Lakhasly

Online English Summarizer tool, free and accurate!

Summarize result (42%)

دراسة الأدب المقارن ما زالت موضوع جدل في جميع أنحاء العالم. النقاش يدور حول مضمون الأدب المقارن ومناهجه وأهدافه. اشتد الجدل حول ميادين الأدب المقارن. آراء مختلفة حول ما يجب أن يتضمنه الأدب المقارن، هناك اتفاق عام على أن مصطلح الأدب المقارن ليس مضبوطًا تمامًا. هاري ليفين يرى أن الأدب المقارن ليس مادة ثابتة بل موقف أو وجهة نظر. من أقدم وأشهر المدارس في الأدب المقارن. ركزت على تناول الآداب القومية ورصد الظواهر الأدبية في إطار تاريخي دون الاهتمام بالتقييم الجمالي بشكل منظم. ترى الأدب المقارن كعلم يدرس العلاقات بين الأدب وميادين المعرفة الأخرى، المدرسة الفرنسية لا تهتم بالفصل بين الأدب والفنون الأخرى، وتعتبر أن الأدب المقارن يجب أن يركز على العوامل المحلية والمباشرة. المدرسة الأمريكية تتبنى رؤية شاملة تتضمن جميع أشكال المعرفة والفنون في دراستها للأدب. الترجمة تُعتبر من أهم قضايا الأدب المقارن في المدرستين. المدرستان تستخدمان نفس المنهج في المقارنة بين الأدباء والأعمال الأدبية. يهتم الأدب المقارن بالترجمات وتأثير الأعمال الأدبية في البيئات المختلفة. الأدب المقارن هو العلم الذي يؤرخ للعلاقات الأدبية على مستوى العالم دون التقيد بالحدود الإقليمية أو اللغوية. يتناول الأدب المقارن الموضوعات والأفكار والمشاعر المشتركة بين مختلف الآداب. يتعين على الباحث الإلمام بالعديد من اللغات والآداب والاطلاع على المراجع اللازمة. لا يوازن الأدب المقارن بين الآداب القومية المختلفة بل يزود القارئ بوسيلة لفهم الأعمال الأدبية بشكل مستقل عن الزمان والمكان. يمتد الأدب المقارن لدراسة العلاقات بين الأدب وميادين المعرفة الأخرى مثل الفنون الجميلة والفلسفة والدين. يقارن بين الأدب وأشكال التعبير الأخرى. وكل نص أدبي يستمد أساسه من هذا التراث. النقد الأدبي والحركات الأدبية تعزز هذه العلاقة المشتركة بين الآداب الغربية. النظرية الأدبية تركز على دراسة المبادئ العامة والأجناس الأدبية، بينما يركز النقد الأدبي على دراسة الأعمال الأدبية نفسها من الناحية الفنية والتاريخية. من المهم التفريق بين دراسة الأدب كسلسلة من الأعمال الفنية ودراسته كجزء من المسيرة التاريخية لشعب معين. الخرافات مستمدة من التراث الديني والاجتماعي والنفسي والأنثروبولوجي. الأجناس والقوالب الفنية:
والدراما. دراسة تأثير الحركات الأدبية والنقد الأدبي عبر الفترات الزمنية المختلفة. مقارنة الأدب بمجالات التعبير الأخرى كالعلوم والفنون الجميلة. الأدب المقارن يستخدم أدوات معترف بها عالميًا في دراسة الأدب، أبطال الخرافات وإعادة تفسيرهم:
المعاني الذهنية المجردة:
والتطور. التحديات في دراسة الموضوعات:
تقسيم الأدب إلى أجناس:
شيشرون الروماني قسم الأدب إلى أجناس متميزة في مقالته "De optimo genere oratorum" عام 52 قبل الميلاد. الاعتقاد بأن الأدب يتكون من أربعة أنواع: الشعر الملحمي، الشعر الغنائي، بعض الأنواع الأدبية تعتبر أقل شأنا من الأخرى مثل الأمثال والحكم والمقالات والسيرة الذاتية. الملحمة بالعهد القديم، الحركات الأدبية الكبرى كان لها صدى عالمي وليس فقط أوربي أو أمريكي. الحركات الأدبية تقابلها حركات مماثلة في الفنون مثل النحت والتصوير والموسيقى. أفلاطون وتأثيراته الفلسفية: أفلاطون، مثل نظريته عن الأفكار الأبدية والمثل الأعلى، الكتاب الأقدمين والتفاعل مع الحركات الأدبية: بعض الكتاب مثل فليكسيير ولوبى دى فيجا رفضوا الإلتزام بالمنهج الأرسطي لأدبهم وتحدوا القواعد السائدة في عصورهم، الأدب والتأثيرات الثقافية العالمية: دراسات كثيرة تسلط الضوء على كيفية تأثير الأدباء والفلاسفة من ثقافات مختلفة على بعضهم البعض، الأدب وعلاقته بالعلوم والفنون الأخرى: الأدب يتداخل مع العديد من الفنون والعلوم مثل التاريخ، مما يجعلهما مترابطين بشكل عميق. الذي كان يربط بين علم النفس والأدب، الحركة الرومانسية: تحدث النص عن تأثير الحركة الرومانسية في تغيير النظرة نحو العلاقة بين الأدب وعلم النفس، مشيرًا إلى أن الأدب يعالج موضوعات نفسية عميقة ويعبر عن تجارب الإنسان غير المسنين والقرون. ودور اللاشعور في الفن والأدب. علم النفس بعد الحرب العالمية الثانية: النص يناقش كيف أصبحت الدراسات النفسية جزءًا من التحليل الأدبي بعد الحرب العالمية الثانية، مع تفصيلها في ميادين النقد والسيرة الأدبية والتفصيلات النفسية. **تلخيص الأدب المقارن في فرنسا:**
2. **الأدب الفرنسي والتراث الأوروبي:**
بدأ الفرنسيون بدراسة أعمال دانتي الإيطالي ومقارنته بين اللغتين الفرنسية القديمة والبروفنسالية. 4. **دانتي وكتابه:**
- أثار الكتاب نقاشًا بين المحافظين والمحدثين في الأدب الفرنسي. 5. **الأدب الفرنسي مقابل اللاتيني:**
- كورني نشر نظرية الوحدات الثلاث في الأدب المسرحي. - اشتدت المعارك بين المؤيدين للنتاج القومي الفرنسي والمعارضين له في القرنين السابع عشر والثامن عشر. 7. **مدام دي ستيل وتأثيرها:**
- نظريته ساعدت في تعزيز الاهتمام بالأدب المقارن حتى نهاية القرن التاسع عشر. - الأستاذ فيان Villemain قدّم محاضرات في جامعة السوربون عن تأثير الأدب الفرنسي على الأداب الأوروبية. - تأسس كرسي الأدب المقارن في جامعة ليون عام 1897، وفي جامعة السوربون عام 1910. لكنه يتطلب دقة في البحث واستقصاء جميع الوسائل الممكنة لتحقيق الأهداف العلمية. - قدم جوزيف تكست مقدمة الكتاب، عُقد مؤتمر عالمي في باريس جمع أساتذة الأدب من فرنسا وخارجها، - في عام 1952، 4. **أسماء لامعة:**
