Lakhasly

إعاقــة ما�حــد مــن القــد�ات الذهنيــة و/أو أو جزئــي فــي قد�ا�هــم الذهنيــة أو الجســدية أو ممـا �ؤثـر علـى القـد�ات التعليميـة وفـي بعـض �تفــاوت درجــة تأ�يــر الإعاقــة علــى أخــرى فتكــون الإعاقــة ظاهــرة حيـث

إن تع�يــر "أصحــاب الهمــم" ٌ هــو مصطلــح
ُيســتخدم فــي مجــال التشــخيص الإكلينيكــي
وتطـور الوظائـف بهـدف وصـف الأشـخاص الذ�ـن
ً يحتاجـون للحصـول علـى المسـاعدة نظـ�ا لوجـود
إعاقــة ما�حــد مــن القــد�ات الذهنيــة و/أو
الجســدية. قــد ترجــع الإعاقــة لأســباب و�ا�يــة، أو
ً قــد تحــدث أ�نــاء عمليــة الــولادة، أو لاحقــا أ�نــاء
حياة الشخص �تيجة لمرض أو حادث.
هـؤلاء يعانـون مـن قصـور أو اختـلال دائـم كلـي
أو جزئــي فــي قد�ا�هــم الذهنيــة أو الجســدية أو
كليهمــا وذلــك بدرجــات متفاوتــة مــن الشــدة.
وقـد تكـون م�افقـة لأمـ�اض جسـدية أو ا�صاليـة
ممـا �ؤثـر علـى القـد�ات التعليميـة وفـي بعـض
الأحيـان تأ�يـ�ات نفسـية إلـى المـدى الـذي يحـد
من إمكانية تل�ية المتطلبات العادية.
الإعاقة
�تفــاوت درجــة تأ�يــر الإعاقــة علــى
حيــاة الفــرد مــن التأ�يــر البســيط إلــى
الشــديد. ففــي بعــض الأحيــان لا
تكــون الإعاقــة ظاهــرة مثــل بعــض
الإعاقـات الإد�اكيـة، أمـا فـي أحيـان
أخــرى فتكــون الإعاقــة ظاهــرة
للعيــان مثلمــا هــو الحــال فــي بعــض
الإعاقــات الجســمية. انــه مــن
الاهميــة ان �ؤخــذ فــي الاعتبــار
وجود أكثر من أعاقة لدى الفرد.
لا تشــكل إعاقــة الشــخص بالضــ�ورة
ً مؤشـ�ا ً واضحـا علـى احتياجا�ـه، حيـث
إن شــخصين لد�همــا نفــس الإعاقــة
قــد تكــون متطلبا�همــا مختلفــة عــن
بعضهمـا البعـض. لذلـك، فـإن الأفضـل
هـو التحـري عبـر الأشـخاص المعن�يـن
وأســرهم عــن متطلبا�هــم مــن أجــل
إيجاد حلول عملية مخصصة لهم.
يجـب م�اعـاة الإعاقـة المؤقتـة، مثـل
الكســر فــي الرجــل أو القــدم أو
الأصبـع أو الارتجـاج فـي الدمـاغ. أمـا
حــالات العجــز طو�ــل المــدى فقــد
تشــمل العجــز التصاعــدي الناجــم عــن
التهــاب المفاصــل أو التصلــب
المتعدد أو تدهور البصر