Lakhasly

المدخل إلى مهارات البحث العلمي مفهوم البحث العلمي مفهوم البحث العلمي: هو: «جهد منظم يقوم به الفرد ( يسمى الباحث) ، من أجل تقصي الحقائق في مسألة أو مشكلة معينة ( تسمى موضوع البحث ) ، وذلك باتباع طريقة علمية منظمة ( تسمى منهج البحث ) ، بغية الوصول إلى حلول ملائمة لعلاج المشكلات أو إلى نتائج صالحة التعميم على المشكلات المماثلة (تسمى نتائج البحث ) . أهمية البحث العلمي: ميدان خصب ودعامة أساسية لاقتصاد الدول وتطورها وتحقيق رفاهية شعوبها. إن الطلاب الذين يقومون بإجراء البحوث العلمية دائما يحصلون على استيعاب وتركيز وعمق في الفهم أكثر من أولئك الذين لا يهتمون في هذا الجانب. يفتح المجال لدى الطلاب في اكتشاف المعرفة، تحقيق الرفاهية في شتى المجالات الحياتية التغلب على الصعوبات التي قد يواجهها الإنسان. تفسير الظواهر الطبيعية والتنبؤ بها. تقصي الحقائق التي يستفيد منها الإنسان في التغلب على مشكلاته. الاعتبارات الأولية لاختيار موضوع البحث: أن تتوافر لديك الاهتمامات الشخصية بالموضوع الذي تختاره، فالموضوع الذي يتكرر وروده في ذهنك أعطه اهتماما أكبر. يجب أن يكون الموضوع مهما وواضحا وحديثًا ، ويفضل أن يضيف شيئاً إلى ما سبقه من دراسات. معرفة ما يحتاجه الموضوع من وقت كي يتم إنجازه. قراءة المعلومات التي تعتقد أنها مفيدة في موضوع البحث، وذلك بالرجوع إلى الموسوعات والكتب والدوريات والمواقع الإلكترونية أولا: الملاحظة يقصد بها توجيه الانتباه والحواس والعقل إلى الظواهر والوقائع المقصودة لإدراك ما بينها من علاقات وروابط، أو ممارسة نشاط أو العلاقات الشخصية مع الآخرين). الأخرى. فهناك جوانب للتصرفات الإنسانية يمكن دراستها إلا بهذه الوسيلة على أساس وجود أداة ملاحظة معدة مسبقا: مقيده : مستهدفة سلوكيات مجموعة من الأفراد، (مقيدة بأداة دة مسبقاً). تعنى بجمع المعلومات عن ظاهرة معينة دون تحديد مسبق النوع المعلومات المراد جمعها ، لاغير مقيدة بأداة معدة مسبقا على أساس دور الباحث في إجراء الملاحظة ) المباشرة: هي الملاحظة التي يلاحظ خلالها الظاهرة (موضوع البحث) بشكل مباشر دون وسيط مثل مراقبة مواقف السيارات والمطاعم والمحلات التجارية، غير مباشرة : أو ملاحظة الظاهرة تعرف المقابلة على أنها: محادثة يقوم بها الباحث مع فرد أو مجموعة أفراد ممن تجرى عليهم الدراسة بهدف جمع المعلومات عن الظاهرة المدروسة. وقبل أن يجري الباحث المقابلة، عليه أن يعد ( بطاقة مقابلة) تحوي البيانات اللازمة والأسئلة التي سيطرحها الباحث وفراعات يدون فيها الإجابات التي يحصل عليها. مزايا المقابلة : 1/أفضل أداة لاختبار وتقويم الصفات الشخصية. 4/الأداة الأنسب لجمع البيانات والمعلومات من الأفراد الأميين، ومع الأفراد الذين يصعب استجابتهم للملاحظة أو الاستبيان. مغلقة تتطلب أسئلتها إجابات دقيقه موافق أو محددة. مفتوحة وتكون أسئلتها مزيجاً من النوعين السابقين تعد الاستبانة أداة لجمع البيانات المتعلقة بموضوع بحث محدد عن طريق استمارة يجري تعبئتها من المستجيب،

