Lakhasly

بعد إعلان الدستور، لم تتسلم جمعية الاتحاد والترقي السلطة بل تركتها للوزارة القائمة، مُشكّلة هيئة رقابة تتدخل عند الضرورة، ما أدى لاتهامها بالتدخل غير المسؤول في الحكم. يرجع ذلك جزئيًا لاستمرارها لحركة العثمانيين الفتيان، وكلاهما سعيًا لإصلاح الدولة عبر الحكم الدستوري، تقليص سلطة السلطان، وإرضاء الأقليات بالمساواة، مع تسريع التحديث عبر المركزية. لكن بينما كان العثمانيون الفتيان من النخبة، كانت جماعة تركيا الفتاة من خلفية اجتماعية متواضعة، من ضباط، صحفيين، محامين، وموظفين صغار، نتاج المدارس الحكومية، مُحصلةً تأييدًا بين الضباط الصغار، والفئات الوسطى والمتواضعة. أعلن الاتحاد والترقي برنامجًا سياسيًا عام 1908 يقضي بالمساواة، وحرية التعليم وتكوين الجمعيات، مع بقاء التركية اللغة الرسمية. في انتخابات 1908، تدخل الاتحاد والترقي بشكل كبير، مُحقّقًا فوزًا غير مرضٍ للعرب. ثم جاءت ثورة مضادة في أبريل 1909، فسقط الاتحاد والترقي وحلّ حزب الأحرار محلهم، لكنّ تدخل الجيش من سلونيك أطاح بالأحرار، وعزل عبد الحميد وجاء محمد رشاد. في الفترة ما بين مايو وأغسطس 1909، شرع الاتحاد والترقي في تشريعات جديدة للتحديث، وركزت على مركزية السلطة ودمج العناصر المختلفة تحت مظلة "العثمانية" أو "التتريك"، مع نجاح جزئي في المركزية لكن مع اعتراضات بسبب تركيز السلطة بيد الأتراك.

يلاحظ ان جمعية والترقي لم تتسلم السلطة بعد اعلان الدستور، بل تركتها
للوزارة القائمة وجعلت من نفسها هيئة رقابة تمارس سلطتها ونفوذها عند الضرورة، وهو
حال ادى الى اتهامها بالتدخل في الحكم وممارسة السلطة دون مسؤولية، وخلق وضعاً قلقاً.
ولعل ذلك يعود الى ان جماعة تركيا الفتاة كانت في الاساس استمراراً لحركة العثمانيين
الفتيان، وهم مثلهم كانوا معنيين بانقاذ الدولة ويرون مثلهم ان ذلك يكون بادخال الحكم
الدستوري، وبذلك يحدون من سلطة السلطان ويرضون طموح الاقليات بمنحهم المساواة
امام القانون. كما انهم يرون الاسراع بالتحديث عن طريق المركزية القوية . ولكن بينما كان
العثمانيون الفتيان من فئة عليا نسبيا فإن جماعة تركيا الفتاة كانوا من خلفية اجتماعية اكثر
تواضعاً نتيجة توسع قاعدة الحركة الإصلاحية في الفترة السابقة". فجماعة تركيا الفتاة
ترجع للفئات المهنية التي برزت حديثاً، من ضباط وصحفيين ومحامين وموظفين صغار في
الإدارة، وهم نتاج المدارس الحكومية، ولعلهم كانوا اساساً من الطبقة الوسطى. اما
الموظفون الكبار فكانوا على العموم معادين لحركة تركيا الفتاة، في حين ان الطبقات الواطئة
لم تكترث. فالحركة وجدت تأييداً بين الضباط الصغار في الجيش والبحرية، وبين الفئات
الوسطى والمتواضعة في الخدمة المدنية، واصحاب المهن وبعض العلماء". وكان هذا
الوضع اثره في سياسة الاتحاد والترقي في البلاد العربية وفي تعاملهم معها .
وأعلنت جمعية الاتحاد والترقي برنامجها السياسي سنة ۱۹۰۸ ، وفيه مساواة جميع
المواطنين امام القانون في الحقوق والواجبات دون نظر الى دين او جنس، وحرية التعليم وتأليف الجمعيات وإدارة الولايات على اصول توسيع المأذونية، على ان لا يؤدي ذلك الى
توهين الرابطة التي تربطها بالدولة. هذا وتبقى التركية اللغة الرسمية وتكون لغة التعليم
في المدارس".
وفي الانتخابات الأولى (تشرين الثاني / نوفمبر - كانون الأول / ديسمبر
۱۹۰۸ ) لمجلس المبعوثان ، تدخل الاتحاديون بحيث كان من الصعب الحصول على
مقعد دون اسناد منهم. واختير الكثير من مرشحيهم من الفئات المهنية في المدن ومن
ملاكي الأرض، ولم تكن النتائج مرضية للعرب ). أما الحزب الوحيد الآخر ،
حزب الاحرار ، فلم يوفق في الانتخابات .
وجاءت الثورة المضادة في ۱۳ نیسان / ابریل ۱۹۰۹ وسقط الاتحاديون وحل
الاحرار محلهم، وكانت العناصر المحافظة ضد الاتحاديين بسبب اجراءاتهم العلمانية. ثم
جاءت حركة الجيش من سالونيكا في ٢٣ - ٢٤- نيسان / ابريل ۱۹۰۹ ، وبعد خمسة ايام
عزل عبد الحميد وجيء بمحمد رشاد وادى فشل السياسي في حفظ النظام والقانون في
نیسان / ابريل الى مجيء العسكري المحترف ليحل محله وانهار الاحرار كحزب.
وفي الفترة الثالثة بين اول ايار / مايو و ۲۷ آب / اغسطس ۱۹۰۹ وضعت اكثر
التشريعات الجديدة ومن اهدافها التحديث وتأكيد وحدة الامبراطورية حاول
الاتحاديون بالتشريعات الجديدة تحقيق مركزية السلطة والعمل على دمج العناصر المختلفة
باسم العثمانية او بالاحرى تتريكها . واذا كانت الاجراءات نحو المركزية لقيت بعض
النجاح (مع شيء من الاعتراض نتيجة تركيز السلطة بيد الترك)، فان سياسة التتريك ......