- فان تيجيم نشر كتابًا هامًا في الأدب المقارن، الذي ترجم لعدة لغات. توقفت مجلة الأدب المقارن. - بعد 1966، وتنشر محاضرها سنويًا. 9. **الأستاذ إيرييمبل:**
**الأدب المقارن في ألمانيا:**
1. **البداية الأكاديمية:**
- الأدب المقارن في ألمانيا بدأ كفرع من تاريخ الأدب، 2. **القرن التاسع عشر:**
3. **موريس كاريير:**
4. **الدخول إلى الأكاديمية:**
- بعد عام 1887، - نشر كوخ مقدمة عن النقد الأدبي المقارن في ألمانيا وتخصصات الأدب المقارن. **فن الترجمة وتاريخ الأدب المقارن في ألمانيا:**
1. **فن الترجمة:**
- الترجمة أساسية في الأدب المقارن لأنها تنقل النصوص عبر اللغات والثقافات. 2. **تاريخ الأدب المقارن:**
الأستاذ شمدت في جامعة فينا دعا إلى أن يكون تاريخ الأدب جزءًا من التطور الثقافي للأمم. - موريس كاريير نشر كتبًا عن الأدب المقارن، وركز على دراسة الموضوعات المتشابكة في الأدب. دخل الأدب المقارن نطاق الدراسة الجامعية الأكاديمية في ألمانيا بفضل الأستاذ ماكس كوخ، الذي جعل دراسة الأدب الألماني مدخلًا للتخصصات المختلفة، ودعا إلى دراسة الأدب الحديث في نطاق التطور التاريخي. 3. **العلاقة بين الأدب المقارن وتاريخ الأدب:**
- ماكس كوخ ربط الأدب المقارن بتاريخ الأدب، وأكد على دراسة الأدب في سياق تطوره التاريخي والسياسي والديني. 4. **مراحل تطور الأدب المقارن:**
- الأدب المقارن لم يدرج في المناهج الجامعية بسهولة؛ - الأستاذ ر. م. ماير دافع عن الأدب العالمي، - الأستاذ أرنست إلستر فصل العلاقة بين الأدب العالمي والأدب المقارن في مجلة "الصدى الأدبي" في عام 1900. - شغل الأستاذ فيكتور كلمبورج وإدوارد فان لان مناصب في الأدب المقارن، مركزين على اللغات والآداب الرومانسية. وشغله الأستاذ فريدريك هيرت. - هانز دافي دعا إلى إنشاء كراسي للأدب المقارن في الجامعات الألمانية. - هيرست رود في جامعة بون يعتبر الآن عميدًا لأساتذة الأدب المقارن في ألمانيا. 7. **الدراسة الأكاديمية للأدب المقارن:**
- تياران سادا بعد الحرب العالمية الأولى: تيار قومي يفضل الأدب القومي وتيار يدعو للسلام والتعايش عبر دراسة الأدب المقارن. 8. **الأدب المقارن في ألمانيا الشرقية:**
- في ألمانيا الشرقية، **تاريخ الأدب المقارن في إنجلترا:**
- بدأ تاريخ الأدب المقارن في إنجلترا خلال فترة حكم الملكة فيكتوريا. - نشر هنري هالام كتاب "مقدمة لدراسة الأدب الأوروبي في القرون الـ15، والـ17" بين عامي 1837 و1839. - هالام أشار إلى أن دانيال جورج موهوف هو من وضع أسس علم الأدب المقارن. - ماثيو أرنولد كان أول من استخدم تعبير الأدب المقارن في إنجلترا بعد ظهور كتاب هالام بعشر سنوات. - دعا أرنولد لدراسة الأدب بدون قيود أو حدود، 3. **هتشسون ماكولي بوسنت:**
- نشر بوسنت كتابًا عن الأدب المقارن في نيوزيلندا في عام 1886. - نشر سيدني لي كتاب "النهضة الفرنسية في إنجلترا" في عام 1910. تأسست جمعية للأدب المقارن في جامعة أبردين بين عامي 1948 و1951. - في عام 1964، قررت جامعة أكسفورد تقديم مقرر رسمي في الأدب العام والأدب المقارن، ومنحت أول دكتوراه في الأدب المقارن في عام 1968. **تاريخ الأدب المقارن في أوروبا:**
1. **النهج الأوروبي المبكر:**
- في بدايات القرن التاسع عشر، - هذا الاتجاه لم يدم بسبب النزعة القومية الإيطالية في الأربعينات من القرن التاسع عشر. 2. **فرانشيسكو دي سانكتيز:**
دعا فرانشيسكو دي سانكتيز إلى إنشاء كرسي للتاريخ الأدبي المقارن في جامعة نابولي. - شغل الكرسي جورج خروج ثم دي سانكتيز نفسه من 1871 إلى 1875. - في عام 1894، هاجم كروتشي الأدب المقارن واعتبره غير منهج مستقل، إذ عرقل تطوره. 4. **أرتورو فارنيللي:**
تبنى أرتورو فارنيللي الأدب المقارن في إيطاليا. - بدأت الدراسات الأدبية المقارنة بشكل رسمي في الثلث الأخير من القرن التاسع عشر. 2. **تشالرز شاكنفورد:**
- انتقل إلى جامعة كاليفورنيا حيث أنشأ قسمًا للأدب المقارن في 1912. 4. **جامعة هارفارد:**
- في 1890-1891، 5. **تطوير المنهج:**
6. **تأسيس المجلات والأقسام:**
أنشأ قسم كامل للأدب المقارن في جامعة هارفارد برئاسة سكوفيلد. أسس مجلة "دراسات هارفارد في الأدب المقارن". وتبعه والتر كايزر. **ملخص لنشأة وتطور الأدب المقارن في القرن العشرين:**
- تطلع الأدباء إلى استقلالية الأدب المقارن وإعطائه مكانة خاصة. كريستي لجنة للأدب المقارن بدعم من المجلس القومي لأساتذة اللغة الإنجليزية. صدر المجلد الأول من "حوليات الأدب العام والأدب المقارن". نشر فردريك كتابًا هامًا بعنوان "تخطيط عام للأدب المقارن من دانتي إلى أونيل". - تحليل عناصر الملحمة وفقًا لنظريات أرسطو، مثل الحبكة، ومواضيع الأبطال والأحداث في الملحمة. 8. **موضوعات إضافية:**
**تلخيص للحركة الرومانتيكية في الأدب:**
- تفضيل العاطفة على العقل والحكمة. - الإيمان بالفطرة وتفضيلها على مواصفات الإنسان. - **في فرنسا:** "أتالا وربنيه" لشاتوبريان، وبيكير. - الحركة الرومانتيكية أثرت في التأليف الموسيقي والأوبرا. - صلة الحركة بالسياسة والمجتمع، 6. **مراجع هامة لدراسة الحركة الرومانتيكية:**
- "المرأة والمصباح" لم. - "الرومانتيكية والذات المعاصرة" لجاك بارزان. - "الذات الرومانتيكية وحلمها" لألبرت بيجوان.


