Lakhasly

أسس وفلسفة التربية الرياضية: الفصل الأول الفلسفة هي دراسة الأسئلة الأساسية المتعلقة بالوجود، الفلسفة في اللغة تعني "حب الحكمة"، ظهرت الفلسفة قبل الميلاد وتطورت عبر مراحل، وتقوم على نظرة عامة للإنسان والكون. تتنوع تعريفات الفلسفة بين الفلاسفة، حيث يرى الفارابي أنها العلم بالموجودات بما هي موجودة. يرى الكندي أنها "علم الأشياء بحقائقها الكلية"، وتتميز بخاصية الكلية التي تميزها عن غيرها من العلوم. الفلسفة هي المعرفة التي يتم الحصول عليها من العقل، الرأي الأول يرى أن الفلسفة نشأت في اليونان القديمة فحسب. الرأي الثاني يربط نشأة الفلسفة بتفاعلات وإسهامات الشعوب جميعها، الحضارة اليونانية القديمة استندت إلى المعارف التي نقلتها من الحضارات الشرقية. كانت الفلسفة تعتبر أم العلوم بسبب قلة المعرفة المتاحة. مع تزايد الاهتمام بالمعرفة وتوسعها، أصبح من الصعب على العقل البشري استيعاب الكم الهائل من المعلومات المتاحة. يرجع استقلال العلوم عن الفلسفة إلى تراكُم المعلومات وتعمق البحث في تفرعات جزئية. ظهرت مشكلات كبيرة بسبب التقدم العلمي والنهوض الحضاري، العلوم تحتاج إلى فحص فلسفي لأنها تعتمد على منهج ليس نتاجها. يجب توجيه العلوم لتحقيق أهداف اجتماعية تعود بالنفع على المجتمع، وربط العلم بالأخلاق. تشمل مجالات الفلسفة: فلسفة ما وراء الطبيعة، تركز على الأسئلة الوجودية وتبحث في ماهية الأشياء وكيفية وجودها، فلسفة المعرفة، تتضمن دراسة المعرفة بشكل متخصص، والإجابة عن تساؤلات فلسفية مثل ما هي المعرفة؟ وهل تعتمد المعرفة على التجربة؟ وتحاول الإجابة عن تساؤلات تتعلق بما يجعل الحقائق منطقية، مثل لون الثلج فلسفة السياسة والاجتماع تركز على دراسة الطريقة الصحيحة لحياة الإنسان، تقييم الحكومات العادلة والظالمة، وتحديد حدود السلطة فلسفة القيم ركز على دراسة القيم الأخلاقية والجمالية وكيف تؤثر على حياة الناس وسلوكياتهم : الجمال تبحث في مفهوم الجمال والفن، والمعايير التي تُحدد ما هو جميل أو قبيح فلسلفة التاريخ: درس الأحداث التاريخية، والأسباب التي أدت إلى تلك الأحداث وتحليلها مثل طبيعة العلم، درس العملية التعليمية، محتوى التعليم، مع التركيز على احتياجات واهتمامات الطلاب تتعامل مع مفهوم الوعي والادراك فلسفة الدين هتم بدراسة المعتقدات الدينية، تفسيرها، ومن ثم فهم العقائد والأديان دون تقييمها من حيث الصحة أو الخطأ خصائص الفلسفة: • الفلسفة الحديثة تهتم بالإنسان وتسعى للكشف عن الأسئلة التي تشغل بال الأفراد، والبحث عن الإجابات المنطقية والحلول العقلانية. وذلك من خلال جعل الفلسفة علماً مستقلا. • تركز الفلسفة الحديثة على الواقعية والتعددية في الرؤى، وأصبحت الآراء متاحة للجميع. • أصبحت الفلسفة الحديثة مهتمة بالفرد وذاته، وتناقش اليوم مشكلات الإنسان المعاصر. وهذا جعل الفلسفة تستقر بين العلوم. الفلسفة ليست مجرد فكرة غير ملموسة، الفلسفة الحديثة تتميز بطرح تساؤلات جديدة وإيجاد حلول لها، مما أحدث طفرة في الحياة الفكرية. الفلسفة الحديثة تركز على إثبات الحقائق وتتخلص من الانحياز الشخصي، الفلسفة والبحث العلمي الفلسفة الحديثة تسعى لإدماج العلوم في نطاق دراستها وتساهم في تطويرها. التحليل المنهجي هو أساس الفلسفة