خدمة تلخيص النصوص العربية أونلاين،قم بتلخيص نصوصك بضغطة واحدة من خلال هذه الخدمة
المجتمع العربي الفلسطيني في إسرائيل، عملت هذه الأكثرية على إبعاد هذه الأقلية عن جذورها الثقافية وعن هويتها القومية وبالتالي تهميش دور المدرسة العربية في وضع أهدافها ومضامينها التعليمية النابعة من ثقافة المجتمع العربي أبو عصبة، صقل الذاكرة الجماعية للمج من خلال مضامين المناهج لهذه المدرسة، حيث يجب أن تعبر مضامين المناهج التعليمية عن عناصر ثقافة المجتمع وخصوصيته. وبما أن الهوية هي من أهم مركبات الثقافة فيجب على مناهج التعليم أن تعمل على ترسيخ الهوية الفردية والجماعية لأبناء المجتمع، وان تهدف إلى تعزيز الهوية والذاكرة الجماعية إلا أن المؤسسة الإسرائيلية عملت على إقصاء وإبعاد الذاكرة والهوية العربية الفلسطينية من المشهد التربوي وذلك من خلال سيطرتها على مضامين ومناهج الدراسة في المدرسة العربية إذ أن قانون التعليم الرسمي الإسرائيلي نص على أن الدولة هي التي تدير المؤسسات الرسمية فيها وتقوم بالإشراف على المناهج وهي التي تضع أهداف ومضامين هذه المناهج، التي تعمل على ترسيخ قيم الثقافة الإسرائيلية والولاء لدولة إسرائيل، وبذلك تجاهل هذا القانون الثقافة الخصوصية للأقلية العربية الفلسطينية، بل عمل على تهميشها كما أن هذا القانون عمل على تهميش اللغة العربية التي هي ليست فقط وسيلة اتصال، ولكنّها أيضا مركب مهم من مركبات الثقافة فوزارة التعليم تتعامل مع اللغة العربية على أنها فقط أداة للتواصل وليس كلغة لأقلية قومية وأصلية، فعلى الرغم من أن اللغة العربية هي لغة التدريس في المدارس العربية، فهي غير بارزة وحاضرة في البيئة المدرسية وفي المناهج والمضامين الدراسية كما أن تعليم الدين في المدارس العربية، وأما بالنسبة لموضوع التاريخ فيتم التركيز من خلاله على التاريخ اليهودي أكثر من التركيز على التاريخ العربي
المجتمع العربي الفلسطيني في إسرائيل، بحكم كونه أقلية تسيطر عليها أكثرية حاكمة، عملت هذه الأكثرية على إبعاد هذه الأقلية عن جذورها الثقافية وعن هويتها القومية وبالتالي تهميش دور المدرسة العربية في وضع أهدافها ومضامينها التعليمية النابعة من ثقافة المجتمع العربي أبو عصبة، فان من الأدوار التربوية للمدرسة، صقل الذاكرة الجماعية للمج من خلال مضامين المناهج لهذه المدرسة، ومن خلال الفعاليات اللامنهجية التي تقوم بها، حيث يجب أن تعبر مضامين المناهج التعليمية عن عناصر ثقافة المجتمع وخصوصيته. وبما أن الهوية هي من أهم مركبات الثقافة فيجب على مناهج التعليم أن تعمل على ترسيخ الهوية الفردية والجماعية لأبناء المجتمع، وان تهدف إلى تعزيز الهوية والذاكرة الجماعية إلا أن المؤسسة الإسرائيلية عملت على إقصاء وإبعاد الذاكرة والهوية العربية الفلسطينية من المشهد التربوي وذلك من خلال سيطرتها على مضامين ومناهج الدراسة في المدرسة العربية إذ أن قانون التعليم الرسمي الإسرائيلي نص على أن الدولة هي التي تدير المؤسسات الرسمية فيها وتقوم بالإشراف على المناهج وهي التي تضع أهداف ومضامين هذه المناهج، التي تعمل على ترسيخ قيم الثقافة الإسرائيلية والولاء لدولة إسرائيل، وبذلك تجاهل هذا القانون الثقافة الخصوصية للأقلية العربية