لخّصلي

المحاضرة رقم (02) دافعية التعلم الدافع هو حالة استثارة وتوتر داخلي يؤثر في السلوك ويدفعه إلى تحقيق هدف معين. الحاجة: وهي الشعور بالنقص بشيء معين إذا ما لم يوجد ما يملأ هذا النقص ولم يتم فالحافز هو قوة داخلية محركة للسلوك. الباعث هو موقف خارجي يستجيب له الدافع. الرغبة هو الشعور بالميل نحو شيء معين، وهي تختلف عن الحاجة تنشأ من وجود حالة نقص في شيء معين والرغبة تنشأ من تفكير الفرد في شيء معين. ومع ذلك يمكن القول أن الدافع هو حالة داخلية في الكائن الحي تستثير سلوكه وتعمل على استمرار هذا السلوك وتوجيهه نحو تحقيق هدف معين. ويعرف الدافع للإنجاز على أنه مدى استعداد الفرد وميله إلى السعي في سبيل تحقيق هدف ما،

المحاضرة رقم (02) دافعية التعلم

1- تحديد بعض المصطلحات المتعلقة بالدافعية

الدافع هو حالة استثارة وتوتر داخلي يؤثر في السلوك ويدفعه إلى تحقيق هدف معين.

الحاجة: وهي الشعور بالنقص بشيء معين إذا ما لم يوجد ما يملأ هذا النقص ولم يتم

إشباعه.

الحافز : وهو حالة داخلية من التوتر تولد النزوع إلى النشاط والعمل بحثا عن شيء يرضي

الدافع، فالحافز هو قوة داخلية محركة للسلوك.

الباعث هو موقف خارجي يستجيب له الدافع.

الرغبة هو الشعور بالميل نحو شيء معين، وهي تختلف عن الحاجة تنشأ من وجود حالة نقص في شيء معين والرغبة تنشأ من تفكير الفرد في شيء معين.

2- تعريف الدافعية

هناك عدة تعريفات لمفهوم الدافعية، ومع ذلك يمكن القول أن الدافع هو حالة داخلية في الكائن الحي تستثير سلوكه وتعمل على استمرار هذا السلوك وتوجيهه نحو تحقيق هدف معين. والدافعية هي تكوين فرضي أي لا يمكن ملاحظته وإنما يستنتج من الأداء الظاهر الصريحللكائن الحي أو من الشواهد السلوكية.

ويعرف الدافع للإنجاز على أنه مدى استعداد الفرد وميله إلى السعي في سبيل تحقيق

هدف ما، ونجاح في تحقيق ذلك الهدف وإتقانه.

• وظائف الدافعية في التعلم:

تحرر الطاقة الانفعالية في الفرد وتوجه سلوكه.

تجعل الفرد يستجيب لموقف معين دون سواه

تجعل الفرد يوجه نشاطه باتجاه تحقيق الهدف.

ومن الدوافع الهامة ذات العلاقة بالتعلم المدرسي دافع الإنجاز، دافع الانتماء دافع الاستطلاع، دافع التنافس والحاجة إلى التقدير ... إلخ.