لخّصلي

اجراءات جيكسو - 2 , بعد من خبراء المجموعات المختلفة الذين لهم الموضوع نفسه بالاجتماع، ومناقشة الموضوع وتقديم ورقة مناقشة تكون (خطة عمل) لكل
طرائق التدريس في ضوء الجهد الذي يقوم به كل من المعلم والمتعلم
مجموعة خبراء.بعد الانتهاء من مناقشة الموضوع بين أعضاء مجموعة الخبراء، يعود الخبراء إلى مجموعاتهم حيث يقومون بتدريس المعلومات المتعلقة بمواضيعهم للأعضاء
الآخرين.لا بعد الانتهاء من التدريس يخضع كل طالب لاختبار يغطي جميع الأجزاء، وعلى
جميع الطلبة الإجابة عن الأسئلة.و تعامل نتائج الاختبار على أنها درجات للمجموعة بعدها يعلن عن النتائج. 10 تكرر الخطوات الثمانية الأولى لكل المواضيع اللاحقة ضمن الوحدة، وبعد كل اختبار يتم حساب درجات المجموعة استنادا إلى نقاط تحسن الطلبة كأفراد، ويعلن عن موقف المجموعة ودرجاتها ثم عن المجموعة التي حققت أعلى الدرجات. وعلى الاحتياجات الفريدة الطلبة، وعلى مستوى رضا المعلم عن التعلم التعاوني. وتعليم الأقران أسهل على المعلم في التنظيم والمراقبة. وعلى أية حال، وبخاصة في المجموعة التداخلية الأكثر تنظيما والتي تعتمد على إتمام كل طالب الجزء الخاص به
من التعيين.العناصر الأساسية للتعلم التعاوني
يلتبس التعلم التعاوني كثيرا مع تعليم المجموعة سوية التحصيل،

اجراءات جيكسو - 2 ,2 digan
بعد ذلك يطلب . بعد من خبراء المجموعات المختلفة الذين لهم الموضوع نفسه بالاجتماع، ومناقشة الموضوع وتقديم ورقة مناقشة تكون (خطة عمل) لكل

طرائق التدريس في ضوء الجهد الذي يقوم به كل من المعلم والمتعلم

مجموعة خبراء.

بعد الانتهاء من مناقشة الموضوع بين أعضاء مجموعة الخبراء، يعود الخبراء إلى مجموعاتهم حيث يقومون بتدريس المعلومات المتعلقة بمواضيعهم للأعضاء

الآخرين.

لا بعد الانتهاء من التدريس يخضع كل طالب لاختبار يغطي جميع الأجزاء، وعلى

جميع الطلبة الإجابة عن الأسئلة.

و تعامل نتائج الاختبار على أنها درجات للمجموعة بعدها يعلن عن النتائج. 10 تكرر الخطوات الثمانية الأولى لكل المواضيع اللاحقة ضمن الوحدة، وبعد كل اختبار يتم حساب درجات المجموعة استنادا إلى نقاط تحسن الطلبة كأفراد، ويعلن عن موقف المجموعة ودرجاتها ثم عن المجموعة التي حققت أعلى الدرجات.

ويعتمد النموذج الذي يختاره المعلم على الموضوع، وعلى الاحتياجات الفريدة الطلبة، وعلى مستوى رضا المعلم عن التعلم التعاوني. وتعليم الأقران أسهل على المعلم في التنظيم والمراقبة. وعلى أية حال، قد يعمل الطلبة ذوو الصعوبات التعلمية أو الطلبة ذوو الاضطرابات السلوكية على نحو أفضل في التعيينات الجماعية، وبخاصة في المجموعة التداخلية الأكثر تنظيما والتي تعتمد على إتمام كل طالب الجزء الخاص به

من التعيين.

العناصر الأساسية للتعلم التعاوني

يلتبس التعلم التعاوني كثيرا مع تعليم المجموعة سوية التحصيل، إلا أن الأسلوبين

يتشابهان إلا في حقيقة أن كليهما يتضمن عمل الطلبة في المجموعات، إن التعلم
الاعتزاز وحدة تعليمية من كتاب وتقسيمها إلى عدة مواضيع أساسية. 1 شكل مجموعات تعاونية مكونة من (65) أفراد المجموعة الواحدة تكون متباينة

في التحميل توزيع نسخ من ورقة الخبير على كل مجموعة أصلية تحتوي على قائمة

بالمواضيع التي تتضمنها الوحدة. تعيين جزء من المادة التعليمية لكل عضو من المجموعة واعتبار هؤلاء خبراء في

المواضيع الخاصة بهم.

تكليف طلبة المجموعات بدراسة الوحدة في الصف أو المنزل مع التركيز على

الموضوع الخاص بكل عضو.