الفلسطينية، ولم يعبر عن هويتها، بل عمل على تهميشها كما أن هذا القانون عمل على تهميش اللغة العربية التي هي ليست فقط وسيلة اتصال، ولكنّها أيضا مركب مهم من مركبات الثقافة فوزارة التعليم تتعامل مع اللغة العربية على أنها فقط أداة للتواصل وليس كلغة لأقلية قومية وأصلية، لها الحق في المحافظة على هويتها وثقافتها. فعلى الرغم من أن اللغة العربية هي لغة التدريس في المدارس العربية، إلا أنها لا تقوم بتعزيز هوية وثقافة الطالب كما يجب، فهي غير بارزة وحاضرة في البيئة المدرسية وفي المناهج والمضامين الدراسية كما أن تعليم الدين في المدارس العربية، والذي هو أيضا عنصر أساسي من عناصر الثقافة العربية، لا يمكن الطالب من بلورة فكرة واضحة وحقيقية عنه. وأما بالنسبة لموضوع التاريخ فيتم التركيز من خلاله على التاريخ اليهودي أكثر من التركيز على التاريخ العربي
ان تهميش الثقافة العربية في المدرسة العربية دفع بقسم من رجال التربية للبحث عن بديل ومجال يستطيعون من خلاله إظهار وإبراز ثقافتهم وهويتهم العربية داخل المدرسة العربية لجا قسم من المعلمين إلى القيام بفعاليات ومشاريع لا منهجية لها علاقة بالتراث والثقافة العربية، وهو ما فتح مجالا محدودا أمامهم وأمام الطلاب ليعبروا من خلاله عن
تلخيص النصوص العربية والإنجليزية اليا باستخدام الخوارزميات الإحصائية وترتيب وأهمية الجمل في النص
يمكنك تحميل ناتج التلخيص بأكثر من صيغة متوفرة مثل PDF أو ملفات Word أو حتي نصوص عادية
يمكنك مشاركة رابط التلخيص بسهولة حيث يحتفظ الموقع بالتلخيص لإمكانية الإطلاع عليه في أي وقت ومن أي جهاز ماعدا الملخصات الخاصة
نعمل علي العديد من الإضافات والمميزات لتسهيل عملية التلخيص وتحسينها
أرض تغنى بها الشعراء ، ومدت أكثر من ٧٤ دولة في العالم بأجود أنواع التمور وأفخرها ، وتنوعت خيرات أراض...
Indecision: One of J. Alfred Prufrock’s central neuroses arises from the fact that he does not know ...
AN UNFORGETTABLE PIZZA FEAST Celebrating Eid, my friend Aisha and I decided to mark the occasion wi...
The Langmuir isotherms are valid for adsorption on homogeneous surfaces and assume no interaction be...
في سياق الاتصال، يشير الترميز إلى عملية تحويل الأفكار أو المعلومات إلى رموز أو إشارات يمكن نقلها من ...
رأينا كطلاب نتفق مع ما جاء به عباس محمود العقاد في هذا النص حيث يمثل كلامه خلاصة لمعرفة نصيب الفن ال...
إدارة المنتجات في شركة أرامكو السعودية تُعد جزءًا حيويًا من عملياتها التجارية الشاملة. نظرًا لحجم ال...
Il doit être connu de tous. • Son emplacement est invariable (sauf réorganisation de service) et acc...
Talib, Fahad, Moza and Sharifa were on holiday with their family in Egypt. One quiet afternoon, they...
يظهر الحل في هذه المرحله وكانه جاء بشكل فجائي ومن بعيد ويكون مصحوبا بحالات عاطفيه من النشوة والارتيا...
شهر الخير والبركة والغفران، وهو شهر تعمّ فيه البركات وتكثر فيه الحسنات وتقل فيه السيئات؛ ففي شهر رمض...
في 1948، نظم السير لودفيج جوتمان مسابقة رياضية شارك فيها 16 من قدامى المحاربين في الحرب العالمية الث...