الحديثة للوصول إلى نتائج صحيحة. الشك المفتوح هو الطريقة التي اعتمدتها الفلسفة للوصول إلى الحقيقة. أهمية الفلسفة مما يعزز السلوك العقلاني المنظم. تنمي القدرة على مواجهة المشاكل وإيجاد الحلول وبرهنتها، وتزيد القدرة على الفهم والاستدلال الصحيح والتعبير. توعي الفرد بمبادئ حقوق الإنسان والعدالة الاجتماعية وتمثلها. تزود المجتمع بمبادئ وأصول وغايات النظام الاجتماعي والتربوي. تنشئ المنظومة التربوية الأفراد في المجتمع، وتشكل نشأتهم الاجتماعية. تمنح المنظومة التربوية القدرة على التكيف والمساهمة في تغيير المجتمع. متى بدأت الفلسفة بداية الفلسفة ترجع إلى الفترة اليونانية القديمة، تطور الفلسفة في العصور الوسطى والعصر الحديث وتشكلت المدارس الفلسفية الكبرى. بدأ الفلاسفة في تطبيق المنهج العلمي على دراسة المفاهيم الفلسفية. الفلسفة من أقدم العلوم التي عرفها الإنسان، ويرجع تاريخها إلى الحضارات القديمة. في الحضارة اليونانية القديمة، في الحضارة الصينية القديمة، اهتم الفلاسفة مثل كونفوشيوس بالأخلاق والفلسفة السياسية والاجتماعية. تطورت الفلسفة في العالم العربي خلال العصور الوسطى، خاصة في الفترة العباسية والأندلسية. تأثرت الفلسفة العربية بالفلسفة الإغريقية والهندية والفارسية. من الفلاسفة العرب البارزين: الفارابي والغزالي وابن سينا وابن رشد. نشأة المجتمع تعود إلى البدايات التي ساهمت في تكوين المجتمعات الإنسانية. المجتمع هو مجموعة من الأفراد المتصلين ببعضهم البعض ويتشاركون في القيم والتقاليد والعادات. بدايات المجتمعات الإنسانية تعود إلى العصور القديمة، وتشكلت بناء على عوامل جغرافية واجتماعية مشتركة. الفلسفة والمجتمع الفلسفة تحاول فهم الوجود والكون والحياة بشكل عام، فلسفة أرسطو اهتمت بدراسة المجتمع وتحليله، وأعطت للمجتمع الأهمية الكبرى في الحياة الإنسانية. ترتبط الفلسفة والمجتمع بشكل كبير، المجتمع والتربية الرياضية التربية الرياضية تساعد على بناء الشخصية القوية والجسد السليم والعقل المتفتح. تساهم التربية الرياضية في تنمية الروح الرياضية والقيم الأخلاقية كالانضباط والتحمل. تساهم التربية الرياضية في تنمية الأفراد الرياضيين المتميزين. تركز فلسفة التربية الرياضية على الأهداف المطلوب الوصول إليها من خلال التدريب الرياضي والتربية البدنية. وتعزيز القيم الأخلاقية والاجتماعية. مبادئ وأسس فلسفة التربية الرياضية الاعتماد على البحث والتجريب والتركيز على الفرد واحتياجاته. توظيف الرياضة كوسيلة للتعليم والتدريب. آراء بعض الفلاسفة والتربويين في التربية الرياضية جون ديوي: اعتبر أن التربية الرياضية لها دور هام في تنمية الفرد وتطوير شخصيته. جان بياجيه: رأى أن التربية الرياضية تساعد في تحسين القدرات الحركية والجسدية للفرد. كارل ياسبرز: ركز على تطوير المهارات والقدرات الحركية للفرد، وتعليمه الانضباط والانتظام. ماريا مونتيسوري: استخدمت الأنشطة الرياضية والحركية كأدوات تساعد في تنمية القدرات الحركية. يوهان هينريش بيستالوتزي: رأى أن الرياضة تساعد في تنمية الشخصية والانضباط والتحكم بالنفس. جيمس ناي: رأى أن التربية الرياضية تعزز الصحة البدنية والنفسية، وتساعد في تنمية الثقة بالنفس والتحمل والاحترام المتبادل.

