Lakhasly

• بصورة عامة يمكن القول بأن الهدف الأساسي لتقييم المدارس هو تحقيق جودة عالية للتعليم المدرسي من خلال تطوير عمليتي التعليم والتعلّم والإدارة المدرسية، كما يختصرها البعض في هدفين أساسيين هما: المحاسبية والتطوير. ويقصد بالمحاسبية "نظام الإدارة الذي يحدد مسؤوليات الأفراد التنفيذييز والاستشاريين، وتهتم المحاسبية التعليمية بوضع معايير وتبني أساليب لتطوير الأداء المدرسي كما تعمل على توفير معلومات للآخرين مثل أولياء الأمور أو المجتمع المحلي لإصدار حكم حول مدى استجابة المدرسة لاحتياجات الطلاب". وأما التطوير فيقصد به " عمليات التحسين والتحديث والتجديد التي تستهدف مكونات النظام ومجالاته،

• بصورة عامة يمكن القول بأن الهدف الأساسي لتقييم المدارس هو تحقيق جودة عالية للتعليم المدرسي من خلال تطوير عمليتي التعليم والتعلّم والإدارة المدرسية، كما يختصرها البعض في هدفين أساسيين هما: المحاسبية والتطوير.
. ويقصد بالمحاسبية "نظام الإدارة الذي يحدد مسؤوليات الأفراد التنفيذييز والاستشاريين، وفي المقابل يعتبرهم مسئولين عن تحقيق الأهداف التي سبق تحديدها، والتي تقع ضمن مجال مسؤولياتهم. وتهتم المحاسبية التعليمية بوضع معايير وتبني أساليب لتطوير الأداء المدرسي كما تعمل على توفير معلومات للآخرين مثل أولياء الأمور أو المجتمع المحلي لإصدار حكم حول مدى استجابة المدرسة لاحتياجات الطلاب". وأما التطوير فيقصد به " عمليات التحسين والتحديث والتجديد التي تستهدف مكونات النظام ومجالاته، والتي ينتج عنها تجويد مستوى الأداء" ( وزارة التربية والتعليم، ١٦ ،٢٠٠٩).