الرئيسية

لخّصلي

خدمة تلخيص النصوص العربية أونلاين،قم بتلخيص نصوصك بضغطة واحدة من خلال هذه الخدمة

نتيجة التلخيص (50%)

عاشت فتاة صغيرة تدعى ليلى ذات الرداء الأحمر في منزل صغير مع والديها اللطيفين. وكانت ليلى مشهورة بلقب ذات الرداء الأحمر الذي كانت ترتديه أينما حلت وارتحلت. حين كانت ليلى في زيارة لجدتها الطيبة، والتي أهدتها الرداء الأحمر الشهير. وكانت جدة ذات الرداء الأحمر مريضة لأيام، ووضعت ذات الرداء الأحمر الجميل غطاء رأسها وبدأت في الرحلة. مرت دقائق وليلى تسير في طريق الغابة، اقترب الذئب من ليلى وسألها إلى أين هي متوجهة. تجاهلت نصيحة أمها وأجابت ليلى الذئب مخبرةً إياه عن مهمتها في أخذ الطعام إلى جدتها. فقال الذئب لذات الرداء الأحمر، وعرض عليها اصطحابها إلى هناك. وافقت ليلى على اقتراح الذئب غير مدركةٍ لنوايا الذئب الحقيقية الشريرة. بينما رداءها الأحمر يرفرف في الهواء تبعت ليلى الذئب في طريق متعرج منحدر. سأل الذئب ليلى المزيد من الأسئلة حول جدتها، أجابت بسعادة على جميع أسئلة الذئب الماكرة. وقبل أن تصِل ليلى والذئب إلى منزل جدتها، واقترح الذئب على ليلى أن تنتظره حتى عودته ليوصلها لمنزل جدتها. من جهته انطلق الذئب الكذاب مسرعا نحو منزل الجدة المسكينة ليخدع صاحبة الرداء الأحمر. وعندما دخل الذئب المنزل، ظلت ليلى ذات الرداء الأحمر جالسة تحت شجرة منتظرة الذئب بفارغ الصبر، وقررت الذهاب وحدها كي لا تتأخر على جدتها. فنادت على جدتها كي تعلمها أنها قد وصلت، دلفت ذات الرداء الأحمر لغرفة نوم جدتها، فوجدتها نائمة على السرير. حين رفعت جدتها رأسها مبتسمة لحفيدتها فتاة الرداء الأحمر. وحثّ الذئب (الذي كان يتظاهر بأنه الجدة) ليلى على الاقتراب، حينها علمت ليلى الذكية أن الشخص الذي أمامها ليس جدتها، هل أنت هو الذئب الخبيث ذاك؟" انقض عليها الذئب مُكشرًا عن أنيباه وكاشفًا عن نواياه الحقيقية في أكل ليلى الفتاة الصغيرة. لكن ذات الرداء الأحمر لم تكن مجرد فتاة عادية. فسرعان ما أمسكت بوعاء قريب وضربت الذئب على رأسه بكامل قوتها. خاصةً ذا العيون الخضراء الثاقبة. شعرت بالحزن الشديد للمصير الذي حل بجدتها،

النص الأصلي

كان يا مكان في غابر الأزمان في غابة واسعة كثيفة الأشجار، عاشت فتاة صغيرة تدعى ليلى ذات الرداء الأحمر في منزل صغير مع والديها اللطيفين. وكانت ليلى مشهورة بلقب ذات الرداء الأحمر الذي كانت ترتديه أينما حلت وارتحلت. قصة الرداء الأحمر تعود لسنتين مضت، حين كانت ليلى في زيارة لجدتها الطيبة، والتي أهدتها الرداء الأحمر الشهير.


أما اليوم فقد عرضت عليها والدتها أن تذهب لمنزل جدتها المريضة ومعها سلة حمراء اللون من المأكولات اللذيذة. وكانت جدة ذات الرداء الأحمر مريضة لأيام، بينما يقع منزلها الصغير في الجانب الآخر من الغابة.