المدخل إلى مهارات البحث العلمي

مفهوم البحث العلمي

مفهوم البحث العلمي:

هو: «جهد منظم يقوم به الفرد ( يسمى الباحث) ، من أجل تقصي الحقائق في مسألة أو مشكلة معينة ( تسمى موضوع البحث ) ، وذلك باتباع طريقة علمية منظمة ( تسمى منهج البحث ) ، بغية الوصول إلى حلول ملائمة لعلاج المشكلات أو إلى نتائج صالحة التعميم على المشكلات المماثلة (تسمى نتائج البحث ) .

أهمية البحث العلمي:

ميدان خصب ودعامة أساسية لاقتصاد الدول وتطورها وتحقيق رفاهية شعوبها.

إن الطلاب الذين يقومون بإجراء البحوث العلمية دائما يحصلون

على استيعاب وتركيز وعمق في الفهم أكثر من أولئك الذين لا

يهتمون في هذا الجانب.

يفتح المجال لدى الطلاب في اكتشاف المعرفة، وهذا الأمر أفضل بكثير من تلقينها.

تحقيق الرفاهية في شتى المجالات الحياتية

التغلب على الصعوبات التي قد يواجهها الإنسان.

تفسير الظواهر الطبيعية والتنبؤ بها.

تقصي الحقائق التي يستفيد منها الإنسان في التغلب على مشكلاته.

الاعتبارات الأولية لاختيار موضوع البحث:

أن تتوافر لديك الاهتمامات الشخصية بالموضوع الذي تختاره، فالموضوع الذي يتكرر وروده في
ذهنك أعطه اهتماما أكبر.
. يجب أن يكون الموضوع مهما وواضحا وحديثًا ، ويفضل أن يضيف شيئاً إلى ما سبقه من دراسات.
. معرفة ما يحتاجه الموضوع من وقت كي يتم إنجازه.
. يجب مراعاة الجوانب الأخلاقية في كتابة البحث.
ه التأكد من توافر المراجع المتعلقة بموضوع البحث.
قراءة المعلومات التي تعتقد أنها مفيدة في موضوع البحث، وذلك بالرجوع إلى الموسوعات والكتب
والدوريات والمواقع الإلكترونية

أدوات البحث العلمي

. أولا: الملاحظة

يقصد بها توجيه الانتباه والحواس والعقل إلى الظواهر والوقائع المقصودة لإدراك ما بينها من علاقات وروابط، وهي أنسب أدوات البحث العلمي لدراسة السلوكيات والانفعالات.
تمكن الباحث من جمع حقائق عن السلوك في وقت حدوثه ( كالنشاط الصفي، أو ممارسة نشاط
رياضي، أو العلاقات الشخصية مع الآخرين).

تبتعد الملاحظة بشكل كبير عن التحيز والميول والأهواء الذاتية في نقل وتدوين الملاحظات. لا تتطلب جهوداً كبيرة تبذل من قبل المجموعة التي تجري ملاحظتها مقارنة بطرق جمع المعلومات
الأخرى.

تعد أفضل طريقة مباشرة لدراسة أنواع متعددة من الظواهر، فهناك جوانب للتصرفات الإنسانية
يمكن دراستها إلا بهذه الوسيلة
أنواع الملاحظه:
على أساس وجود أداة ملاحظة معدة مسبقا:
مقيده :
هي المراقبة المنظمة والمخطط لها مسبقا لظاهرة معينة، مستهدفة سلوكيات مجموعة من الأفراد، أو مستهدفة نشاطا معينا، (مقيدة بأداة دة مسبقاً).