أسس وفلسفة التربية الرياضية: الفصل الأول
الفلسفة هي دراسة الأسئلة الأساسية المتعلقة بالوجود، الحقيقة، والقيم، وتعتبر من أقدم العلوم الإنسانية.
الفلسفة في اللغة تعني "حب الحكمة"، وترجع أصولها إلى اليونانية.
ظهرت الفلسفة قبل الميلاد وتطورت عبر مراحل، وتقوم على نظرة عامة للإنسان والكون.
الفلسفة في الاصطلاح
تتنوع تعريفات الفلسفة بين الفلاسفة، حيث يرى الفارابي أنها العلم بالموجودات بما هي موجودة.
يرى الكندي أنها "علم الأشياء بحقائقها الكلية"، وتتميز بخاصية الكلية التي تميزها عن غيرها من العلوم.
بحسب إيمانويل كانت، الفلسفة هي المعرفة التي يتم الحصول عليها من العقل، وليست مجموعة من المعارف الجزئية.
نشأة الفلسفة
الرأي الأول يرى أن الفلسفة نشأت في اليونان القديمة فحسب.
الرأي الثاني يربط نشأة الفلسفة بتفاعلات وإسهامات الشعوب جميعها، دون الانفراد بشعب واحد في تأسيسها.
الحضارة اليونانية القديمة استندت إلى المعارف التي نقلتها من الحضارات الشرقية.
استقلالية العلوم عن الفلسفة
في القديم، كانت الفلسفة تعتبر أم العلوم بسبب قلة المعرفة المتاحة.
مع تزايد الاهتمام بالمعرفة وتوسعها، أصبح من الصعب على العقل البشري استيعاب الكم الهائل من المعلومات المتاحة.
يرجع استقلال العلوم عن الفلسفة إلى تراكُم المعلومات وتعمق البحث في تفرعات جزئية.
الحاجة إلى الفلسفة
بعد انفصال العلوم عن الفلسفة، ظهرت مشكلات كبيرة بسبب التقدم العلمي والنهوض الحضاري، مما أعاد للفلسفة مكانتها.
العلوم تحتاج إلى فحص فلسفي لأنها تعتمد على منهج ليس نتاجها.
يجب توجيه العلوم لتحقيق أهداف اجتماعية تعود بالنفع على المجتمع، وربط العلم بالأخلاق.
مجالات الفلسفة
تشمل مجالات الفلسفة:
فلسفة ما وراء الطبيعة، تركز على الأسئلة الوجودية وتبحث في ماهية الأشياء وكيفية وجودها، وتسعى للتعرف على الله والخلق بشكل مجرد.
فلسفة المعرفة، تتضمن دراسة المعرفة بشكل متخصص، والإجابة عن تساؤلات فلسفية مثل ما هي المعرفة؟ وهل تعتمد المعرفة على التجربة؟

فلسفة المنطق تتناول الأمور المنطقية وغير المنطقية، وتحاول الإجابة عن تساؤلات تتعلق بما يجعل الحقائق منطقية، مثل لون الثلج
.
فلسفة السياسة والاجتماع تركز على دراسة الطريقة الصحيحة لحياة الإنسان، تقييم الحكومات العادلة والظالمة، وتحديد حدود السلطة

، فلسفة القيم ركز على دراسة القيم الأخلاقية والجمالية وكيف تؤثر على حياة الناس وسلوكياتهم
.
: الجمال تبحث في مفهوم الجمال والفن، والمعايير التي تُحدد ما هو جميل أو قبيح
فلسلفة التاريخ: درس الأحداث التاريخية، معايير التقويم الزمني، والأسباب التي أدت إلى تلك الأحداث وتحليلها

، فلسفة العلوم، عنى بالدراسة النقدية لمفاهيم وأسس العلوم، مثل طبيعة العلم، المناهج المستخدمة، وحدود المعرفة العلمية

فلسفة التعليم، درس العملية التعليمية، محتوى التعليم، وكيفية تدريسه، مع التركيز على احتياجات واهتمامات الطلاب

فلسفة العقل، تتعامل مع مفهوم الوعي والادراك
فلسفة الدين هتم بدراسة المعتقدات الدينية، تفسيرها، ومن ثم فهم العقائد والأديان دون تقييمها من حيث الصحة أو الخطأ
.