خرجت صاحبة الرداء الأحمر من منزلها متحمسة لزيارة جدتها، وقبل أن تذهب نصحتها والدتها بأن لا تثق في أي شخص غريب في طريق الغابة، وأكدت عليها الأم الحريصة بأن لا تتكلم مع أي أحد وتتجه مباشرة لمنزل جدتها. طمانت ليلى أمها بأنها ستتبع نصيحتها، ووضعت ذات الرداء الأحمر الجميل غطاء رأسها وبدأت في الرحلة.


مرت دقائق وليلى تسير في طريق الغابة، وبعد مرور بعض الوقت سمعت صوت حَفيفٍ قادما من الأشجار. وقفت ليلى برداءها الأحمر الذي يُرفرف مع الريح أمام الأشجار العملاقة، ثم فجأة قفز ذئب رمادي كبير بعيونٍ خضراء ثاقبة.


اقترب الذئب من ليلى وسألها إلى أين هي متوجهة. وكونها فتاة مهذبة تربت على أن تكون طيبة مع الآخرين، تجاهلت نصيحة أمها وأجابت ليلى الذئب مخبرةً إياه عن مهمتها في أخذ الطعام إلى جدتها. فقال الذئب لذات الرداء الأحمر، متظاهرًا بأنه يريد مصلحتها، أنه يعرف طريقا مختصرا، وعرض عليها اصطحابها إلى هناك.


وافقت ليلى على اقتراح الذئب غير مدركةٍ لنوايا الذئب الحقيقية الشريرة. بينما رداءها الأحمر يرفرف في الهواء تبعت ليلى الذئب في طريق متعرج منحدر. وأثناء سيرهم، سأل الذئب ليلى المزيد من الأسئلة حول جدتها، وعن أكلتها المفضلة. ليلى، التي لم تشك في أي شيء، أجابت بسعادة على جميع أسئلة الذئب الماكرة.


وقبل أن تصِل ليلى والذئب إلى منزل جدتها، أخبرها الأخير أنه قد نسي أمرا مهما، وأن عليه الرجوع فورا. واقترح الذئب على ليلى أن تنتظره حتى عودته ليوصلها لمنزل جدتها. وافقت ليلى، والتي كانت لا تزال تثق في الذئب الخبيث، وانتظرت بصبر وسط الغابة.


من جهته انطلق الذئب الكذاب مسرعا نحو منزل الجدة المسكينة ليخدع صاحبة الرداء الأحمر. وعندما دخل الذئب المنزل، رأى الجدة المريضة الضعيفة مُلقاةً في سريرها. ودون تردد، التهمها الذئب بالكامل وأخذ مكانها في السرير.


ظلت ليلى ذات الرداء الأحمر جالسة تحت شجرة منتظرة الذئب بفارغ الصبر، حتى بلغ منها التعب مبلغه، وقررت الذهاب وحدها كي لا تتأخر على جدتها.
ولما دخلت ليلى المنزل كان الهدوء يعم المكان، فنادت على جدتها كي تعلمها أنها قد وصلت، لكن لم يجبها أحد. دلفت ذات الرداء الأحمر لغرفة نوم جدتها، فوجدتها نائمة على السرير. وفوجئت برؤية مظهر جدتها قد تغير بشكل كبير، حين رفعت جدتها رأسها مبتسمة لحفيدتها فتاة الرداء الأحمر.


وحثّ الذئب (الذي كان يتظاهر بأنه الجدة) ليلى على الاقتراب، لكن ليلى أدركت أن شيئًا ما كان خطأً، وبدأت تشعر بعدم الارتياح.


فوضعت السلة فوق السرير وأخبرت جدتها أنها قد جلبت معها أكلتها المفضلة، فقال الذئب أنه لطالما أحب كعكة الفراولة التي تُعدها أم ليلى، حينها علمت ليلى الذكية أن الشخص الذي أمامها ليس جدتها، وقالت مستفسرة: "أكلة جدتي المفضلة هي كعكة البرتقال وليس الفراولة، هل أنت هو الذئب الخبيث ذاك؟"


أجاب الذئب بنبرة شريرة: "نعم أنا هو يا حفيدتي، وأنت يا صغيرتي ستكونين وجبتي الشهية لهذا اليوم".


