Lakhasly

وال: االستدالل االستقرائي:
• تعريف االستدالل االستقرائي:
• االستقراء لغةمعناه تتبعالجزئيات من أجل الوصول إلىنتيجةكلية.
• أما االستقراء ا
ً
اصطالح فهو عبارة عن عمليةاستدالل عقليتنطلق من فرضيةأومقولة
أو مالحظة وتتضمن إما القيام بإجراءات مناسبة لفحص الفرضية من أجل نفيها أو
إثباتهاوإما التوصل إلىنتيجةأوتعميم باالستنادإلىاملالحظةأواملعطياتاملتوافرة.
• ويعرفاالستقراء بأنه"عمليةينتقل فيها تفكيرالفردمن الخاص إلىالعام ".
الستدالل االستقرائي هو أسلوب االستدالل الذي يعتمد على انتقال الفردمن الجزئيات
أوالخصوصيات أواملالحظات أوالتجارب إلى الكليات أوالعموميات أواملفاهيم واملبادئ
والنظريات.
• هو أسلوب االستدالل الذي يتم بواسطته التطرق من الجزئيات أو األمثلة والحاالت
الفردية إلىالقاعدة العامة.
• فاالستدالل االستقرائي يبدأ بجمعاألدلةأو الشواهد أو املشاهدات حول عدة أفراد من
مجموعةما ثم التوصل من مجموع هذه املشاهدات واألدلة إلى استنتاج قاعدة عامة أو
قانون عام لجميعأفراداملجموعة.
أنواع االستقراء:
• االستقراء التام: هو االنتقال من الحكم على جميعاألفراد ا
ً
فرد ا
ً
فرد للوصو ل إلى الحكم
طالب علينا أن ً على الكل فإذا أردنا أن نحكم على ذكاء طالب صف ما عددهم ثالثون ا
نختبرذكاءكل واحد منهم.وبعد ذلك نقول: جميعالطالب في هذا الصفأذكياء.
• وتجدر اإلشارة بأن االستقراء التام نادر الحدوث ف مجال العلوم اإلنسانية والطبيعية
حيث يتعذردراسة جميع حاالت الظاهرة.وعلى سبيل املثال فإن الشخص الذي يريد أن
يدرس قوة دم مفحوص فإنهيأخذ فقط بعض القطرات من دمهويقوم بفحصها ليعمم
الحكم على دم املريض. وكذلك من أراد أن يدرس تلوث املياه فعليه أن يأخذ عينة من
هذه املياه ليدرسهاويصدر حكمه عليها إما بالتلوث أو عدمه.
• االستقراء الناقص: يصل االستقراء الناقص إلى النتيجة بمالحظة بعض الحاالت التي
تنتمي إلى الفئة ويستخدم الباحث االستقراء الناقص أكثر من االستقراء التام ألنه ال
يستطيع في معظم البحوث أن يفحص جميع الحاالت الجزئية موضوع البحث و يمكنه
من خالل مالحظة بعض الحاالت أن يستخلص نتيجة عامة تسري على كل الحاالت
ً املشابهةالتييحدث أن الحظ ا
بعض منها.
• فاالستقراء الناقصهو أساس البحثالعلمي ألن الباحثال يحتاج لفحص جميعاألفراد
ً حتى يحكم على الكل. و يكفي أن نرى ا
حجر ا
ً
واحد يسقط من أعلى البناية إلى األسفل
حتىنقول: جميعالحجارة تسقط إلىاألرض.
أخطاءممارسةاالستدالل االستقرائي:
كما وضحنا أن االستدالل هو األسلوب الذي نصل به إلى النتائج
ً
واحيانا تحدث أخطاء في هذا
االستدالل ،مما يغير نوع الحجةلتصبح مغالطة،و سنتعرف علىاملغالطات فياملحاضرات القادمة
ولكن سنتعرف هنا علىأنواع األخطاءواملغالطاتالنتائجة عنها بصورة عامة:
• أخطاء العينة: يقصد بذلك أن عدد أفراد العينةاملدروسةقليل ا
ً
جد بحيث أنه ال يمثل أفر اد الدراسة
كأن يدرس الباحث حالةأربعة طالب من مدرسةيبلغ عدد طالبها 300 طالب للتوصل إلى حكم ما،وقد
يعتمد الباحث علىمعلومات من ذاكرتهلها عالقةباملوضوع املدروس.كما يتحيزالباحث من خالل ميله
إلىاعتمادالدليل الذي يؤيد الفرضيةالتيوضعها أوتبناهادون النظر أواالهتمام بأدلةتنفي أوتشكك
فيصحة هذه الفرضيةأوالتعميم الذي يراد الوصول إليه.