Original text

دراسة الأدب المقارن ما زالت موضوع جدل في جميع أنحاء العالم.
النقاش يدور حول مضمون الأدب المقارن ومناهجه وأهدافه.
اشتد الجدل حول ميادين الأدب المقارن.
آراء مختلفة حول ما يجب أن يتضمنه الأدب المقارن، سواء كان ذلك تاريخ الآداب أو تأثير الأدباء على بعضهم البعض.
هناك اتفاق عام على أن مصطلح الأدب المقارن ليس مضبوطًا تمامًا.
هاري ليفين يرى أن الأدب المقارن ليس مادة ثابتة بل موقف أو وجهة نظر.
من أقدم وأشهر المدارس في الأدب المقارن.
ركزت على تناول الآداب القومية ورصد الظواهر الأدبية في إطار تاريخي دون الاهتمام بالتقييم الجمالي بشكل منظم.
ترى الأدب المقارن كعلم يدرس العلاقات بين الأدب وميادين المعرفة الأخرى، مثل الفنون والعلوم والتجارب الإنسانية.
تهتم بالمفاضلة بين التعبير الأدبي وصور التعبير الأخرى.
المدرسة الفرنسية لا تهتم بالفصل بين الأدب والفنون الأخرى، وتعتبر أن الأدب المقارن يجب أن يركز على العوامل المحلية والمباشرة.
المدرسة الأمريكية تتبنى رؤية شاملة تتضمن جميع أشكال المعرفة والفنون في دراستها للأدب.
الترجمة تُعتبر من أهم قضايا الأدب المقارن في المدرستين.
الترجمة ليست مجرد نقل كلمات بل هي عملية إبداعية تأخذ في الاعتبار ثقافة ولغة كل من النص الأصلي والمترجم.
المدرستان تستخدمان نفس المنهج في المقارنة بين الأدباء والأعمال الأدبية.
هناك اتفاق على ضرورة وضع مصطلحات ثابتة في الأدب المقارن لتجنب الخلافات المفاهيمية.
المدرستان تتطابقان في رؤيتهما للآداب الأوروبية باعتبارها كلًا متكاملًا.
يهتم الأدب المقارن بالترجمات وتأثير الأعمال الأدبية في البيئات المختلفة.
يتم التطرق لآراء أساتذة محددين لتعريف الأدب المقارن وتقديم تصوراته المختلفة.
الأدب المقارن هو العلم الذي يؤرخ للعلاقات الأدبية على مستوى العالم دون التقيد بالحدود الإقليمية أو اللغوية.
يتناول الأدب المقارن الموضوعات والأفكار والمشاعر المشتركة بين مختلف الآداب.
تختلف الطرق المتبعة في دراسة الأدب المقارن حسب الموضوع والمباحث.
يتعين على الباحث الإلمام بالعديد من اللغات والآداب والاطلاع على المراجع اللازمة.
لا يوازن الأدب المقارن بين الآداب القومية المختلفة بل يزود القارئ بوسيلة لفهم الأعمال الأدبية بشكل مستقل عن الزمان والمكان.
يمتد الأدب المقارن لدراسة العلاقات بين الأدب وميادين المعرفة الأخرى مثل الفنون الجميلة والفلسفة والدين.
يقارن بين الأدب وأشكال التعبير الأخرى.
الآداب الغربية هي تراث مشترك بين أمم الغرب، وكل نص أدبي يستمد أساسه من هذا التراث.
النقد الأدبي والحركات الأدبية تعزز هذه العلاقة المشتركة بين الآداب الغربية.
النظرية الأدبية تركز على دراسة المبادئ العامة والأجناس الأدبية، بينما يركز النقد الأدبي على دراسة الأعمال الأدبية نفسها من الناحية الفنية والتاريخية.
من المهم التفريق بين دراسة الأدب كسلسلة من الأعمال الفنية ودراسته كجزء من المسيرة التاريخية لشعب معين.
تتم مقارنة الآداب والمؤلفين من خلال الموضوعات المعالجة أو الخرافات السائدة.
الخرافات مستمدة من التراث الديني والاجتماعي والنفسي والأنثروبولوجي.
البطل الخرافي يتكرر في العديد من الثقافات والأساطير مثل سارجون، موسى، وأوديب.
الأجناس والقوالب الفنية:


دراسة الأشكال الأدبية المختلفة كالملحمة، الشعر الغنائي، والدراما.


دراسة تأثير الحركات الأدبية والنقد الأدبي عبر الفترات الزمنية المختلفة.
مقارنة الأدب بمجالات التعبير الأخرى كالعلوم والفنون الجميلة.
الأدب المقارن يستخدم أدوات معترف بها عالميًا في دراسة الأدب، كالاهتمام بألفاظ النص ونوع الحركة الأدبية والتقييم البلاغي والفني.


