لخّصلي

وأظهرت في ذلك ما تستطيع الأم أن تفعله لابنها بالصبر والإرشاد والمرافقة الودية. فكان توماس يجلس في الصف ويقضي وقته في رسم الصور والتطلع فيما حوله، وذات يوم زار المفتش الصف فشكا الأستاذ إليه حالة إديسون، وعلم توماس أن كلمة (فاسد تُستعمل عادة لوصف البيض غير الصالح، وأن البيضة الفاسدة يكون صغارها وبياضها مختلطين ولا يمكن أن يخرج منها فرع دجاج، وعندما وصل إلى البيت أبلغ أمه أن الأستاذ وصفه بأنه فاسده، فأمسكت بيده وذهبت به إلى المدرسة لمواجهة الأستاذ. وقالت له: إنك لا تعرف معنى ما تقول، وكل المشكلة ناشئة عن أن ابني أذكى منك. كان إديسون يحب أن يروي قصة حياة «غاليليو» ذلك العالم الإيطالي العظيم الذي عاش في القرن السابع عشر. وذات يوم دعا العالم عدداً من الأساتذة والطلاب ليلاقوه فى ساحة بيزا) الكبرى، وعبر رحلات خيالية فى البلدان الأخرى - كان يسير فيها الفتى مع مجاري الأنهار اية عمر ويتسلق قمم الجبال، يكن يجد صعوبة في استيعاب مختلف الأمور، تتعبه لأنه لم يكن يجد لذة في الأرقام. إنني أستطيع دائماً أن استخدم المختصين في الرياضيات ولكن وقد عُنيت نانسي إديسون بتقويم خلق ابنها كما عُنيت بتدريب عقله. حتى أنه أخذ يمنحه مبلغاً صغيراً من المال مقابل كل كتاب يطالعه ويُحسين فهمه. وقد أعجب بشكل خاص برواية روبنسون کروزو» و «أوليفر تويست»، وكان توماس شديد الحرص على أن يتعلم كل ما يمكنه في حقل الكهرباء وفي حقل الكيمياء. وكثيراً ما كان ينضم إليهما بقية أفراد العائلة الذين يسرهم الاستماع إلى فيض من المعلومات تتدفق من فم تلك المربية المثالية. وحين كان الجميع ينصرفون إلى التسلية ببعض الألعاب كان ذهن توماس يبتعد عن اللعب بحثاً عن حقول جديدة للمعرفة. وكنت أمر عدة مرات في اليوم الواحد أمام منزل آل إديسون بحديقته الرائعة وزهوره الفواحة. ويتخذان من الرواق المسقوف في مدخل المنزل مكاناً أشبه بالمدرسة - لكنّها مدرسة لا يغشاها إلا تلميذ واحد! أما أخو توماس وأخته فكانا يذهبان إلى المدرسة الرسمية. ولقد قال توماس إديسون مرة لأحد أصدقائه: ولقد اكتشفت باكراً في حياتي أي كائن طيب هي الأم. لقد دافعت أمي عني بقوة عندما وصفني أستاذ المدرسة بأنني فاسد. وفي تلك اللحظة عزمت على أن أكون جديراً بثقتها، كانت شديدة الإخلاص واثقة بي كل الثقة. وكنت أشعر أن لي إنساناً يجب أن أعيش من أجله، ولم يبد منها يوماً أنها تسيء فهمي أو تخطىء في الحكم علي. ولولا إيمانها بي لأمكن ألا أصبح مخترعاً أبداً. ولكن حزمها وعذوبتها وطيبتها كانت ذات أثر فعال قادني في الطريق الصحيح.

لعبت والدة توماس إديسون الدور الأكبر في تنشئته، وأظهرت في ذلك ما تستطيع الأم أن تفعله لابنها بالصبر والإرشاد والمرافقة الودية. ولم يكن توماس فتى قوي الجسم، ولكنه كان عنيداً وذا إرادة قوية. وكثيراً ما وجد والده صعوبة في فهمه، وكثيراً ما كان يردد أن ولده سيكون مجنوناً أو عبقرياً. لقد كان الفتى يحتاج إلى التشجيع، ولا يفيد معه الإكراه والضغط. ولم يكن يفهمه أحد كما تفهمه أمه.

شخصيات الله

وقد جرت محاولة واحدة لإرسال توماس إلى المدرسة، لكن هذه المحاولة باءت بالفشل، ولم تكن مدارس الريف في ذلك الزمان تعلم الأطفال غير القراءة والكتابة ومبادىء الحساب. وكان المعلمون يستخدمون العصا لحث الطلاب على الدروس. فكان توماس يجلس في الصف ويقضي وقته في رسم الصور والتطلع فيما حوله، والاستماع إلى كل ما يقوله الآخرون. وكان يلقي أسئلة غير معقولة»، ولكنه يرفض الإجابة عن السؤال حتى تحت طائلة العقاب. لذا كان أولاد صفه

يدعونه المغفل». وكان ترتيبه في صفه الأخير.