غير مقيدة :
تعنى بجمع المعلومات عن ظاهرة معينة دون تحديد مسبق النوع المعلومات المراد جمعها ، لاغير مقيدة بأداة معدة مسبقا

على أساس دور
الباحث في إجراء
الملاحظة )
المباشرة:

هي الملاحظة التي يلاحظ خلالها الظاهرة (موضوع البحث) بشكل
مباشر دون وسيط مثل مراقبة مواقف السيارات والمطاعم
والمحلات التجارية، والأنشطة والأحداث الجارية في الحياة اليومية) المحاولة فهمها والكشف عن واقعها المكالمات الفيدوهات

غير مباشرة :
هي الملاحظة التي تتم عن طريق وسيم على سبيل المثال: أخذ
المعلومات من الزملاء، أو الرجوع إلى فلم وثائقي، أو ملاحظة الظاهرة
من خلال السجلات والتقارير
. ثانيا : المقابلة

تعرف المقابلة على أنها: محادثة يقوم بها الباحث مع فرد أو مجموعة أفراد ممن تجرى عليهم الدراسة بهدف جمع المعلومات عن الظاهرة المدروسة. وقبل أن يجري الباحث المقابلة، عليه أن يعد ( بطاقة مقابلة) تحوي البيانات اللازمة والأسئلة التي سيطرحها الباحث وفراعات يدون فيها الإجابات التي يحصل عليها.

مزايا المقابلة :

1/أفضل أداة لاختبار وتقويم الصفات الشخصية.
2/تزود الباحث بمعلومات إضافية كند عيم للمعلومات التي جمعت بأدوات أخرى.
3/ذات فائدة كبيرة في تشخيص ومعالجة المشكلات الإنسانية.
4/الأداة الأنسب لجمع البيانات والمعلومات من الأفراد الأميين، ومع الأفراد الذين يصعب استجابتهم
للملاحظة أو الاستبيان.
5/ذات فائدة كبرى في الاستشارات النفسية والتربوية والاجتماعية

أنواع أسئلة المقابلة

مغلقة

تتطلب أسئلتها إجابات دقيقه
ومحددة، بنعم أو لا، موافق أو محددة. غير موافق وتمتاز بسهولة تصنيف البيانات وتحليلها إحصائيا

مفتوحة

تتطلب أسئلتها إجابات غير
ومحددة
وتمتاز بغزارة بياناتها، ولكن يصعب تصنيف إجاباتها

مغلقة / مفتوحة
وتكون أسئلتها مزيجاً من النوعين السابقين

ثالثا: الاستبانة

تعد الاستبانة أداة لجمع البيانات المتعلقة بموضوع بحث محدد عن طريق استمارة يجري تعبئتها من المستجيب، وتستخدم لجمع المعلومات بشأن معتقدات ورغبات المستجيبين، والجمع حقائق هم على علم بها. ولهذا تستخدم في مجال الدراسات التي تهدف إلى استكشاف حقائق عن الممارسات الحالية واستطلاع
الرأي العام، وميول الأفراد.

مزايا الاستبانة :

تعد البيانات التي تتوفر عن طريق الاستبانة أكثر موضوعية مما يتوفر بالمقابلة أو غيرها ؛ لأن الاستبانة لا يشترط فيها كتابة اسم المستجيب مما يحفزه على إعطاء معلومات وبيانات موثوقة.
يمكن بواسطتها الحصول على بيانات ومعلومات من أفراد يتي عدون جغرافيا، أو يكثرون من حيث العدد
بأقصر وقت، مقارنة مع الأدوات الأخرى

أنواع أسئلة الاستبانة

مغلقة

تتطلب فقراتها إجابات محددة. وفيها تكون الإجابة بنعم أو لا. أو موافق أو غير موافق، أو وضع
علامة صح أو خطأ أمام الفقرة وتحت الاستجابة المناسبة.
وتتميز بسهولة تصنيف الإجابات
ووضعها في قوائم أو جداول إحصائية يمكن بعد ذلك تحليلها وتلخيصها.

مفتوحة
تتطلب فقراتها إجابات غير
محددة. وفيها فراغات يتركها الباحث
ليدون المستجيبون إجاباتهم.

مغلقة / مفتوحة

تكون فقرات راتها مزيجا من النوعين السابقين، وهي الأكثر شيوعا.
لخصها لي في نقاط خريطه ذهنيه.