خصائص الفلسفة:
• الفلسفة الحديثة تهتم بالإنسان وتسعى للكشف عن الأسئلة التي تشغل بال الأفراد، والبحث عن الإجابات المنطقية والحلول العقلانية.
• حرصت الفلسفة الحديثة على تجاوز الحواجز التي كانت تفرق بين الفلسفة والعلوم الأخرى، وذلك من خلال جعل الفلسفة علماً مستقلا.
• تتميز الفلسفة الحديثة بأنها علم متطور ومتميز يشكل مصدرًا مثيرًا للمعرفة والتطلع والقراءة المستمرة، وتعتمد على مناهج البحث العلمي.
• تركز الفلسفة الحديثة على الواقعية والتعددية في الرؤى، وأصبحت الآراء متاحة للجميع.
• أصبحت الفلسفة الحديثة مهتمة بالفرد وذاته، بشكل يختلف عن الماضي، وتناقش اليوم مشكلات الإنسان المعاصر.
• الفلسفة اليوم علم له سبب ونظرية وحجة وما يرتبط بها من فرضيات ونتائج، وهذا جعل الفلسفة تستقر بين العلوم.

الفلسفة ليست مجرد فكرة غير ملموسة، بل علم يمكن دراسته وتعلمه.
الفلسفة الحديثة تتميز بطرح تساؤلات جديدة وإيجاد حلول لها، مما أحدث طفرة في الحياة الفكرية.
الفلسفة الحديثة تركز على إثبات الحقائق وتتخلص من الانحياز الشخصي، مما أدى إلى تقدم كبير في هذا المجال.
الفلسفة والبحث العلمي
الفلسفة الحديثة تسعى لإدماج العلوم في نطاق دراستها وتساهم في تطويرها.
التحليل المنهجي هو أساس الفلسفة الحديثة للوصول إلى نتائج صحيحة.
الشك المفتوح هو الطريقة التي اعتمدتها الفلسفة للوصول إلى الحقيقة.
أهمية الفلسفة
تزيد العملية التعليمية من قدرات ومهارات المتعلم، مما يعزز السلوك العقلاني المنظم.
تنمي القدرة على مواجهة المشاكل وإيجاد الحلول وبرهنتها، وتزيد القدرة على الفهم والاستدلال الصحيح والتعبير.
توعي الفرد بمبادئ حقوق الإنسان والعدالة الاجتماعية وتمثلها.
أهمية الفلسفة للمجتمع
تزود المجتمع بمبادئ وأصول وغايات النظام الاجتماعي والتربوي.
تنشئ المنظومة التربوية الأفراد في المجتمع، وتشكل نشأتهم الاجتماعية.
تمنح المنظومة التربوية القدرة على التكيف والمساهمة في تغيير المجتمع.
متى بدأت الفلسفة
الفلسفة تهتم بدراسة المفاهيم والأفكار المتعلقة بالوجود والحقيقة والإنسان والكون.
بداية الفلسفة ترجع إلى الفترة اليونانية القديمة، حيث بدأ الفلاسفة يتساءلون عن الحقيقة والوجود.
يعد الفيلسوف اليوناني «تاليس» أحد أوائل الفلاسفة الذين بدأوا في البحث والتفكير الفلسفي.
تطور الفلسفة في العصور الوسطى والعصر الحديث
في العصور الوسطى، شهدت الفلسفة تطوراً كبيراً، وتشكلت المدارس الفلسفية الكبرى.
في العصر الحديث، بدأ الفلاسفة في تطبيق المنهج العلمي على دراسة المفاهيم الفلسفية.
الفلسفة والحضارات القديمة
الفلسفة من أقدم العلوم التي عرفها الإنسان، ويرجع تاريخها إلى الحضارات القديمة.