تناول بعض الأدباء الحديثين الخرافات القديمة وأعادوا صياغتها بما يتناسب مع الظروف الزمنية الحديثة.
من الأمثلة على ذلك هوفمانستال (Hofmannsthal)، جيد (Gide)، وكوكتو (Cocteau).
أبطال الخرافات وإعادة تفسيرهم:


السيد المسيح عليه السلام كما صوره نيكوس كازانتزاك هو مثال على الأبطال الذين تعرضوا لتفسيرات جديدة.
يتميز الأدب المقارن بدراسة المعاني والمغازي للخرافات والأبطال.
أهمية الموضوعات الثابتة:


دراسة الأدب المقارن تشمل الموضوعات الثابتة أو الثيمات (Themes) التي أثارت جدلًا كبيرًا.
من أمثلة الموضوعات: فاوست (Faust)، دون جوان (Don Juan)، الموت والبعث، والشخصيات الأسطورية مثل بروميثيوس (Prometheus).
الموضوعات الاجتماعية والمواقف:


تتناول الأدب المقارن موضوعات اجتماعية مثل الثلاثي الأيدي (أبي الزوج والزوجة والعشيق)، الحرب بين الجنسين، والحياة في المدن والقرى.
تشمل الموضوعات أيضًا الزمن، البيئة، الحيوانات، والتضحية.
المعاني الذهنية المجردة:


يتناول الأدب المقارن موضوعات مثل الطموح السامي، الجمال الفاتن، النزعات البدائية، والتطور.
التحديات في دراسة الموضوعات:


يتطلب الأدب المقارن النظر إلى الأعمال الأدبية ليس فقط من حيث الموضوع بل أيضًا من حيث الأسلوب والقالب الفني.
التحليل السطحي قد يؤدي إلى تتبع أعمال تفتقر إلى القيمة الفنية الحقيقية.
أهمية الأجناس الأدبية:


أول من قسم الشعر إلى أنواع أو أجناس هو أرسطو، ويعتمد التقسيم على القالب الفني أو الأسلوب.
الأدب المقارن يهتم بفهم الأجناس الأدبية المختلفة ودراسة تطورها عبر الزمن.
تقسيم الأدب إلى أجناس:


شيشرون الروماني قسم الأدب إلى أجناس متميزة في مقالته "De optimo genere oratorum" عام 52 قبل الميلاد.
تلاه كونتليان في كتابه "Institution Oratoria" وهوراس في كتابه "De arte poetica".
التطورات في تقسيم الأجناس الأدبية:


الاعتقاد بأن الأدب يتكون من أربعة أنواع: الشعر الملحمي، الشعر الغنائي، الدراما، والكتابات التعليمية.
تم إدراك أن الكتابات التعليمية قد تكون في الأنواع الأخرى مثل شعر الهجاء والقصص الرمزية والمسرحيات التهذيبية.
التمييز بين الأنواع الأدبية:


بعض الأنواع الأدبية تعتبر أقل شأنا من الأخرى مثل الأمثال والحكم والمقالات والسيرة الذاتية.
الأدب الألماني يقسم إلى ثلاثة أنواع رئيسية: الشعر الغنائي، الدراما، والملحمة.
اختلاط الأنواع الأدبية:


الأدب نادرا ما يكون نوعا مستقلا بذاته بل غالبا ما يخلط الأنواع بنسب متفاوتة.
التقسيم إلى أنواع أو أجناس وإلى قوالب فنية مثل المقامة الأدبية والسيرة الذاتية والقصة التاريخية.
ظهور الأنواع الأدبية في فترات زمنية معينة:


ربط الأدب الفطري بالشعر والملحمة والدراما بأزمنة وظروف تاريخية محددة.
مثال على ذلك: القصيدة مرتبطة بالعهد البدائي، الملحمة بالعهد القديم، والدراما بالعهد الحديث.
الحركات الأدبية الكبرى:


تتناول دراسة الآداب الحركات الأدبية التي لها تأثير كبير مثل الحركة المدرسية (Scholasticism) في القرون الوسطى، الحركة الإنسانية (Humanism) في عصر النهضة، وحركة إحياء التراث الإغريقي الروماني (Neoclassicism) في القرن الثامن عشر.
التأثير العالمي للحركات الأدبية:


الحركات الأدبية الكبرى كان لها صدى عالمي وليس فقط أوربي أو أمريكي.
مثال: الحركة الرومانسية أثرت في شلر الألماني، شيللي الإنجليزي، هوجو الفرنسي، وبوشكين الروسي.
الارتباط بالتطورات السياسية والاجتماعية والفنون الأخرى:


الحركات الأدبية تقابلها حركات مماثلة في الفنون مثل النحت والتصوير والموسيقى.
هناك حركات أدبية تتجاوز الزمن المحدد مثل الحركة الأفلاطونية الجديدة (Neoplatonism) والحركة البتراركية (Petrarchism).
تأثير الأدباء على الأدب الأوروبي:


تأثير بترارك على الأدب الأوروبي حتى القرن السابع عشر وشيوع المقطوعة الشعرية البتراركية ذات الأربعة عشر بيتا وصيغتها العروضية المميزة.
أفلاطون وتأثيراته الفلسفية: أفلاطون، في فلسفته، استوحى العديد من المفاهيم والمواضيع التي أثرت في الثقافة الغربية لاحقًا، مثل نظريته عن الأفكار الأبدية والمثل الأعلى، وفلسفته حول الحب والروحانية، ومفهوم التوازن بين الذكورة والأنوثة.


تأثير أفلاطون على الأدب العالمي: نظريات أفلاطون لها تأثيرات كبيرة على الأدب عبر التاريخ، من شعراء النهضة مثل شكسبير إلى الرومانسية الإنجليزية مع شيلي وكيتس وبايرون.


الكتاب الأقدمين والتفاعل مع الحركات الأدبية: بعض الكتاب مثل فليكسيير ولوبى دى فيجا رفضوا الإلتزام بالمنهج الأرسطي لأدبهم وتحدوا القواعد السائدة في عصورهم، مما جعلهم مبدعين مستقلين.


الأدب والتأثيرات الثقافية العالمية: دراسات كثيرة تسلط الضوء على كيفية تأثير الأدباء والفلاسفة من ثقافات مختلفة على بعضهم البعض، مثل تأثير شيكسبير في صربيا أو راسين في بلغاريا.


الأدب وعلاقته بالعلوم والفنون الأخرى: الأدب يتداخل مع العديد من الفنون والعلوم مثل التاريخ، والموسيقى، والرقص، مما يؤدي إلى إنتاج أشكال مختلفة مثل الأوبرا والباليه.


العلاقة بين الأدب وعلم النفس: الأدب وعلم النفس يتناولان الجوانب العميقة للإنسان واللاواعي، مما يجعلهما مترابطين بشكل عميق.
سقراط والأدباء: النص يبدأ بإشارة إلى سقراط كزعيم للفلاسفة اليونانيين، الذي كان يربط بين علم النفس والأدب، مثلما فعل فرويد لاحقًا.


