Lakhasly

‎ عهد الملك فيصل بن عبدالعزيز آل سعود – رحمه الله – شهدت المملكة العربية السعودية تحولًا تاريخيًا كبيرًا في مسيرتها التعليمية والاجتماعية، فكانت رؤيته قائمة على أن الاستثمار في الإنسان هو أهم أنواع الاستثمار، وأن التعليم هو وسيلة المملكة لتحقيق التطور والازدهار في جميع المجالات. وجعله في متناول جميع أبناء وبنات الوطن دون تمييز أو تفرقة. وقد حرص على توفير بيئة تعليمية متكاملة تشمل المباني الدراسية الحديثة، ومن أبرز إنجازاته التي أحدثت تحولًا عميقًا في المجتمع السعودي تأسيس الرئاسة العامة لتعليم البنات عام 1380هـ (1960م)، وهي خطوة تاريخية عكست وعيه المتقدم بأهمية تعليم المرأة ودورها في تنمية المجتمع. إلا أن الملك فيصل واجه المعارضة بالحكمة والإصرار، ‎أما على مستوى التعليم العالي، فقد شهدت المملكة في عهده انطلاقة كبرى تمثلت في تأسيس جامعة الملك عبدالعزيز في جدة عام 1387هـ (1967م)، وتطوير جامعة الملك سعود وغيرها من المؤسسات الأكاديمية. وحرص الملك فيصل على ابتعاث الطلاب والطالبات إلى الخارج لاكتساب العلوم الحديثة والخبرات المتقدمة من الدول الرائدة في التعليم، حيث اعتبر أن الاطلاع على تجارب العالم المتقدم سيساعد في بناء جيل جديد من الكفاءات الوطنية القادرة على المساهمة في بناء المملكة. وقد كان لتلك البعثات أثر كبير في تطوير قطاعات التعليم والإدارة والطب والهندسة والاقتصاد عند عودتهم إلى الوطن. ظل التعليم في المملكة محافظًا على قيمه الإسلامية والعربية، فكانت مناهجه تجمع بين الأصالة والمعاصرة، وأن الوطن بحاجة إلى سواعد عاملة إلى جانب العقول المفكرة. مما ساعد على رفع مستوى الوعي الثقافي بين المواطنين. وكان يرى أن المجتمع المتعلم هو مجتمع قوي ومتماسك، ‎لقد كان التعليم في عهد الملك فيصل جزءًا لا يتجزأ من رؤيته الكبرى لبناء دولة حديثة تجمع بين القيم الإسلامية الأصيلة ومتطلبات التقدم الحضاري. كما غرس في نفوس المواطنين حب العلم والعمل والاعتماد على الذات. ويمكن القول إن ما شهده التعليم السعودي في عهده من توسع وتطور شكّل الأساس الذي بُنيت عليه النهضة التعليمية التي تواصلت في العقود اللاحقة، لقد ترك الملك فيصل بصمته العميقة في مسيرة التعليم السعودي،

‎ عهد الملك فيصل بن عبدالعزيز آل سعود – رحمه الله – شهدت المملكة العربية السعودية تحولًا تاريخيًا كبيرًا في مسيرتها التعليمية والاجتماعية، حيث أدرك الملك فيصل منذ توليه الحكم أن التعليم هو الأساس الذي تُبنى عليه الأمم، وأن النهضة الحقيقية لا يمكن أن تتحقق إلا من خلال بناء الإنسان الواعي المتعلم القادر على مواجهة تحديات العصر. فكانت رؤيته قائمة على أن الاستثمار في الإنسان هو أهم أنواع الاستثمار، وأن التعليم هو وسيلة المملكة لتحقيق التطور والازدهار في جميع المجالات.