في الحضارة اليونانية القديمة، تطورت الفلسفة بشكل كبير مع فلاسفة مثل سقراط وأفلاطون وأرسطو.
في الحضارة الصينية القديمة، اهتم الفلاسفة مثل كونفوشيوس بالأخلاق والفلسفة السياسية والاجتماعية.
تطور الفلسفة في الحضارة العربية
تطورت الفلسفة في العالم العربي خلال العصور الوسطى، خاصة في الفترة العباسية والأندلسية.
تأثرت الفلسفة العربية بالفلسفة الإغريقية والهندية والفارسية.
من الفلاسفة العرب البارزين: الفارابي والغزالي وابن سينا وابن رشد.
نشأة المجتمع وتعريفه
نشأة المجتمع تعود إلى البدايات التي ساهمت في تكوين المجتمعات الإنسانية.
المجتمع هو مجموعة من الأفراد المتصلين ببعضهم البعض ويتشاركون في القيم والتقاليد والعادات.
بدايات المجتمعات الإنسانية تعود إلى العصور القديمة، وتشكلت بناء على عوامل جغرافية واجتماعية مشتركة.
الفلسفة والمجتمع
الفلسفة تحاول فهم الوجود والكون والحياة بشكل عام، وتعالج الأسئلة الأساسية حول الواقع والحقيقة والمعرفة والقيم.
فلسفة أرسطو اهتمت بدراسة المجتمع وتحليله، وأعطت للمجتمع الأهمية الكبرى في الحياة الإنسانية.
ترتبط الفلسفة والمجتمع بشكل كبير، وتسعى الفلسفة إلى فهم العالم والإنسان والحياة وتحليلها.
المجتمع والتربية الرياضية
التربية الرياضية تساعد على بناء الشخصية القوية والجسد السليم والعقل المتفتح.
تساهم التربية الرياضية في تنمية الروح الرياضية والقيم الأخلاقية كالانضباط والتحمل.
تساهم التربية الرياضية في تنمية الأفراد الرياضيين المتميزين.
فلسفة التربية الرياضية
تركز فلسفة التربية الرياضية على الأهداف المطلوب الوصول إليها من خلال التدريب الرياضي والتربية البدنية.
تهدف فلسفة التربية الرياضية إلى تعزيز الصحة واللياقة البدنية، وتعزيز القيم الأخلاقية والاجتماعية.
تعتمد فلسفة التربية الرياضية على عدة مبادئ وأسس تساعد على تحقيق الأهداف المرجوة.
مبادئ وأسس فلسفة التربية الرياضية
الاعتماد على البحث والتجريب والتركيز على الفرد واحتياجاته.
توظيف الرياضة كوسيلة للتعليم والتدريب.
تطوير قدرات الفرد الجسمية والذهنية والاجتماعية.
آراء بعض الفلاسفة والتربويين في التربية الرياضية
جون ديوي: اعتبر أن التربية الرياضية لها دور هام في تنمية الفرد وتطوير شخصيته.
جان بياجيه: رأى أن التربية الرياضية تساعد في تحسين القدرات الحركية والجسدية للفرد.
كارل ياسبرز: ركز على تطوير المهارات والقدرات الحركية للفرد، وتعليمه الانضباط والانتظام.
آراء أخرى للفلاسفة والتربويين
ماريا مونتيسوري: استخدمت الأنشطة الرياضية والحركية كأدوات تساعد في تنمية القدرات الحركية.
يوهان هينريش بيستالوتزي: رأى أن الرياضة تساعد في تنمية الشخصية والانضباط والتحكم بالنفس.
جيمس ناي: رأى أن التربية الرياضية تعزز الصحة البدنية والنفسية، وتساعد في تنمية الثقة بالنفس والتحمل والاحترام المتبادل.
آراء حديثة في التربية الرياضية
ميشيل فوكو: رأى أن التربية الرياضية تساعد في تنمية القدرات الحركية والتنسيق بين الحركة والعقل، وتحسين الصحة البدنية والنفسية.
برونو بيتر هيمان: ركز على ضرورة تطوير الفرد بشكل شامل من خلال التربية الرياضية.
أكد هيمان على أن النشاط الحركي يمثل جزءًا أساسيًا من الحياة الصحية والمتوازنة.