وقبل أن تتمكن من فعل أي شيء، انقض عليها الذئب مُكشرًا عن أنيباه وكاشفًا عن نواياه الحقيقية في أكل ليلى الفتاة الصغيرة. لكن ذات الرداء الأحمر لم تكن مجرد فتاة عادية. فسرعان ما أمسكت بوعاء قريب وضربت الذئب على رأسه بكامل قوتها. اندهش الذئب من شجاعة ليلى، فركض إلى الغابة خائفا يجر ذيل الهزيمة وراءه.


منذ ذلك اليوم فصاعدًا، تعلمت ليلى أن تسمع نصائح والدتها وأن لا تثق أبدًا في شخص غريب، خاصةً ذا العيون الخضراء الثاقبة. وعندما خرجت ليلى من منزل جدتها، شعرت بالحزن الشديد للمصير الذي حل بجدتها، لكنها على الأقل هربت من براثن الذئب.


تلخيص النصوص العربية والإنجليزية أونلاين

تلخيص النصوص آلياً

تلخيص النصوص العربية والإنجليزية اليا باستخدام الخوارزميات الإحصائية وترتيب وأهمية الجمل في النص

تحميل التلخيص

يمكنك تحميل ناتج التلخيص بأكثر من صيغة متوفرة مثل PDF أو ملفات Word أو حتي نصوص عادية

رابط دائم

يمكنك مشاركة رابط التلخيص بسهولة حيث يحتفظ الموقع بالتلخيص لإمكانية الإطلاع عليه في أي وقت ومن أي جهاز ماعدا الملخصات الخاصة

مميزات أخري

نعمل علي العديد من الإضافات والمميزات لتسهيل عملية التلخيص وتحسينها

آخر التلخيصات

تفقد عضو مجلس ا...

تفقد عضو مجلس القيادة الرئاسي، الشيخ عثمان مجلي، اليوم، القنصلية العامة للجمهورية اليمنية بمدينة جدة...

ابتدأت السورة ا...

ابتدأت السورة الكريمة بالقسم بالسماء ذللك كواكب التي تطلع ليلا لتضيئ سبلهم ساقت الإدارة البراهين عل...

المبحث الثاني: ...

المبحث الثاني: الفرق بين التطور الاقتصادي والنمو الاقتصادي النمو الاقتصادي هو الزيادة في الناتج أو ا...

يُعدّ التحدي ال...

يُعدّ التحدي الأكبر الذي واجهته خلال النصف الأول من فترة التدريس الميداني هو العمل على تصميم بيئة صف...

نشأة المدرسة ال...

نشأة المدرسة التقليدية في علم الآثار الجذور (القرنان 15–18): بدأت باهتمام أوروبا في عصر النهضة بالآث...

1. باب التاسيس ...

1. باب التاسيس التشريعي:- الاحتياج التشريعي لتطوير القائم حتميا ، فقانون أصول المحاكمات الجزائية رقم...

المستخلص هدف ال...

المستخلص هدف البحث الحالي إلى الوقوف علي أهم المعوقات التي تواجه تطبيق برامج التأهيل المهني للأشخاص ...

أكدت وزيرة الخا...

أكدت وزيرة الخارجية اليمنية، الدكتورة أفراح الزوبة، السبت، أن طرح إيران نفسها وسيطاً لإنهاء الحرب في...

[14‏/10، 12:22 ...

[14‏/10، 12:22 م] weaam: خطة تسويقية متكاملة لمؤسسة تعليمية مدارس – ضيافة جوية – إدارة أعمال – دبل...

دعت الجمهورية ا...

دعت الجمهورية اليمنية، دول أعضاء منظمة التعاون الإسلامي، إلى اتخاذ موقف حازم وتصنيف الميليشيات الحوث...

بناءً على طلب ا...

بناءً على طلب الواجب الظاهر في الصورة الأولى (إشرح التكييف القانوني لجريمة الرشوة موضحاً المذهبين)، ...

: تعزيز وعي الش...

: تعزيز وعي الشباب والرواد الجدد بالبرامج الرقمية المحدثة لدعم الابتكار والتحول الرقمي للشركات الناش...

أخبار التقنية