الحركة الرومانسية: تحدث النص عن تأثير الحركة الرومانسية في تغيير النظرة نحو العلاقة بين الأدب وعلم النفس، مع تركيزها على خلق عوالم من الأحلام والأوهام.


فرويد وعلم النفس: النص يقدم نظرة فرويدية للأدب وعلاقته باللاشعور، مشيرًا إلى أن الأدب يعالج موضوعات نفسية عميقة ويعبر عن تجارب الإنسان غير المسنين والقرون.


الحركة السيريالية: يتم التطرق في النص إلى حركة السيريالية وتأثيرها في فهم العلاقة بين الحلم والواقع، ودور اللاشعور في الفن والأدب.


علم النفس بعد الحرب العالمية الثانية: النص يناقش كيف أصبحت الدراسات النفسية جزءًا من التحليل الأدبي بعد الحرب العالمية الثانية، مع تفصيلها في ميادين النقد والسيرة الأدبية والتفصيلات النفسية.


النقد النفسي الحديث: يشير النص إلى دور علماء النفس مثل يونغ في فهم الرموز والأحلام والأوهام في الأعمال الفنية والأدبية، وكيف أنهم يربطون بين مراحل النمو الشخصي والأزمات النفسية وإبداع الفنانين.
تلخيص الأدب المقارن في فرنسا:




  1. الأصل اللغوي:



  • فرنسا تُعدّ موطنًا للأدب والدراسات الخاصة باللغات الرومانسية المشتقة من اللاتينية.

  • كانت اللاتينية لغة العلم واللاهوت في القرون الوسطى وعصر النهضة.




  1. الأدب الفرنسي والتراث الأوروبي:



  • الفرنسيون أول من اهتم بالتراث الثقافي المشترك بين شعوب أوروبا.

  • الملوك الفرنسيون شجّعوا الأدب والدراسات الأدبية وجعلوا باريس عاصمة ثقافية لأوروبا.




  1. البداية التاريخية:



  • في القرن التاسع الميلادي، بدأ الفرنسيون بدراسة أعمال دانتي الإيطالي ومقارنته بين اللغتين الفرنسية القديمة والبروفنسالية.




  1. دانتي وكتابه:



  • كتاب دانتي "De Vulgari eloquentia" كان أساسًا للأدب المقارن في فرنسا.

  • أثار الكتاب نقاشًا بين المحافظين والمحدثين في الأدب الفرنسي.




  1. الأدب الفرنسي مقابل اللاتيني:



  • في عام 1549، نشر يواقيم دي بلي كتابًا يدافع فيه عن اللغة الفرنسية أمام اللاتينية.

  • كورني نشر نظرية الوحدات الثلاث في الأدب المسرحي.




  1. المعارك الأدبية:



  • اشتدت المعارك بين المؤيدين للنتاج القومي الفرنسي والمعارضين له في القرنين السابع عشر والثامن عشر.

  • بعد هذه الفترة، بدأت فرنسا تقبل فكرة الأدب العالمي المفتوح على تأثيرات خارجية.




  1. مدام دي ستيل وتأثيرها:



  • في بداية القرن التاسع عشر، نشرت مدام دي ستيل كتابًا يشجع على التبادل الثقافي بين الأمم.




  1. هيبوليت تين ونظريته:



  • تين ركز على أهمية العرق والزمان والمكان في الأدب.

  • نظريته ساعدت في تعزيز الاهتمام بالأدب المقارن حتى نهاية القرن التاسع عشر.




  1. الاعتراف الأكاديمي:



  • الأدب المقارن أصبح مادة أكاديمية في الجامعات الفرنسية في أواخر القرن التاسع عشر.

  • الأستاذ فيان Villemain قدّم محاضرات في جامعة السوربون عن تأثير الأدب الفرنسي على الأداب الأوروبية.




  1. التطور الأكاديمي:



  • تأسس كرسي الأدب المقارن في جامعة ليون عام 1897، وفي جامعة السوربون عام 1910.

  • الأستاذ جوزيف تكست كان له دور كبير في تدريس الأدب المقارن ودراسة تأثير الأدب الألماني على الفرنسي.




  1. الاعتراف بالعلمية:



  • الأدب المقارن ليس علمًا دقيقًا كغيره من العلوم، لكنه يتطلب دقة في البحث واستقصاء جميع الوسائل الممكنة لتحقيق الأهداف العلمية.
    تلخيص الأدب المقارن في فرنسا:




  1. بداية القرن العشرين:



  • في عام 1900، نشر لوي بول بنز كتابًا جمع فيه مراجع الأدب المقارن، بعنوان "Bibliographie de litterature comparee".

  • قدم جوزيف تكست مقدمة الكتاب، محددًا الأنواع المختلفة للأبحاث في الأدب المقارن.




  1. المؤتمر العالمي في باريس:



  • في نفس العام، عُقد مؤتمر عالمي في باريس جمع أساتذة الأدب من فرنسا وخارجها، وناقشوا فيه التاريخ المقارن للأدب.




  1. كراسي الأدب المقارن:



  • في عام 1952، أُنشأت كرسي تاريخ آداب منطقة البحر الأبيض المتوسط وأمريكا اللاتينية في كوليج دي فرانس.




  1. أسماء لامعة:



  • فان تيجيم نشر كتابًا هامًا في الأدب المقارن، وبدأ مشواره في عام 1911.

  • بول هازار كتب "أزمة الضمير الأوروبي"، الذي ترجم لعدة لغات.




  1. تأثير الحرب العالمية الثانية:



  • خلال احتلال ألمانيا لفرنسا، توقفت مجلة الأدب المقارن.

  • أصدرت جامعة كارديف في بريطانيا دورية "دراسات في الأدب المقارن" بين 1942 و1946.




  1. التوسع في الجامعات:



  • في الخمسينات، تأسست كراسي الأدب المقارن في العديد من الجامعات الفرنسية مثل بوردو وتولوز وكليرمونت فيراند وليل.




  1. انتشار الأدب المقارن:



  • بعد 1966، توسع الأدب المقارن في إفريقيا الفرنسية، مع ظهور مجلة "كراسات جزائرية في الأدب المقارن".




  1. الجمعية الفرنسية للأدب المقارن:



  • تعقد الجمعية مؤتمرًا سنويًا في مختلف مناطق فرنسا، وتنشر محاضرها سنويًا.