وذات يوم زار المفتش الصف فشكا الأستاذ إليه حالة إديسون، قائلاً: «إنه فتى فاسد، وليس مؤهلاً للاستمرار في المدرسة بعد الآن». وعلم توماس أن كلمة (فاسد تُستعمل عادة لوصف البيض غير الصالح، وأن البيضة الفاسدة يكون صغارها وبياضها مختلطين ولا يمكن أن يخرج منها فرع دجاج، وإذن، فلا بد أن يكون الأستاذ قد قصد أن عقله مشوش على الدوام. فاستاء لذلك أشد الاستياء، وعندما وصل إلى البيت أبلغ أمه أن الأستاذ وصفه بأنه فاسده، وأضاف: لن أضع قدمي أبداً في المدرسة بعد اليوم».

هرت في

ة الودية.

تألمت الأم من الطريقة التي عومل بها ابنها، فأمسكت بيده وذهبت به إلى المدرسة لمواجهة الأستاذ. وقالت له: إنك لا تعرف معنى ما تقول، وكل المشكلة ناشئة عن أن ابني أذكى منك. سأخذه إلى البيت وأعلمه بنفسي. لقد كنت معلمة مدرسة، وسأريك ما يمكن الوصول إليه مع هذا الولد.

دة قوية.

ولده

يفيد

هذه

وعاد الطفل وأمه إلى البيت وبدأت بالفعل مرحلة تثقيف توماس إديسون. وقد ساعدته والدته على أن يطالع تاريخ اليونان والرومان وقاموس بورتون للعلوم. وحين بلغ الحادية عشرة كان يدرس كتب العالم البريطاني نيوتن والتاريخ الأميركي، والكتاب المقدس وروايات شكسبير وغيره من أشهر الشعراء والمؤرخين والعلماء. ووجد أصدقاؤه أنه يستطيع أن يقص عليهم كثيراً من القصص الحقيقية المفيدة، وأنه لا يعرف أسماء أعظم المخترعين في العالم فحسب، بل يَصِفُ اختراعاتهم وكثيراً من تجاربهم العلمية أيضاً.

معرفة

ن

كان إديسون يحب أن يروي قصة حياة «غاليليو» ذلك العالم الإيطالي العظيم الذي عاش في القرن السابع عشر. وقد استوقفته على الخصوص حادثة معينة في حياته. فقد كان علماء ذلك الزمان يؤكدون أن الجسم الثقيل الوزن يبلغ الأرض، إذا سقط من ارتفاع معين، بأسرع مما يبلغها جسم خفيف ولكن غاليليو كان يصر على أن هذا غير صحيح. وذات يوم دعا العالم عدداً من الأساتذة والطلاب ليلاقوه فى ساحة بيزا) الكبرى، حيث يرتفع برج بيزا المائل. وصعد غاليليو إلى كرتين حديديتين: وزن الأولى رطل واحد، ووزن أعلى البرج وأسقط . منه الثانية مائة رطل، فإذا بهما تبلغان سطح الأرض في اللحظة ذاتها. في هذه الحادثة وجد توماس أسلوباً جديداً في كشف الحقيقة بالتجربة والاختبار، لا بمجرد قبول ما يقرره العلماء في كتاباتهم. وقد اعتمد إديسون هذا الأسلوب فيما بعد طيلة حياته.

7

زمن

رجعت الأمر

كان وراء كل هذا الجد وهذه المثابرة والدة توماس التي يشرت لابنها، طوال أربع سنوات، كل ما اكتسبته في حياتها من معارف. وقد عرفت كيف تجعل من كل شيء موضوعاً لذيذاً للفتى الناشيء، فقد درسته الجغرافيا من خلال الرحلات المثيرة في الوطن، وعبر رحلات خيالية فى البلدان الأخرى - كان يسير فيها الفتى مع مجاري الأنهار اية عمر ويتسلق قمم الجبال، ويستكشف المجهول حتى أقاصي المعمور. كذلك علمته الكتابة الصحيحة باللغة الإنكليزية، والدقة في علم الحساب. وأصبح خطه جميلاً سهل القراءة كحروف الطباعة. ولم

ايرونسون

الريسون

ر

يكن يجد صعوبة في استيعاب مختلف الأمور، ولكن الرياضيات كانت

في

تتعبه لأنه لم يكن يجد لذة في الأرقام. ولقد كتب فيما بعد يقول:

الله

إنني أستطيع دائماً أن استخدم المختصين في الرياضيات ولكن

هؤلاء لا يستطيعون استخدامي أبداً.

