لخّصلي

يشعر معظمنا بإثارة هائلة الشعور بالمتعة والسرور وربما الحسد عندما نشاهد سباقًا أو مباراة أو عرضًا متقاربًا، في هذه المواقف، وأحيانًا تحت "ضغط" شديد للقيام بذلك. فإن القراء في المجالات المرتبطة مباشرة بعلم الحركة والتربية البدنية (مثل التدريس والتدريب) سيستفيدون من المعرفة المقدمة هنا. لكن المادة تمتد إلى ما هو أبعد من هذه المجالات ويجب أن تكون ذات صلة بأولئك الذين يدرسون إعادة التأهيل في العلاج الطبيعي والمهني، والعسكرية. النص مخصص للمبتدئين في دراسة المهارة ويتطلب القليل من المعرفة بعلم وظائف الأعضاء أو علم النفس أو المنهجيات الإحصائية. يركز مستوى تحليل النص على السلوك الحركي، بالطبع، هناك العديد من المجالات العلمية أو مجالات الدراسة المشاركة في فهم هذا السلوك الماهر العلني. والكيمياء الحيوية، وعلم النفس الاجتماعي والتجريبي؛ وكان من الممكن أن يركز هذا النص على أي عدد من هذه المجالات الأساسية. المجالات الأساسية التي تدعمها. يتم التركيز على السلوك، مع التركيز بشكل رئيسي على أداء البشر لمهارات مختلفة الأنواع. وفي جميع أنحاء النص، يستخدم مصطلح "نموذج" بعدة طرق في العديد من فروع العلوم، ويتم العثور على النماذج بشكل متكرر. يتكون النموذج عادة من نظام من الأجزاء المألوفة لدينا؛ فعند تجميعها بطريقة معينة، حيث يتم تمثيل القلب بمضخة والشرايين والأوردة عبارة عن أنابيب بأقطار وأطوال مختلفة. يمكن للمرء بالفعل بناء النموذج (على الرغم من أن بعض النماذج مفاهيمية بحتة)؛ يمكن استخدام مثل هذا النموذج في العروض التوضيحية أو "التجارب" في الفصول الدراسية حول تأثيرات ضغط الدم على الشعيرات الدموية في "اليد". كان هدفنا الأول في كتابة هذا النص هو بناء فهم مفاهيمي قوي وعام (نظرة عامة) للمهارات. نحن نؤمن بأن المعلمين والمدربين والمعالجين والمدربين،

يشعر معظمنا بإثارة هائلة

الشعور بالمتعة والسرور وربما الحسد عندما نشاهد سباقًا أو مباراة أو عرضًا متقاربًا، مع التركيز على المهارات المعقدة التي يتم التحكم فيها جيدًا والتي يظهرها اللاعبون أو الموسيقيون. في هذه المواقف، نتعجب من أولئك الذين يجب أن ينجحوا في تنفيذ مهارتهم "على الفور" كيف يتمكن الشخص ذو المهارات العالية من التفوق، وأحيانًا تحت "ضغط" شديد للقيام بذلك.

تمت كتابة هذا الكتاب للأشخاص الذين يقدرون النشاط الماهر عالي المستوى ولأولئك الذين يرغبون في معرفة المزيد حول كيفية حدوث مثل هذه العروض المذهلة. وبالتالي، فإن القراء في المجالات المرتبطة مباشرة بعلم الحركة والتربية البدنية (مثل التدريس والتدريب) سيستفيدون من المعرفة المقدمة هنا. لكن المادة تمتد إلى ما هو أبعد من هذه المجالات ويجب أن تكون ذات صلة بأولئك الذين يدرسون إعادة التأهيل في العلاج الطبيعي والمهني، وكذلك للمدرسين والميسرين في العديد من المجالات الأخرى التي تلعب فيها المهارات الحركية دورًا مهمًا، مثل الموسيقى، وبيئة العمل. - ICS، والعسكرية. النص مخصص للمبتدئين في دراسة المهارة ويتطلب القليل من المعرفة بعلم وظائف الأعضاء أو علم النفس أو المنهجيات الإحصائية.

يركز مستوى تحليل النص على السلوك الحركي، أي الإنتاج العلني الملحوظ للحركات الماهرة. بالطبع، هناك العديد من المجالات العلمية أو مجالات الدراسة المشاركة في فهم هذا السلوك الماهر العلني. أي مهارة هي نتيجة عمليات تمت دراستها في العديد من المجالات المختلفة، مثل علم الأعصاب، وعلم التشريح، والميكانيكا الحيوية، والكيمياء الحيوية، وعلم النفس الاجتماعي والتجريبي؛ وكان من الممكن أن يركز هذا النص على أي عدد من هذه المجالات الأساسية. لكن تركيز النص أوسع من

المجالات الأساسية التي تدعمها. يتم التركيز على السلوك، مع التركيز بشكل رئيسي على أداء البشر لمهارات مختلفة الأنواع. ومن المؤكد أننا سنتحدث عن هذه المستويات الأخرى من التحليل من وقت لآخر طوال الكتاب في محاولة لشرح العمليات أو الأحداث التي تحدث لدعم هذه المهارات عالية المستوى. ولذلك يجب أن يكون هذا النص مناسبًا للدورات التدريبية في التعلم الحركي الأولي والأداء الحركي في مجموعة واسعة نسبيًا من المجالات العلمية.

وفي جميع أنحاء النص، نقوم ببناء نموذج مفاهيمي للأداء البشري. يستخدم مصطلح "نموذج" بعدة طرق في العديد من فروع العلوم، ويتم العثور على النماذج بشكل متكرر. يتكون النموذج عادة من نظام من الأجزاء المألوفة لدينا؛ فعند تجميعها بطريقة معينة، تحاكي هذه الأجزاء جوانب معينة من النظام الذي نحاول فهمه. أحد الأمثلة على ذلك هو نموذج المضخة والأنبوب لنظام الدورة الدموية لدينا، حيث يتم تمثيل القلب بمضخة والشرايين والأوردة عبارة عن أنابيب بأقطار وأطوال مختلفة. يمكن للمرء بالفعل بناء النموذج (على الرغم من أن بعض النماذج مفاهيمية بحتة)؛ يمكن استخدام مثل هذا النموذج في العروض التوضيحية أو "التجارب" في الفصول الدراسية حول تأثيرات ضغط الدم على الشعيرات الدموية في "اليد".

كان هدفنا الأول في كتابة هذا النص هو بناء فهم مفاهيمي قوي وعام (نظرة عامة) للمهارات. نحن نؤمن بأن المعلمين والمدربين والمعالجين والمدربين، بالإضافة إلى غيرهم ممن يتعاملون مع تعلم المهارات أو تدريسها، سيستفيدون بشكل كبير من مثل هذا السلوك الماهر عالي المستوى. وفي سعينا لتحقيق هذا الهدف، اعتمدنا

كتاب إلكتروني

متاح في مكتبة الحرم الجامعي الخاص بك أو HumanKinetics.com‏

تاسعا