لخّصلي

مقدمة تشير صعوبات التعلم (LD) إلى مجموعة كبيرة من الاضطرابات العصبية الاضطرابات الناجمة عن العجز في الجهاز العصبي المركزي الذي inf قدرة الفرد على الصيانة أو المعالجة أو المشاركة بكفاءة المعلومات للآخرين (على سبيل المثال [1). التعريف الحالي الأكثر انتشارا مثل النقص. وبالتالي، لكن الأدب يكشف ذلك قد يتعامل الأطفال، وكذلك المراهقون الذين يعانون من صعوبات التعلم، الصعوبات العاطفية بالإضافة إلى صعوباتها الأكاديمية (مثال: [5، 6). تشير الدراسات التي أجريت على الأطفال والمراهقين والبالغين الذين يعانون من صعوبات التعلم إلى حدوث حالات متكررة الاعتلال المشترك مع الحالات الصحية الأخرى الموصوفة في التشخيص و الدليل الإحصائي للاضطرابات العقلية (DSM) (7) على سبيل المثال كان اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة (ADHD) (مثال: (8])، وذلك 11). أحدث إصدار من DSM (S" Ed. [71 التقييمات والتقارير التنموية والطبية والأسرية والتعليمية 41. وبالنظر إلى ما هو موضح أعلاه، فإن تصميم هذه الدراسة يستخدم إطار الصحة (ICF) الذي قدمته منظمة الصحة العالمية 12]. أو استكشاف احتياجات البالغين الذين يعانون من صعوبات التعلم في مختلف مجالات الحياة 13]. العوامل السياقية، وظائف الجسم الهياكل والنشاط والمشاركة (الشكل 1).

الوظائف التنفيذية، تنظيم الوقت
نوعية الحياة بين البالغين ذوي التعلم
الإعاقات
كينيريت شرفي، وسارة روزنبلوم
مقدمة
و
تشير صعوبات التعلم (LD) إلى مجموعة كبيرة من الاضطرابات العصبية
الاضطرابات الناجمة عن العجز في الجهاز العصبي المركزي الذي inf
قدرة الفرد على الصيانة أو المعالجة أو المشاركة بكفاءة
المعلومات للآخرين (على سبيل المثال [1). التعريف الحالي الأكثر انتشارا
يركز LD على ضعف المهارات الأكاديمية 2]، مثل النقص.
القدرة على الاستماع أو التفكير أو spcak أو الكتابة أو التهجئة أو أداء الرياضيات
الحسابات (3).وبالتالي، عادة ما يتم تشخيص LD داخل
النظم التعليمية (على سبيل المثال [24]). لكن الأدب يكشف ذلك
قد يتعامل الأطفال، وكذلك المراهقون الذين يعانون من صعوبات التعلم، مع مشكلات اجتماعية ونفسية
الصعوبات العاطفية بالإضافة إلى صعوباتها الأكاديمية (مثال: [5،6).
تشير الدراسات التي أجريت على الأطفال والمراهقين والبالغين الذين يعانون من صعوبات التعلم إلى حدوث حالات متكررة
الاعتلال المشترك مع الحالات الصحية الأخرى الموصوفة في التشخيص و
الدليل الإحصائي للاضطرابات العقلية (DSM) (7) على سبيل المثال كان
ذكرت أن نسبة عالية (25 50٪) تم تشخيصها أيضًا
اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة (ADHD) (مثال: (8])، وذلك
ما بين 40-50% 91 يعانون أيضاً من اضطرابات الاكتئاب والقلق
(على سبيل المثال (10.11). لذلك، أحدث إصدار من DSM (S" Ed.) [71
يتضمن اقتراحًا لتحديد LD بناءً على التركيب السريري لـ
التقييمات والتقارير التنموية والطبية والأسرية والتعليمية
41.
وبالنظر إلى ما هو موضح أعلاه، فإن تصميم هذه الدراسة يستخدم
مفاهيم التصنيف الدولي للأداء والإعاقة و
إطار الصحة (ICF) الذي قدمته منظمة الصحة العالمية
12]. وقد اقترح أن هذا النموذج الصحي الشامل مفيد
أو استكشاف احتياجات البالغين الذين يعانون من صعوبات التعلم في مختلف مجالات الحياة
13]. تتضمن المفاهيم الأساسية لنموذج ICF ما يلي
المكونات: الحالة الصحية، العوامل السياقية، وظائف الجسم
الهياكل والنشاط والمشاركة (الشكل 1). تشير الحالة الصحية
ذ المرض أو الاضطراب أو الإصابة الموجودة في حياة الشخص، في حين بو
وتشمل الوظائف والهياكل جميع أجزاء جسم الإنسان و