Lakhasly

أهمية التفكير المغاير (Different Thinking): خلق الله الأنسان وميزهُ عن غيرهِ من الكائنات الأخرى بالنطق والتفكير وحثه على التبصر والتدبير وإعمال العقل. قال الله تعالى في صورة الذاريات : ﴿وفي انفسكم ، أفلا تبصرون (21 (﴾، ان التفكير عملية ضرورية في الحياة اليومية لتحسين انتاجية مستوى المتعلم وقدرته على الاستجابة المتطلبات البيئة بكفاءة واقتدار وان اهمية التفكير مرتبطة بأهمية الانسان وحضارتهِ حيث اهتم الفلاسفة منذ القدم بماهو التفكير والتدريب وعليه حيث كان سقراط يقول من يحاورهُ تكلم لأعرف كيف تفكير ومن ثم اعرف من انت واستمر هذا الاهتمام إلى فلاسفة عصر النهضة حيث اطلق ديكارد عبارتهُ الشهيرة: (( أنا أفكر أذن أنا موجود )) والتفكير المغاير قدرة عقلية مهمة ومكون مهم في كثير من البنى المعرفية كالاستدلال والذكاء ونال هذا النمط من التفكير اهتمام علم النفس المعرفي وعلم النفس الاجتماعي وهو نمط شائع بعد الامم والحضارات ويتم تعلمهُ عبر البيئة. 2012). 169). أن امكانية تكرار الحدث كونه عاملاً مهماً في تحديد البدائل التي سيتم استخدامها للأحداث مراراً وتكراراً إذ اشارت الدراسة أن الالعاب الرياضية فأن هناك حافزاً متزايداً لتصور السوابق البديلة من أجل التحضير النتائج أفضل في المستقبل وإشارة دراسة Olson & Roese)). ان الافراد الذين يفكرون بطريقة مغايرة او بطريقة التفكير المغاير الصاعد يميلون إلى الشعور بالاستياء فمثلاً (( اذا تعرض الفرد إلى هناك حادث سيارة يقول لو لم اكن مسرعاً لما تكون سيارتي محطمة الآن )) ، 217). 168). 2010:107). 2008:15 ).

أهمية التفكير المغاير (Different Thinking):
خلق الله الأنسان وميزهُ عن غيرهِ من الكائنات الأخرى بالنطق والتفكير وحثه على التبصر والتدبير وإعمال العقل. قال الله تعالى في صورة الذاريات : ﴿وفي انفسكم ، أفلا تبصرون (21 (﴾، ان التفكير عملية ضرورية في الحياة اليومية لتحسين انتاجية مستوى المتعلم وقدرته على الاستجابة المتطلبات البيئة بكفاءة واقتدار وان اهمية التفكير مرتبطة بأهمية الانسان وحضارتهِ حيث اهتم الفلاسفة منذ القدم بماهو التفكير والتدريب وعليه حيث كان سقراط يقول من يحاورهُ تكلم لأعرف كيف تفكير ومن ثم اعرف من انت واستمر هذا الاهتمام إلى فلاسفة عصر النهضة حيث اطلق ديكارد عبارتهُ الشهيرة: (( أنا أفكر أذن أنا موجود )) والتفكير المغاير قدرة عقلية مهمة ومكون مهم في كثير من البنى المعرفية كالاستدلال والذكاء ونال هذا النمط من التفكير اهتمام علم النفس المعرفي وعلم النفس الاجتماعي وهو نمط شائع بعد الامم والحضارات ويتم تعلمهُ عبر البيئة.
خصص علماء النفس جزءاً كبيراً من دراستهم في مختلف جوانب الضيق والتعاسة في حياة الناس و اشارت هذه الدراسات ان علم النفس الايجابي يرتبط ارتباطا مباشراً مع العلاج المعرفي الذي يتلخص في اكتشاف الافكار المغلوطة والافتراضات والاعتقادات غير الواقعية المسببة للاضطرابات الانفعالية على رأسها القلق وروح الهزيمة وما يصاحبها من مرارة ومحاكمتها وتباين لا واقعيتها او خطأها (حجازي: 85, 2012).
لذلك يسهم علم النفس الايجابي في معالجة الافكار السلبية وغير الواقعية عندما يفكر الناس بطريقة التأمل في ماذا يمكن ان يحدث او ماذا لو حدث غير ذلك وتدعى ظاهرة تغيير احداث الماضي بالتفكير المغاير لذلك يندمج الناس في التفكير التنازلي او النازل المضاعف يستطيعون تخيل بدائل ذات نتائج ايجابية أفضل(Roese &, Estud: 2008,169).
أن امكانية تكرار الحدث كونه عاملاً مهماً في تحديد البدائل التي سيتم استخدامها للأحداث مراراً وتكراراً إذ اشارت الدراسة أن الالعاب الرياضية فأن هناك حافزاً متزايداً لتصور السوابق البديلة من أجل التحضير النتائج أفضل في المستقبل وإشارة دراسة Olson & Roese)).
ان الافراد الذين يفكرون بطريقة مغايرة او بطريقة التفكير المغاير الصاعد يميلون إلى الشعور بالاستياء فمثلاً (( اذا تعرض الفرد إلى هناك حادث سيارة يقول لو لم اكن مسرعاً لما تكون سيارتي محطمة الآن )) ، والتفكير المغاير بهذه الطريقة يجعل الافراد يركزون على الطرق التى يمكن ان يكون الوضع فيها بشكل اخر الكثير سلبية على عكس الافراد الذين ينظرون إلى الايجابيات الحادث كأن يقول الفرد لنفسهِ لو لم أكن ارتدي حزام الأمان كنت سأقتل وهؤلاء الأشخاص ينظرون إلى ايجابيات الموضوع بدلا من سلبياته (Roese & olson: 1995,217).
لذا من المرجح أن يحاول الفرد التخفيف من خيبة الامل عن طريق كيف يمكن ان تكون الأمور أسوأ (Roese & Epstude, 168).
وأظهرت دراسة كانت نتائجها ان التفكير المغاير هو وسيلة لإيجاد معنى في الاحداث الماضية الهامة سواء كانت ايجابية أو سلبية (Kray. etal, 2010:107).
و اشارت دراسة أخرى أن التفكير المغاير النازل يؤدي إلى زيادة في تحضير التحسن في التحسن في المستقبل (Mccreea , 2008:15 ).
و تفسير دراسة حديثه اخرى ان التفكير المغاير للواقع الصاعد يشير الى اسباب ضعف الأداء ويمكن ان تكون اعذار للنفس وفي هذهِ الحالة يجب ان يؤدي التفكير المغاير المواقع النازل الى المزيد من الثقه بالنفس ويلعب التفكير المغاير للواقع دوراً رئيسياً في تعليم المفاهيم او ما يدعى بالتعليم المفاهيمي وتحسين الأداء واتخاذ القرار فضلاً عن الأفكار المغايرة تعطي توضيحاً للعلاقات السببية بصورة خاصة ( Hooker .etal, 2000: 326).