• أخطاء استخدام املعلومات املرتبطة بالفرضية: مثل إهمال املعلومات السلبية، إهمال املعلومات
االحصائيةاملجردة، التمسكبفرضية غيرمحتملة.
• عوامل اجتماعية: تحيز الباحث في تعميم الفرضيات الذاتية، وعدم احتكامه للموضوعية، و تفضيل
آرائهومعتقداتهوعدم اعتبارآراءاآلخرين،وتقييم األشخاص ا
ً
عوض عن تقييم الفرضيات.
ا
ً
ثاني : االستدالل االستنباطي:
تعريف االستدالل االستنباطي:
"االستنباط" معناه في اللغة االستخراج باجتهاد ومعاناة فكر، وأصل الفعل "نبط" بمعنى
أظهر وأبرز،ومنه"استنبط الجواب" تلمسهمن ثنايا السؤال.
أما االستدالل االستنباطي فيعني القدرة على التوصل إلى نتيجة عن طريق معالجةاملعلومات
ً أو الحقائق املتوافرة ا
طبق لقواعد وإجراءات محددة. ويعد االستدالل االستنباطي من أهم
مباحثعلم املنطق،ومن املوضوعات املهمةفيمجال التفكير.
إن النتيجة في عملية االستدالل االستنباطي ال تخرج عن حدود املعلومات املعطاة، ولكن
حتى يتم التوصل إليها البد من إمعان للنظر، وبذل مجهود ذهني ملعالجة املعلو مات املعطاة
التيتتضمن النتيجةأوالتمهيد لها بالضرورة.
• وبهذا املعنى يمكن تشبيه عملية االستدالل االستنباطي بعمليات البحث عن اللؤلؤ في
البحارأو عن املياهوالبترول واملعادن في باطن األرض.وكما هو معلوم،فإن هذه الثروات
الطبيعيةموجودة
ً
أصال في الطبيعة، ولكن حتى يمكن الوصول إليها واستخراجها يحتاج
ً األمر للقيام بعمليات مسح أو غوص أو حفر قد تكون ميسرة ا
حين وقد تكون مضنية
ً
حينا آخر،دون أن يغيرذلك من حقيقةأننا ال نأتي بش يء جديد بمعنى الكلمة، بل إننا في
ً الواقعنكتشف ا
شيئ ا
ً
موجود بصورةضمنيةأوكامنةفيما هو حولنا.
• يستخدم اإلنسان التفكير االستنباطي كوسيلة للحصول على املعلومات وفي االستنباط
يرى اإلنسان أن ما يصدق على الكل يصدق ا
ً
أيض على الجزء،ولذا فهو يحاول أن يبرهن
ً علىإن ذلك الجزء يقع ا
منطقي فيإطارالكل.
• وقد ظل التفكير االستنباطي أهم طرق الحصول على املعرفة ا
ً
قرون طويلة و ال زال حتى
اليوم ينتفع به الناس فأنت تستخدمه ف حل املشكالت التي تواجهك في حياتك
الشخصية واملهنية كما يلجأ املحامي والطبيب والجندي ورجل املباحث في كثير من
األحيان للتفكيراالستنباطي
مكوناتاالستدالل االستنباطي:
يتكون االستدالل االستنباطي من جزأين رئيسين هما:
.1 األدلة أو املعلومات التي تقدم إلثبات األمر أو القضايا موضع االهتمام وتسمى
"مقدمات "أو»دليل".
"
.2 النتيجةالتي يتم التوصل إليها بمعالجةاألدلةواملعلومات املعطاةوتسمى
ً
مدلوال عليه".
• أما من حيث صياغة املقدمات والنتيجة في االستدالل االستنباطي فإنها تأت عادة على
شكل جمل خبرية تحمل معلومات يمكن وصفها بالصدق أو الكذب حسب مطابقتها
للواقع و تسمى كل منها »قضية«. أي أن االستدالل االستنباطي عبارة عن جملة خبرية
تتضمن إثباتش يءلش يءآخر أونفيه عنه