  1. الأستاذ إيرييمبل:



  • دعا إيرييمبل في كتابه "محنة الأدب المقارن" إلى توسيع نطاق الأدب المقارن ليشمل آداب غير أوروبية ودراسة علوم جديدة مثل علم الأسلوب وعلم الترجمة.
    الأدب المقارن في ألمانيا:




  1. البداية الأكاديمية:



  • الأدب المقارن في ألمانيا بدأ كفرع من تاريخ الأدب، وكان راسبر دانيال موهوف أول من أدخله في المناهج الجامعية تحت اسم "تاريخ الأدب العام".




  1. القرن التاسع عشر:



  • في عام 1880، الأستاذ شمدت في جامعة فينا دعا إلى أن يكون تاريخ الأدب جزءًا من التطور الثقافي للأمم.




  1. موريس كاريير:



  • نشر عدة كتب عن الأدب المقارن، وركز على دراسة الموضوعات المتشابكة في الأدب.




  1. الدخول إلى الأكاديمية:



  • بعد عام 1887، دخل الأدب المقارن نطاق الدراسة الجامعية الأكاديمية في ألمانيا بفضل الأستاذ ماكس كوخ.

  • نشر كوخ مقدمة عن النقد الأدبي المقارن في ألمانيا وتخصصات الأدب المقارن.
    فن الترجمة وتاريخ الأدب المقارن في ألمانيا:




  1. فن الترجمة:



  • الترجمة أساسية في الأدب المقارن لأنها تنقل النصوص عبر اللغات والثقافات.

  • إيرييمبل أبرز أهمية الترجمة في الأدب المقارن، داعيًا لتوسيع نطاق الدراسة ليشمل آداب أخرى وعلوم جديدة مثل علم الأسلوب وعلم البنية الأدبية.




  1. تاريخ الأدب المقارن:



  • الأدب المقارن بدأ في ألمانيا كفرع من تاريخ الأدب وكان راسبر دانيال موهوف أول من أدخله في المناهج الجامعية تحت اسم "تاريخ الأدب العام".

  • في عام 1880، الأستاذ شمدت في جامعة فينا دعا إلى أن يكون تاريخ الأدب جزءًا من التطور الثقافي للأمم.

  • موريس كاريير نشر كتبًا عن الأدب المقارن، وركز على دراسة الموضوعات المتشابكة في الأدب.

  • بعد عام 1887، دخل الأدب المقارن نطاق الدراسة الجامعية الأكاديمية في ألمانيا بفضل الأستاذ ماكس كوخ، الذي جعل دراسة الأدب الألماني مدخلًا للتخصصات المختلفة، ودعا إلى دراسة الأدب الحديث في نطاق التطور التاريخي.




  1. العلاقة بين الأدب المقارن وتاريخ الأدب:



  • ماكس كوخ ربط الأدب المقارن بتاريخ الأدب، وأكد على دراسة الأدب في سياق تطوره التاريخي والسياسي والديني.

  • كوخ تناول تأثير الأداب بعضها في البعض الآخر، مثل تأثير دانتي الإيطالي على الأدب الألماني وتأثير ليسنغ على روبرت بيرنز.




  1. مراحل تطور الأدب المقارن:



  • الأدب المقارن لم يدرج في المناهج الجامعية بسهولة؛ كانت هناك معارك ضارية لنيله الصفة الأكاديمية.

  • الأستاذ ر. م. ماير دافع عن الأدب العالمي، مفضلًا الأعمال العلمية والفلسفية ضمن نطاق الأدب العالمي.

  • الأستاذ أرنست إلستر فصل العلاقة بين الأدب العالمي والأدب المقارن في مجلة "الصدى الأدبي" في عام 1900.




  1. التوسع في الجامعات الألمانية:



  • بعد الحرب العالمية الأولى، تم إنشاء كراسي للأدب المقارن في الجامعات الألمانية في العشرينات.

  • شغل الأستاذ فيكتور كلمبورج وإدوارد فان لان مناصب في الأدب المقارن، مركزين على اللغات والآداب الرومانسية.

  • بعد الحرب العالمية الثانية، تم إنشاء أول كرسي للأدب المقارن في مينز، وشغله الأستاذ فريدريك هيرت.




  1. الدعوة لإنشاء كراسي الأدب المقارن:



  • هانز دافي دعا إلى إنشاء كراسي للأدب المقارن في الجامعات الألمانية.

  • هيرست رود في جامعة بون يعتبر الآن عميدًا لأساتذة الأدب المقارن في ألمانيا.




  1. الدراسة الأكاديمية للأدب المقارن:



  • الدراسة الأكاديمية للأدب المقارن تشمل اللاتينية واليونانية واللغات الحديثة.

  • تياران سادا بعد الحرب العالمية الأولى: تيار قومي يفضل الأدب القومي وتيار يدعو للسلام والتعايش عبر دراسة الأدب المقارن.




  1. الأدب المقارن في ألمانيا الشرقية:



  • في ألمانيا الشرقية، تحظى دراسة الأدب المقارن باهتمام الدولة، ويتم الإشراف عليها من قبل أكاديمية العلوم.
    تاريخ الأدب المقارن في إنجلترا:




  1. البدايات:



  • بدأ تاريخ الأدب المقارن في إنجلترا خلال فترة حكم الملكة فيكتوريا.

  • نشر هنري هالام كتاب "مقدمة لدراسة الأدب الأوروبي في القرون الـ15، الـ16، والـ17" بين عامي 1837 و1839.

  • هالام أشار إلى أن دانيال جورج موهوف هو من وضع أسس علم الأدب المقارن.




  1. مساهمات ماثيو أرنولد:



  • ماثيو أرنولد كان أول من استخدم تعبير الأدب المقارن في إنجلترا بعد ظهور كتاب هالام بعشر سنوات.

  • دعا أرنولد لدراسة الأدب بدون قيود أو حدود، وأشار إلى تخلف إنجلترا في هذا المجال مقارنة بأوروبا.




  1. هتشسون ماكولي بوسنت:



  • نشر بوسنت كتابًا عن الأدب المقارن في نيوزيلندا في عام 1886.

  • اعتبر بوسنت أن الأدب المقارن يجب أن يعتمد على التطور الاجتماعي بجانب العوامل الطبيعية.

  • دعا إلى إعادة تركيب التطورات الأدبية والاجتماعية وربط الأدب بالتطورات الاجتماعية.




  1. سيدني لي:



  • نشر سيدني لي كتاب "النهضة الفرنسية في إنجلترا" في عام 1910.

  • شدد لي على أهمية دراسة الأدب الأوروبي وضرورة الاهتمام بالدراسات المقارنة.




  1. التطورات الأكاديمية:



  • رغم مقاومة الجامعات البريطانية للأدب المقارن، تأسست جمعية للأدب المقارن في جامعة أبردين بين عامي 1948 و1951.

