لخّصلي

التعلم الجماعي هو أحد تخصصات المنظمة المتعلمة التي جذبت اهتماما كبيرا في كل من البحث الأكاديمي والممارسة. يتم دراسة العمل الجماعي على حد سواء كعملية ونتيجة لغرض تحديد الظروف التي تسهم وتؤدي إلى فعالية الفريق. التعلم الجماعي هو عملية تساهم وتؤدي إلى العمل الجماعي الفعال (Marsick, 2013:130) كما ان التعلم الجماعي مهم بشكل خاص للتعلم التنظيمي والفعالية لأن أي شيء يتعلمه الفريق أو يحققه يمكن نقله إلى وحدات أخرى وفي النهاية إلى المنظمة بأكملها. مكن أن يساهم التعلم الجماعي أيضا في تطوير منظمة متعلمة ، 2022:192) كما ان التعلم الجماعي يضمن للمنظمات الوصول الى انماط التفكير المختلفة وتقديم الحلول المبتكرة ومن المتوقع أن تتعلم هذه المجموعات وتعمل معا بشكل منتظم كما اشار (واتكينز ومارسيك ، ان العمل الجماعي يمثل نواة يكمن فيها التحدي والمنافسة لتقديم ما هو افضل لذلك يمثل التعلم الجماعي عامل حسم في بناء منظمات متعلمة ( Mbassana,

التعلم الجماعي هو أحد تخصصات المنظمة المتعلمة التي جذبت اهتماما كبيرا في كل من البحث الأكاديمي والممارسة. نظرا للتغيرات السريعة في البيئة التنظيمية الداخلية والخارجية ، أصبحت الفرق أهم لبنة تنظيمية. يتم دراسة العمل الجماعي على حد سواء كعملية ونتيجة لغرض تحديد الظروف التي تسهم وتؤدي إلى فعالية الفريق. التعلم الجماعي هو عملية تساهم وتؤدي إلى العمل الجماعي الفعال (Marsick,2013:130) كما ان التعلم الجماعي مهم بشكل خاص للتعلم التنظيمي والفعالية لأن أي شيء يتعلمه الفريق أو يحققه يمكن نقله إلى وحدات أخرى وفي النهاية إلى المنظمة بأكملها. مكن أن يساهم التعلم الجماعي أيضا في تطوير منظمة متعلمة ، حيث إنها العملية التي يقوم بها أعضاء الفريق من خلال تفاعلاتهم وصنع الحس المشترك باستكشاف واستغلال المعرفة الجديدة في "عملية مواءمة وتطوير قدرة الفريق على خلق النتائج التي يرغب فيها أعضاؤه (Rupcic,2022:192) كما ان التعلم الجماعي يضمن للمنظمات الوصول الى انماط التفكير المختلفة وتقديم الحلول المبتكرة ومن المتوقع أن تتعلم هذه المجموعات وتعمل معا بشكل منتظم كما اشار (واتكينز ومارسيك ، 1993). ان العمل الجماعي يمثل نواة يكمن فيها التحدي والمنافسة لتقديم ما هو افضل لذلك يمثل التعلم الجماعي عامل حسم في بناء منظمات متعلمة ( Mbassana,2014:19)