Lakhasly

كشفت النتائج المتعلقة بالسؤالين الأول والثاني عشر بإن النسبة المئوية للإجابات الصحيحة كانت (%10) (%30) على التوالي، وذلك كونها تتحدث عن تواريخ هامة في حياة والتي من المفترض أن يكون لدى الشباب الفلسطيني بالتحديد معرفة عامة بكل ما يتعلق بمنظمة التحرير والسلطة الوطنية الفلسطينية و (30%) على التوالي، 3. كما كشفت النتائج المتعلقة بالسؤالين الثاني والخامس والسادس والثامن والحادي عشر بإن النسبة المئوية للإجابات الصحيحة كانت (30) (35) (15) (50%) (35) على التوالي، وهذه النتائج غير مرضية، كما وننوه إلى النتيجة المتدنية الخاصة بالسؤال الخامس والذي نصه ما هي اركان الاسلام التي هي بالفعل نتيجة متدنية جداً. 4. كما كشفت النتائج المتعلقة بالسؤال الثالث والسؤال السابع والسؤال العاشر بإن النسبة المئوية للإجابات الصحيحة كانت (25%) (30%) (15%) على التوالي، وهذه نتيجة متدنية وغير مرضية، والتي من المفترض أن يكون الطلبة على دراية بها كونها جزء من أهم التواريخ الاسلامية. الم وجود زن ما بين الاختيار من مدود والتحويري قد يعود إلى وجود خلل في إدارة الاختبار ، فانصح اعتماد نتائج التدريب كشفت النتائج المتعلقة بالسؤال العاشر بإن النسبة المئوية للإجابات الصحيحة كانت (20%) وهذه نتيجة غير مرضية، والتي من المفترض أن يكون جميع الطلبة على دراية تامة فيها كونها جزء من التاريخ الاسلامي. ثالثاً: المقارنة بين الاختبار التحريري والإلكتروني (اختيار من متعدد للناجحين في إمتحانات الثانوية العامة كشفت النتائج المتعلقة بالتحليل النهائي لإختبار الثقافة بشقيه التحريري والإلكتروني (إختيار من متعدد)، بإن هناك تفوق واضح في الإختبار الإلكتروني، بحيث تكون نسبة الخطأ مرتفعة. بحيث تكون نسبة الخطأ أقل. رابعاً : البيانات الجغرافية: بعد إجراء التحليل النهائي لإختبار الثقافة بشقيه التحريري والإلكتروني تبين أن هناك حاجة إلى التركيز على الأساسيات والبديهيات المتعلقة بالدين الإسلامي والقضايا الوطنية، علماً أن جميع الطلاب الخاضعين للإختبار حصلوا على معدلات تزيد عن 80% علمي وأدبي)، 1. أن يتم النظر من قبل جهات الاختصاص بهذه النتائج غير المرضية. بحيث يتم تعليمهم وتثقيفهم حول اساسيات وأصول الدين والقضايا الوطنية المتعلقة بالقضية الفلسطينية بكل تفاصيلها.

اختبار المعرفة في اساسيات الدين والقضية الفلسطينية...