  • في عام 1953، تم تعيين أول محاضر في الأدب المقارن في جامعة مانشستر.

  • تبعتها جامعة إسيكس بتعيين أستاذ للأدب المقارن.

  • في عام 1964، قررت جامعة أكسفورد تقديم مقرر رسمي في الأدب العام والأدب المقارن، ومنحت أول دكتوراه في الأدب المقارن في عام 1968.




  1. الوضع الراهن:



  • رغم الاعتراف الرسمي بالأدب المقارن في بريطانيا، لا يزال الاهتمام به أقل منه في الولايات المتحدة التي تستقطب معظم الكفاءات العالمية في هذا المجال.
    تاريخ الأدب المقارن في أوروبا:




  1. النهج الأوروبي المبكر:



  • في بدايات القرن التاسع عشر، كان هناك اتجاه لتبني الدراسات الأدبية الأوروبية.

  • هذا الاتجاه لم يدم بسبب النزعة القومية الإيطالية في الأربعينات من القرن التاسع عشر.




  1. فرانشيسكو دي سانكتيز:



  • في عام 1861، دعا فرانشيسكو دي سانكتيز إلى إنشاء كرسي للتاريخ الأدبي المقارن في جامعة نابولي.

  • شغل الكرسي جورج خروج ثم دي سانكتيز نفسه من 1871 إلى 1875.




  1. بينيديتو كروتشي:



  • في عام 1894، هاجم كروتشي الأدب المقارن واعتبره غير منهج مستقل، بل مجرد أداة لتفسير النصوص الأدبية.

  • تأثير كروتشي كان مدمرًا للأدب المقارن في إيطاليا، إذ عرقل تطوره.




  1. أرتورو فارنيللي:



  • في النصف الأول من القرن العشرين، تبنى أرتورو فارنيللي الأدب المقارن في إيطاليا.

  • ساهم في إحياء الأدب المقارن وأبرز العلاقة بين الأدب الإيطالي والآداب الأوروبية.
    تاريخ الأدب المقارن في الولايات المتحدة الأمريكية:




  1. البدايات:



  • بدأت الدراسات الأدبية المقارنة بشكل رسمي في الثلث الأخير من القرن التاسع عشر.

  • من رواد هذا المجال رالف والدو إمرسون وهنري وادزورث لونغفيلو وجيمس راسل لويل.




  1. تشالرز شاكنفورد:



  • أدخل مادة الأدب المقارن في جامعة كورنيل في أواخر القرن التاسع عشر.

  • لم يستمر هذا الاتجاه بعد تقاعده.




  1. تشارلز جايلي:



  • قدّم مادة النقد الأدبي المقارن في جامعة ميشيغان من 1887 إلى 1889.

  • انتقل إلى جامعة كاليفورنيا حيث أنشأ قسمًا للأدب المقارن في 1912.




  1. جامعة هارفارد:



  • في 1890-1891، أنشأت جامعة هارفارد أول كرسي للأدب المقارن.

  • تولى آرثر ريتشموند مارش الكرسي وقدم مقررات دراسية شملت الأدب الأوروبي في العصور الوسطى.




  1. تطوير المنهج:



  • مارش وصف منهجه في الأدب المقارن في مؤتمر جمعية اللغة الحديثة في بوسطن عام 1896.

  • ركّز على مقارنة الظواهر الأدبية ووصفها في مجموعات ودراسة أسباب نشوئها ونتائجها.




  1. تأسيس المجلات والأقسام:



  • في 1904، أنشأ قسم كامل للأدب المقارن في جامعة هارفارد برئاسة سكوفيلد.

  • في 1910، أسس مجلة "دراسات هارفارد في الأدب المقارن".

  • في 1946، تولى هاري ليفين رئاسة القسم وأعاد النظر في برامجه، وتبعه والتر كايزر.
    هذه النقاط تلخص التطورات الرئيسية في تاريخ الأدب المقارن في كل من أوروبا والولايات المتحدة الأمريكية.
    ملخص لنشأة وتطور الأدب المقارن في القرن العشرين:




  1. استقلالية الأدب المقارن:



  • تطلع الأدباء إلى استقلالية الأدب المقارن وإعطائه مكانة خاصة.

  • في 1942، أنشأ آرثر إي. كريستي لجنة للأدب المقارن بدعم من المجلس القومي لأساتذة اللغة الإنجليزية.




  1. مجلات ومراجع هامة:



  • في 1949، صدر العدد الأول من مجلة "الأدب المقارن" من جامعة أوريجون.

  • في 1950، نشرت جامعة شمال كارولينا أول قائمة مراجع لمادة الأدب المقارن.

  • في 1952، صدر المجلد الأول من "حوليات الأدب العام والأدب المقارن".




  1. إسهامات أكاديمية:



  • في 1954، نشر فردريك كتابًا هامًا بعنوان "تخطيط عام للأدب المقارن من دانتي إلى أونيل".

  • في نفس العام، تشكلت الرابطة الدولية للأدب المقارن في أوكسفورد.




  1. مجلات متخصصة:



  • مجلة "دراسات في الأدب المقارن" التي بدأت تصدر من جامعة ميريلاند عام 1963.

  • مجلة "الدراما المقارنة" التي تصدر عن جامعة غرب ميشيجان.

  • مجلة "الجنس الأدبي" التي صدرت في شيكاغو.

  • مجلة "التاريخ الأدبي الحديث" من جامعة فرجينيا.




  1. كتب ومؤلفات بارزة:



  • في 1962، صدرت مجموعة مقالات متخصصة بعنوان "الأدب المقارن: منهجه وآفاقه".

  • في 1967، صدر كتاب "مقدمة للدراسة المقارنة في الأدب" لجان براندت كورستيوس.

  • في 1968، صدر كتاب "دراسات في الأدب المقارن" تحت إشراف ستيفن جي. نيكولز وريتشارد ب. فاولز.




  1. منهجية تدريس الأدب المقارن:



  • الاهتمام بتدريس الملحمة الشعرية شرقا وغربا، مثل جلجامش، هوميروس، الإنيادة، وملحمة بيوولف.

  • التركيز على عناصر الملحمة، مثل الحبكة والشخصيات والأسلوب والفكرة.




  1. آراء أرسطو:



  • تحليل عناصر الملحمة وفقًا لنظريات أرسطو، مثل الحبكة، الشخصيات، الأسلوب، والفكرة.

  • أهمية الوحدة الزمنية، المكان، ومواضيع الأبطال والأحداث في الملحمة.




