خدمة تلخيص النصوص العربية أونلاين،قم بتلخيص نصوصك بضغطة واحدة من خلال هذه الخدمة
وقد تصل النتائج السلبية إلى درجة استقرار النمو النفسي في هذه المرحلة المبكرة. السنة الثانية (أزمة الاستقلال مقابل العار): يصبح الطفل بحاجة إلى الاستقلال وهذا ما يحققه الطفل
يتمتع بدرجة من الحرية بالتوازن مع الحماية. فإنه يؤدي إلى اضطراب في النمو يتمثل بمشاعر الخجل عند التعرض لتجارب جديدة. كما يؤدي إلى اضطرابات في النمو وفشل في حل الأزمات المستقبلية حلاً إيجابياً. هذا بالإضافة إلى أن الفشل في حل أزمة الثقة عقبة أمام حل أزمة الاستقلال. الطفولة المبكرة: أزمة المبادرة مقابل الشعور بالذنب تتراوح من 3 إلى 5 سنوات ، ويمكن حل هذه الأزمة بتشجيع من والدي الطفل وسلوكه الاستباقي. قد لا تحل الأزمة نتيجة عرقلة حل الأزمات السابقة. مرحلة الطفولة المتوسطة والمتأخرة: (أزمة الاكتفاء مقابل الشعور بالنقص)
تتوافق هذه المرحلة مع سن المدرسة الابتدائية حيث تظهر حاجة الفرد للشعور بالقدرة. يمكن ملاحظة ذلك في فضوله وميله إلى الأداء واحتياجاته
أن يحظى بتقدير الآخرين. المراهقة: (أزمة الهوية مقابل اضطراب الدور) الإنسان
يمكن القول أن الشباب يعانون من اضطراب الهوية أو يتخذون هوية سلبية ، وهذه النتيجة السلبية تحدث عادة نتيجة لذلك
اضطرابات النمو في المراحل المبكرة أو العوامل الاجتماعية غير المفيدة. يواجه أزمة جديدة تتمثل في أزمة العلاقة الحميمة المتعلقة بحاجته إلى شريك تربطه به علاقة زوجية حميمة. عندما يتم الوصول إلى هذه الأزمة ، يتم إشباع الحاجة وتلبية التوقعات الاجتماعية ، يكون الفرد قد حل هذه الأزمة
يعني أن الأنا تحصل على نشاط جديد يمثله الحب بمعناه الواسع. فإنه يتعرض للشعور بالعزلة. الحياة الوسطى (الإنتاجية مقابل الركود) هي مرحلة منتصف العمر وتمتد من الخامسة والعشرين إلى نهاية الخمسينيات ، وتعني الإنتاجية في مختلف المجالات ، بما في ذلك الحياة المهنية والأسرية ، بما في ذلك الإنجاب والتعليم. يؤدي تحقيق الأزمة إلى اكتساب الأنا قوة جديدة
والكفاءة ممثلة بمعنى القلق. يؤدي تحقيق هذه الأزمة إلى الشعور بالركود. البلوغ المتأخر (التكامل الذاتي مقابل اليأس) الأزمة في المراحل الأخيرة من الحياة هي الشعور بالاكتمال. على الرغم من تأثره بجميع العوامل المذكورة أعلاه كعوامل مؤثرة في حل الأزمات ، المشاعر الإيجابية للفرد إلى الشعور بالاندماج والرضا ، نشاط جديد وهو الحكمة.
يؤدي أيضا إلى
انقطاع النمو في المراحل التالية ، وقد تصل النتائج السلبية إلى درجة استقرار النمو النفسي في هذه المرحلة المبكرة.
السنة الثانية (أزمة الاستقلال مقابل العار): يصبح الطفل بحاجة إلى الاستقلال وهذا ما يحققه الطفل
يتمتع بدرجة من الحرية بالتوازن مع الحماية. حتى لو لم ترضيهم ، فإنه يؤدي إلى اضطراب في النمو يتمثل بمشاعر الخجل عند التعرض لتجارب جديدة. كما يؤدي إلى اضطرابات في النمو وفشل في حل الأزمات المستقبلية حلاً إيجابياً. هذا بالإضافة إلى أن الفشل في حل أزمة الثقة عقبة أمام حل أزمة الاستقلال.
الطفولة المبكرة: أزمة المبادرة مقابل الشعور بالذنب تتراوح من 3 إلى 5 سنوات ، ويمكن حل هذه الأزمة بتشجيع من والدي الطفل وسلوكه الاستباقي. قد لا تحل الأزمة نتيجة عرقلة حل الأزمات السابقة.