‎منذ السنوات الأولى لحكمه، بدأ الملك فيصل بوضع خطط شاملة لتطوير التعليم، وجعله في متناول جميع أبناء وبنات الوطن دون تمييز أو تفرقة. فعمل على إنشاء المدارس في المدن والقرى والمناطق النائية التي كانت تفتقر إلى الخدمات التعليمية، حتى أصبح التعليم في متناول الجميع. وقد حرص على توفير بيئة تعليمية متكاملة تشمل المباني الدراسية الحديثة، والمناهج المتطورة، والمعلمين المؤهلين الذين يحملون رسالة التعليم بأمانة. ومن أبرز إنجازاته التي أحدثت تحولًا عميقًا في المجتمع السعودي تأسيس الرئاسة العامة لتعليم البنات عام 1380هـ (1960م)، وهي خطوة تاريخية عكست وعيه المتقدم بأهمية تعليم المرأة ودورها في تنمية المجتمع. فقد كانت تلك الخطوة جريئة في وقت كان فيه تعليم الفتيات موضوعًا حساسًا اجتماعيًا، إلا أن الملك فيصل واجه المعارضة بالحكمة والإصرار، مؤكدًا أن الإسلام يحث على طلب العلم للجميع، رجالًا ونساءً. وبفضل ذلك القرار، بدأت مسيرة تعليم البنات تتطور حتى أصبحت المرأة السعودية شريكًا فاعلًا في التنمية الوطنية.

‎أما على مستوى التعليم العالي، فقد شهدت المملكة في عهده انطلاقة كبرى تمثلت في تأسيس جامعة الملك عبدالعزيز في جدة عام 1387هـ (1967م)، وتطوير جامعة الملك سعود وغيرها من المؤسسات الأكاديمية. كما تم إنشاء كليات جديدة في مختلف التخصصات العلمية والأدبية والطبية والهندسية لتلبية احتياجات التنمية. وحرص الملك فيصل على ابتعاث الطلاب والطالبات إلى الخارج لاكتساب العلوم الحديثة والخبرات المتقدمة من الدول الرائدة في التعليم، حيث اعتبر أن الاطلاع على تجارب العالم المتقدم سيساعد في بناء جيل جديد من الكفاءات الوطنية القادرة على المساهمة في بناء المملكة. وقد كان لتلك البعثات أثر كبير في تطوير قطاعات التعليم والإدارة والطب والهندسة والاقتصاد عند عودتهم إلى الوطن.

‎كذلك أولى الملك فيصل اهتمامًا بالغًا بتحديث المناهج الدراسية لتواكب التطور العلمي والتقني السريع الذي يشهده العالم. فأدخلت مواد جديدة مثل العلوم الحديثة واللغات الأجنبية، وتم تطوير طرق التدريس لتشجع على التفكير والابتكار لا الحفظ والتلقين. ومع ذلك، ظل التعليم في المملكة محافظًا على قيمه الإسلامية والعربية، فكانت مناهجه تجمع بين الأصالة والمعاصرة، وتوازن بين العلم والدين. كما دعم الملك فيصل إنشاء المعاهد الفنية والمهنية لتأهيل الشباب في مجالات الصناعة والزراعة والتجارة والنجارة والكهرباء وغيرها، إيمانًا منه بأن التعليم المهني لا يقل أهمية عن التعليم الأكاديمي، وأن الوطن بحاجة إلى سواعد عاملة إلى جانب العقول المفكرة.

‎ولم يغفل الملك فيصل عن محو الأمية والتعليم للكبار، فدشن حملات واسعة لتعليم من لم يحظوا بفرصة التعليم في صغرهم، وأطلق برامج لمحو الأمية في المدن والقرى، مما ساعد على رفع مستوى الوعي الثقافي بين المواطنين. وكان يرى أن المجتمع المتعلم هو مجتمع قوي ومتماسك، وأن التعليم هو سلاح الشعوب في مواجهة الفقر والجهل والتخلف.

‎لقد كان التعليم في عهد الملك فيصل جزءًا لا يتجزأ من رؤيته الكبرى لبناء دولة حديثة تجمع بين القيم الإسلامية الأصيلة ومتطلبات التقدم الحضاري. فبفضل سياساته الحكيمة، ترسخت مكانة التعليم في المجتمع السعودي كقيمة وطنية عليا، وأصبح التعليم مجانيًا في جميع مراحله، ومتاحًا للجميع دون استثناء. كما غرس في نفوس المواطنين حب العلم والعمل والاعتماد على الذات. ويمكن القول إن ما شهده التعليم السعودي في عهده من توسع وتطور شكّل الأساس الذي بُنيت عليه النهضة التعليمية التي تواصلت في العقود اللاحقة، حتى أصبحت المملكة اليوم من الدول الرائدة في التعليم والتنمية. لقد ترك الملك فيصل بصمته العميقة في مسيرة التعليم السعودي، وجعل من العلم رسالة وطنية، ومن المدرسة منارة تبني العقول وتنهض بالأمة.