  1. موضوعات إضافية:



  • دراسة الحركات الأدبية، مثل الحركة الرومانتيكية في أوروبا.
    هذا الملخص يغطي النقاط الرئيسية لنشأة وتطور الأدب المقارن خلال القرن العشرين، ويبرز الإسهامات الأكاديمية والمجلات والكتب الهامة في هذا المجال.
    تلخيص للحركة الرومانتيكية في الأدب:




  1. السمات الأساسية:



  • تفضيل العاطفة على العقل والحكمة.

  • الإيمان بالفطرة وتفضيلها على مواصفات الإنسان.

  • التأكيد على الأصالة الفردية وعدم التعميمات المبهمة.

  • إظهار الرعشة والاضطراب والحيرة في الأسلوب.

  • التعلق بالمثل الأعلى والمضي إلى أبعد الحدود زمانًا ومكانًا.

  • كشف المخبوء وفضح المستور واستجلاء ما يخفى.




  1. الخصائص الفنية:



  • إطلاق العنان للخيال والتمرد على قيود الحياة والفكر.

  • حب الطبيعة في صورتها الوحشية غير المستأنسة.

  • تفضيل الفرد على الجماعة وتحقيق المساواة بين البشر.

  • التمرد على العرف والتقاليد.

  • تنوع الأشكال والقوالب التعبيرية وتغليب المحتوى على الشكل.




  1. السمات الأدبية:



  • تقديم شخصيات من عامة الشعب على النبلاء.

  • انتقاء الألوان الزاهية والكلمات الرائعة.

  • فضل الأطلال والدمن والآثار والمدن الدارسة.

  • الحزن الدفين والشوق والجوى.

  • التركيز على البراءة وطهارة النفس في مواجهة عالم ملوث.




  1. أمثلة من الأدب الرومانتيكي:




  • في ألمانيا: "آلام فرتر" لجوته، قصائد لتوفاليس، شيار.


  • في إيطاليا: "الخطبة" لمانزوني، قصائد ليوباردي.


  • في فرنسا: "أتالا وربنيه" لشاتوبريان، قصائد لفكتور هوغو ولامارتين.


  • في إنجلترا: "تشايلد هارولد" لبيرون، قصائد لأوسيان، سير والتر سكوت، ووردزورث، كولريدج، وشيللي.


  • في إسبانيا: "دون ألفارو"، "لارا"، وبيكير.


  • في روسيا: "أوليمن" لبوشكين، قصائد لليرمنتوف.


  • في أمريكا: كتب واشنطون إيرفينغ، قصص ناثانيال هوثورن.




  1. المؤثرات الفكرية:



  • الحركة الرومانتيكية أثرت في التأليف الموسيقي والأوبرا.

  • صلة الحركة بالسياسة والمجتمع، والتمرد على الأنظمة القمعية.




  1. مراجع هامة لدراسة الحركة الرومانتيكية:



  • "المرأة والمصباح" لم. هـ. أبرامز.

  • "الرومانتيكية والذات المعاصرة" لجاك بارزان.

  • "الذات الرومانتيكية وحلمها" لألبرت بيجوان.

  • "خيال الرومانتيكين" لم. م. باور.

  • "عذاب الرومانتيكيين" لماريو براز.

  • مؤلفات مدام دي ستيل، إدجار آلان بو، شيللي، هوغو.




  1. روابط أدبية:



  • الرابطة الدولية للغات والأداب الحديثة، والرابطة الدولية للأدب المقارن.

  • نادي القلم الدولي.

  • رابطة الأدب المقارن الأمريكية.
    مقررات الأدب المقارن في الجامعات:

  • دراسة الملاحم الشعرية شرقا وغربا.

  • تحليل عناصر الملحمة وفقًا لنظريات أرسطو.
    هذا الملخص يغطي السمات الأساسية للحركة الرومانتيكية في الأدب، وأمثلة بارزة من الأدب الرومانتيكي، بالإضافة إلى المؤثرات الفكرية والمراجع الهامة لدراسته


Summarize English and Arabic text online

Summarize text automatically

Summarize English and Arabic text using the statistical algorithm and sorting sentences based on its importance

Download Summary

You can download the summary result with one of any available formats such as PDF,DOCX and TXT

Permanent URL

ٌYou can share the summary link easily, we keep the summary on the website for future reference,except for private summaries.

Other Features

We are working on adding new features to make summarization more easy and accurate


Latest summaries

### The Future ...

### The Future of Transportation: Driverless Cars **Opinion:** Driverless cars are the key to safer...

(1) جواز السفر ...

(1) جواز السفر جواز السفر الأصلي مع صلاحية متبقية لمدة ستة أشهر على الأقل وبصفحات تأشيرة فارغة ونسخة...

the Wiedemann–F...

the Wiedemann–Franz law states that the ratio of the electronic contribution of the thermal conducti...

اختصر واعد صياغ...

اختصر واعد صياغة "وفيما يتعلق بالبدايات الأولى لانتشار الألعاب الرياضية في المملكة وتحديداً كرة القد...

Speaker: new he...

Speaker: new headmaster Michael Obi and listener: the priest. Context: The speaker is refuting a bel...

“لدى فيسبوك 1.4...

“لدى فيسبوك 1.44 مليار مستخدم شهريًا، وعادةً ما تقوم نسبة كبيرة من المستخدمين بزيارة الموقع يوميًا ع...

السلام عليكم ور...

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين وصلى الله وسلم وبارك عل...

بداية أنا سرني ...

بداية أنا سرني حقيقة ما رأيت هذا المساء سواءً أداء عرض الاثنينية وهذا الصوت الجميل وهذه الحركات المت...

لما أُسرِيَ بال...

لما أُسرِيَ بالنبيِّ إلى المسجدِ الأقْصى. أصبح يتحدَّثُ الناسُ بذلك، فارتدَّ ناسٌ ممن كانوا آمنوا به...

1. تأثير الأنظم...

1. تأثير الأنظمة السياسية على الحقوق والحريات النظم الديمقراطية: تحترم حقوق الإنسان وتضمن حريات الأف...

حين بدأت أعي خط...

حين بدأت أعي خطواتي عمى الدرب، كنت في ممعب طفولتي عمى شط النيل بمدينة دمياط العريقة، حيث يقوم بيت ج...

وخرج عبيد الله ...

وخرج عبيد الله بن زياد فصعد المنبر، ومعه أشراف الناس وشرطه وحشمه، فقال: أما بعد: أيها الناس فاعتصموا...