أولاً: تحليل إختبار الثقافة التحريري لملتحقي الكليات الخارجية: 1. كشفت النتائج المتعلقة بالسؤالين الأول والثاني عشر بإن النسبة المئوية للإجابات الصحيحة كانت (%10) (%30) على التوالي، وهذه نتيجة غير مرضية، وذلك كونها تتحدث عن تواريخ هامة في حياة
الشعب الفلسطيني كإنطلاقة حركة فتح وإنشاء منظمة التحرير الفلسطينية، والتي من المفترض أن يكون لدى الشباب الفلسطيني بالتحديد معرفة عامة بكل ما يتعلق بمنظمة التحرير والسلطة الوطنية الفلسطينية
والحركات السياسية الفلسطينية وبالتحديد حركة فتح.
2. كشفت النتائج المتعلقة بالسؤال الرابع والتاسع عشر بأن النسبة المئوية للإجابة الصحيحة كانت (5%)
و (30%) على التوالي، وهذه نتيجة غير مرضية، وذلك كون تلك الأسئلة تتحدث عن تواريخ هامة في نضال الشعب الفلسطيني، مثل معركة الكرامة وتاريخ احتلال بريطانيا لفلسطين، والتي من المفترض أن
يكون لدى الفلسطينين معرفة بها.
3. كما كشفت النتائج المتعلقة بالسؤالين الثاني والخامس والسادس والثامن والحادي عشر بإن النسبة المئوية للإجابات الصحيحة كانت (30) (35) (15) (50%) (35) على التوالي، وهذه النتائج غير مرضية، فهذه الأسئلة تتحدث عن أساسيات وبديهيات الدين الإسلامي الذي من المفترض أن يكون المسلم على دراية تامة بها، كما وننوه إلى النتيجة المتدنية الخاصة بالسؤال الخامس والذي نصه ما هي اركان الاسلام التي هي بالفعل نتيجة متدنية جداً.
4. كما كشفت النتائج المتعلقة بالسؤال الثالث والسؤال السابع والسؤال العاشر بإن النسبة المئوية للإجابات الصحيحة كانت (25%) (30%) (15%) على التوالي، وهذه نتيجة متدنية وغير مرضية، وذلك كون هذه الأسئلة تتحدث عن احداث هامة في التاريخ الاسلامي، والتي من المفترض أن يكون الطلبة على
دراية بها كونها جزء من أهم التواريخ الاسلامية.
الم وجود زن ما بين الاختيار من مدود والتحويري قد يعود إلى وجود خلل في إدارة الاختبار ، فانصح اعتماد نتائج التدريب

ثانياً : إختبار الثقافة الإلكتروني إختيار من متعدد) لملتحقي الكليات الخارجية: 1. كشفت النتائج المتعلقة بالسؤال العاشر بإن النسبة المئوية للإجابات الصحيحة كانت (20%) وهذه نتيجة غير مرضية، وذلك كون السؤال يتحدث عن احداث هامة في التاريخ الاسلامي، والتي من المفترض أن يكون جميع الطلبة على دراية تامة فيها كونها جزء من التاريخ الاسلامي.
ثالثاً: المقارنة بين الاختبار التحريري والإلكتروني (اختيار من متعدد للناجحين في إمتحانات الثانوية العامة كشفت النتائج المتعلقة بالتحليل النهائي لإختبار الثقافة بشقيه التحريري والإلكتروني (إختيار من متعدد)،
بإن هناك تفوق واضح في الإختبار الإلكتروني، وذلك يعود إلى: 1. أن الاختبار التحريري لا يكون فيه خيارات لدى الطالب يستطيع من خلالها التذكر كون الأسئلة إنشائية، بحيث تكون نسبة الخطأ مرتفعة.
2. أن الاختبار الالكتروني تكون الخيارات فيه موجودة وتسهل على الطالب التذكر والإنتقاء للأجوبة كونها أسئلة إختيار من متعدد، بحيث تكون نسبة الخطأ أقل.
رابعاً : البيانات الجغرافية:

1. إن النسبة المئوية للممتحنين في الإختبار من شمال الضفة الغربية (سلفیت، جنين، طوباس، طولكرم،
   قلقيلية، نابلس) كانت (59) ، ومن المحافظات الجنوبية (الخليل، بيت لحم) كانت (27.36% ) ،
   ومن المحافظات الوسطى ) رام الله، القدس، أريحا) كانت (13.64%) .


2. إن النسبة المئوية للممتحنين في الإختبار من سكان مدن الضفة الغربية ( 31.82%)، ومن سكان القرى بنسبة (59.09% ) ، ومن سكان مخيمات اللجوء (9.09%) .
   خامساً: التوصيات:
   بعد إجراء التحليل النهائي لإختبار الثقافة بشقيه التحريري والإلكتروني تبين أن هناك حاجة إلى التركيز على الأساسيات والبديهيات المتعلقة بالدين الإسلامي والقضايا الوطنية، علماً أن جميع الطلاب الخاضعين للإختبار حصلوا على معدلات تزيد عن 80% علمي وأدبي)، وبناءاً عليه فإننا نوصي:


3. أن يتم النظر من قبل جهات الاختصاص بهذه النتائج غير المرضية.


4. إن يكون هناك دعوة للأسرة لتوعية أبنائها حول هذه المواضيع المهمة، بحيث يتم تعليمهم وتثقيفهم حول اساسيات وأصول الدين والقضايا الوطنية المتعلقة بالقضية الفلسطينية بكل تفاصيلها.