مرحلة الطفولة المتوسطة والمتأخرة: (أزمة الاكتفاء مقابل الشعور بالنقص)
تتوافق هذه المرحلة مع سن المدرسة الابتدائية حيث تظهر حاجة الفرد للشعور بالقدرة. يمكن ملاحظة ذلك في فضوله وميله إلى الأداء واحتياجاته
أن يحظى بتقدير الآخرين.
المراهقة: (أزمة الهوية مقابل اضطراب الدور) الإنسان
يمكن القول أن الشباب يعانون من اضطراب الهوية أو يتخذون هوية سلبية ، وهذه النتيجة السلبية تحدث عادة نتيجة لذلك
اضطرابات النمو في المراحل المبكرة أو العوامل الاجتماعية غير المفيدة.
الفرد
يواجه أزمة جديدة تتمثل في أزمة العلاقة الحميمة المتعلقة بحاجته إلى شريك تربطه به علاقة زوجية حميمة. عندما يتم الوصول إلى هذه الأزمة ، يتم إشباع الحاجة وتلبية التوقعات الاجتماعية ، يكون الفرد قد حل هذه الأزمة
حلا إيجابيا ، وهذا
يعني أن الأنا تحصل على نشاط جديد يمثله الحب بمعناه الواسع. ولكن إذا لم ينجح في حلها ، فإنه يتعرض للشعور بالعزلة.
الحياة الوسطى (الإنتاجية مقابل الركود) هي مرحلة منتصف العمر وتمتد من الخامسة والعشرين إلى نهاية الخمسينيات ، وتعني الإنتاجية في مختلف المجالات ، بما في ذلك الحياة المهنية والأسرية ، بما في ذلك الإنجاب والتعليم. يؤدي تحقيق الأزمة إلى اكتساب الأنا قوة جديدة
والكفاءة ممثلة بمعنى القلق. فشل ذلك
يؤدي تحقيق هذه الأزمة إلى الشعور بالركود.
البلوغ المتأخر (التكامل الذاتي مقابل اليأس) الأزمة في المراحل الأخيرة من الحياة هي الشعور بالاكتمال. على الرغم من تأثره بجميع العوامل المذكورة أعلاه كعوامل مؤثرة في حل الأزمات ،
قائد
المشاعر الإيجابية للفرد إلى الشعور بالاندماج والرضا ، و
هذا يؤدي إلى الأنا الفائزة
نشاط جديد وهو الحكمة. في حال عدم تحقيق هذه الأزمة فإنه يؤدي بالفرد إلى الشعور باليأس ورفض واقع حياته ومشاكله في هذا الخطير.
تلخيص النصوص العربية والإنجليزية اليا باستخدام الخوارزميات الإحصائية وترتيب وأهمية الجمل في النص
يمكنك تحميل ناتج التلخيص بأكثر من صيغة متوفرة مثل PDF أو ملفات Word أو حتي نصوص عادية
يمكنك مشاركة رابط التلخيص بسهولة حيث يحتفظ الموقع بالتلخيص لإمكانية الإطلاع عليه في أي وقت ومن أي جهاز ماعدا الملخصات الخاصة
نعمل علي العديد من الإضافات والمميزات لتسهيل عملية التلخيص وتحسينها
اسعى لتوظيف إمكانياتي المكتسبة ضمن بيئة عمل تنافسية، تعزز لدي القدرة على التقدم وتصقل لدي مهاراتي ال...
I seek to utilize my acquired abilities in a competitive work environment, which enhances my ability...
الرئيسية القائمة تقارير مسلمو كوريا الجنوبية.. إشعاع التجارة والدعوة ومحنة العزلة والاغتراب ١ أغسطس ...
The working principle of the device: The device separates the components of the sample, then recogni...
تشير جميع الحقائق الأولية والأدلة البحثية والموضوعية الى عدم رغبة معظم طالبات جامعة بغداد في المشارك...
مقدمة الحمد لله الذي علم بالقلم علم الإنسان ما لا يعلم ، وجعل العلم فريضة وعبادة. والصلاة والسلام عل...
Social intelligence is the individual’s ability to understand, accept, and respect the feelings, int...
2. Five of these consultants were hired in August 2021 until 27th of March 2022 with a total of numb...
ويتضمن تقويم المشروع الحكم على كل خطوة من خطواته الثلاث، ومع أن عملية التقويم تواكب مرحلتي التخطيط و...
Combustion quasi instantanée du mélange comburant (air) et combustible (gazeux ou liquide pulvérisé)...
A01 - عيّن الراعي إن نشاط الإدارة هذا ينتمي إلى مجموعة بدء المشروع. هذه المجموعة من أوجه النشاط يتم ...
sotope and elemental mass spectrometry Natural isotope abundance is well-characterized. Though often...