لخّصلي

1- 1 الأطفال : حيث أن اعتراف الطفل بشيء ما لدى أخصائي نفسي لا يعني بالضرورة أن الأمر خطير. كما يشير النص إلى أن دور الآباء قد يتغير إذا كان الطفل يعيش في مؤسسة، مما يجعل الأخصائي النفسي بحاجة إلى الانتباه لهذه الديناميكيات الخاصة. فإن استخدامهم للكلمات يختلف عن البالغين؛ ثم تحدث عن اللغة للطفل ووضح أن لغة الطفل تختلف عن لغة البالغين، الصمت قد يكون وسيلة لحماية الطفل لنفسه أو للانسحاب إلى عالمه الخيالي ، 2-1 المسنين : النص الأول يتحدث عن تأثير التغيرات في الهوية الاجتماعية والنفسية للمسنين، مما يؤدي إلى اهتزازها. كما يشير إلى أهمية الحديث عن الذات كوسيلة للدفاع عن الهوية، بشكل عام، لذا يجب إعادة توجيه الدعم نحو تعزيز شعور أكبر بالتحكم الداخلي. يشير النص إلى أهمية تقليل المسافة بين العامل والمسن، حيث أن العلاقات القريبة تكون أكثر فعالية. 2- المقابلة السريرية : ويشير إلى أن الاستماع إلى العائلة يعد جزءًا مهمًا من العملية العلاجية، حتى لو لم يكن الشخص يمارس العلاج الأسري بشكل كامل. الموديل السيستيمي يعتمد على عدة مفاهيم أساسية. لنمط التواصل الأكثر بدائية في النفس، من خلال استعادة الدورة الخيالية في الجهاز النفسي الجماعي (العائلي)، إلى تمكين النفوس الفردية لكل من أفراد الأسرة". تميز قاعدة الامتناع بوضوح المعالج النفسي الأسري عن المعالج النظامي، حيث يمكن أن يؤدي ذلك إلى حدوث لبس.

تحدث الكاتب في الفص الثالث عن المرضى في الأعمار القصوى التي تتمثل في :
1- 1 الأطفال :
مشيرًا إلى أن الأطفال قد يخشون فقدان حب والديهم عند مشاركة معلومات معينة ، حيث أن اعتراف الطفل بشيء ما لدى أخصائي نفسي لا يعني بالضرورة أن الأمر خطير. كما يشير النص إلى أن دور الآباء قد يتغير إذا كان الطفل يعيش في مؤسسة، مما يجعل الأخصائي النفسي بحاجة إلى الانتباه لهذه الديناميكيات الخاصة. 2 تتناول الفقرة خصائص الأطفال عند دخولهم إلى مكتب الأخصائي النفسي. تختلف سلوكيات الأطفال بشكل كبير، فإن استخدامهم للكلمات يختلف عن البالغين؛ وهذا يبرز أهمية فهم القضايا المتعلقة باللغة لدى الأطفال. ثم تحدث عن اللغة للطفل ووضح أن لغة الطفل تختلف عن لغة البالغين، الصمت قد يكون وسيلة لحماية الطفل لنفسه أو للانسحاب إلى عالمه الخيالي ، سلوك الطفل تجاه اللعب يمكن أن يؤثر بشكل كبير على تطوره فمن المهم الحفاظ على الرسم كوسيلة للتواصل.

2-1 المسنين :
. النص الأول يتحدث عن تأثير التغيرات في الهوية الاجتماعية والنفسية للمسنين، مما يؤدي إلى اهتزازها. كما يشير إلى أهمية الحديث عن الذات كوسيلة للدفاع عن الهوية، مع وجود تأثيرات سلبية على التفاعل الاجتماعي. وهذا يعكس تركيزهم على صحتهم الجسدية كوسيلة للتعامل مع القلق أو مشاعر الضعف. بشكل عام، الهدف من المقابلة مع الشخص المسن هو معالجة الصدمة الناتجة عن مغادرته لمكان إقامته المعتاد، سواء كان ذلك طوعياً أو قسراً. أما بالنسبة لمفهوم "مركز السيطرة"، فهو يتعلق بمدى استعداد الفرد لتحمل مسؤولية مصيره. لذا يجب إعادة توجيه الدعم نحو تعزيز شعور أكبر بالتحكم الداخلي. يشير النص إلى أهمية تقليل المسافة بين العامل والمسن، حيث أن العلاقات القريبة تكون أكثر فعالية.
ثم إتجه الكاتب الى ذكر المقابلة السريرية التي ذكر فيها المراجع و من المقابلة إلى الوساطة :
2- المقابلة السريرية :
ويشير إلى أن الاستماع إلى العائلة يعد جزءًا مهمًا من العملية العلاجية، حتى لو لم يكن الشخص يمارس العلاج الأسري بشكل كامل. الموديل السيستيمي يعتمد على عدة مفاهيم أساسية. هذا النظام يحافظ على توازنه من خلال عملية تُعرف بالهوموستازيا. يتناول النص ثلاث نتائج رئيسية تتعلق بالأنظمة: يجب الخروج من النظام نفسه. 3. يتفاعل كل نظام مع أنظمة أخرى، هذا أدى إلى تطوير نظرية الأنظمة العامة. لنمط التواصل الأكثر بدائية في النفس، من خلال استعادة الدورة الخيالية في الجهاز النفسي الجماعي (العائلي)، إلى تمكين النفوس الفردية لكل من أفراد الأسرة". تميز قاعدة الامتناع بوضوح المعالج النفسي الأسري عن المعالج النظامي، قاعدة ثالثة تنبع من فكرة الأسرة كنظام: لا يمكن أن تعقد الجلسات إلا إذا كانت هناك جيلين على الأقل حاضرين. حيث يمكن أن يؤدي ذلك إلى حدوث لبس. يجب على جميع المشاركين الالتزام ببعض القواعد الأساسية، وأخذ مصلحة الأطفال في الاعتبار عند مناقشة قضايا الحضانة. المرحلة الأولى تشمل الالتزام بقواعد معينة مثل تعليق الإجراءات القضائية وكشف المعلومات.
هذا الكاتب يقدم مخططًا يمكن تلخيصه بالشكل التالي الذي يقترحه:
رغبة الإنجاب → الأبوة → طفل مستثمر
رغبة → الزوجية → طفل حقيقي.