وقد عُنيت نانسي إديسون بتقويم خلق ابنها كما عُنيت بتدريب عقله. فجعلته يحرص على مستوى عالي في السلوك، وعلمته - عن طريق القدوة من جهة، وعن طريق النصيحة والإرشاد المباشر من جهة ثانية . قيم الشرف والأمانة والصدق والمثابرة، كما زرعت في نفسه حب

بلاده وحب الإنسانية.

مادة صمغية

وكان أبوه فخوراً هو الآخر بتقدم ولده، حتى أنه أخذ يمنحه مبلغاً صغيراً من المال مقابل كل كتاب يطالعه ويُحسين فهمه. وهكذا شرع توماس يقرأ كل الكتب التي تضمها المكتبة العامة في المدينة، وقد منعه والده في البداية من مطالعة الروايات الخيالية، لكن والدته تدخلت وجعلت الأب يعدل عن قراره. وهكذا طالع توماس الكثير من أفضل روايات عصره والعصور السابقة. وقد أعجب بشكل خاص برواية روبنسون کروزو» و «أوليفر تويست»، إلا أن أحب القصص إلى نفسه كانت قصص الكاتب الفرنسي الكبير فيكتور هيغو. وجعل يكثر من رواية هذه القصص لأصدقائه حتى أخذ كل هؤلاء يدعونه فيكتور هيغو

إديسون».

معه إلى وكانت أمه تجلس معه الساعات الطوال تشاركه في مطالعاته، وذلك في «برج المراقبة» أحياناً، أو أمام المنزل في الصيف، أو أمام نار الموقد في الشتاء. وبعد الانتهاء من هذه المطالعات المريحة تعود الدروس والأعمال العلمية كالرياضيات. وكان توماس شديد الحرص على أن يتعلم كل ما يمكنه في حقل الكهرباء وفي حقل الكيمياء. وكثيراً ما كان ينضم إليهما بقية أفراد العائلة الذين يسرهم الاستماع إلى فيض من المعلومات تتدفق من فم تلك المربية المثالية.

كان توماس يتمتع بذاكرة قوية، فلم يكن بحاجة لأن يسمع أي شيء مرتين. وحين كان الجميع ينصرفون إلى التسلية ببعض الألعاب كان ذهن توماس يبتعد عن اللعب بحثاً عن حقول جديدة للمعرفة. ولقد وصف أحد جيران آل إديسون بعض المشاهد التي كان يراها

فقال:

وكنت أمر عدة مرات في اليوم الواحد أمام منزل آل إديسون بحديقته الرائعة وزهوره الفواحة. وكثيراً ما شاهدت السيدة إديسون وابنها توماس جالسين أمام البيت، وكان يبدو أنها تخصص بعض الوقت كل يوم للدرس مع الفتى الصغير، ويتخذان من الرواق المسقوف في مدخل المنزل مكاناً أشبه بالمدرسة - لكنّها مدرسة لا يغشاها إلا تلميذ واحد! أما أخو توماس وأخته فكانا يذهبان إلى المدرسة الرسمية. وكان الفتى يشبه أمه ويتصرف كما تفعل. وكان ظاهراً أنهما رفيقان منسجمان. وكان هو فتى قصيراً بهي الطلعة نحيفاً كالإبرة، يصغي إلى كل كلمة تقولها أمه. وكان الأطفال الذين يمرون بالمنزل يعتبرونها صديقة لهم، فقد كانت تحبهم وتسير إلى باب المدخل حاملة الحلوى والفاكهة

لتقدمها إليهم، وهم في طريقهم إلى المدرسة».

ولقد قال توماس إديسون مرة لأحد أصدقائه:

ولقد اكتشفت باكراً في حياتي أي كائن طيب هي الأم. لقد دافعت أمي عني بقوة عندما وصفني أستاذ المدرسة بأنني فاسد. وفي تلك اللحظة عزمت على أن أكون جديراً بثقتها، وأن أثبت لها أنها لم تكن في غير محلها.. كانت شديدة الإخلاص واثقة بي كل الثقة. وكنت أشعر أن لي إنساناً يجب أن أعيش من أجله، ولا أخيب أمله. كانت أمي لطيفة على الدوام، ولم يبد منها يوماً أنها تسيء فهمي أو تخطىء في الحكم علي. ولولا إيمانها بي لأمكن ألا أصبح مخترعاً أبداً. لقد كنت صبياً مهملاً، ولكن حزمها وعذوبتها وطيبتها كانت ذات أثر فعال قادني في الطريق الصحيح. إن ذكراها ستبقى بركة ونعمة لي، على الدوام.