لخّصلي

كما يعد وسيلة فعالة لنقل القيم و المعاني الإنسانية عبر الأجيال . و لا يقتصر الأدب على فئة عمرية معينة ، و من هنا يبرز أدب الأطفال كفرع مميز من فروع الأدب ، يسهم أدب الأطفال في تشكيل الوعي و غرس المبادئ، يعد أدب الطقل نتاجا تطوريا انتقل من شكله الشفهي التقليدي ، و مع التقدم التكنولوجي السريع في مختلف مجالات الحياة ، أصبح هذا النوع من الآداب أكثر انفتاحا على آفاق جديدة ، هذه الوسائل الحديثة أسهمت في توسيع خيال الطفل ، و منحه القدرة على التفاعل مع عوالم قصصية بطريقة أكثر حيوية و جاذبية . وهناك كتابات كثيرة دارت حول أدب الطفل سواءا عند العرب أو الغرب نظرا لأهمية هذا الموضوع و من بينها : ثقافة الأطفال لهادي نعمان الهيتي ، أدب الأطفال في العالم المعاصر لإسماعيل عبد الفتاح ، أدب الأطفال علم و فن لأحمد نجيب . و انطلاقا من هذا كان اختيارنا لموضوع أدب الطفل ، و اخترنا مجلة البسكري الصغير موضوعا للدراسة ، ومن بين الأسباب و الدوافع لاختيارنا لهذا الموضوع : أسباب موضوعية : أهمية أدب بالقياس إلى المواضيع الأخري ، دور أدب االطفل في تكوين المعارف و تنمية الذكاء . أسباب ذاتية : ميلنا إلى هذا النوع من الأدب ، تجاربنا في تعاملنا مع الأطفال ، و كيقية تلقيه لهذه النصوص الإبداعية . و إنطلاقا من هذه الإشكالية ارتأينا أن يكون تقسيمنا للموضوع بالطريقة التي تتناول ما تنطوي عليه الإشكالية ، فقسمناه إلى مقدمة و فصلين : الفصل الأول : و كان عنوانه أدب الطفل بين النشأة و المفهوم ، المبحث الثاني الموسوم بمكونات السرد و جمالياته ، الأسلوب ، الصورة، بطريقة فنية و جميلة لسهل على الطفل تلقي هذه المواضيع و أما الفصل الثاني التطبيقي فاعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي لإبراز المعالم الجمالية و الفنية لقصص الأطفال في المجلة . و لا يسعنا في هذا المقام إلا أن نتقدم بجزيل الشكر إلى الأستاذ الفاضل الدكتور متقدم الجابري الذي أشرف على هذا البحث ، بدءا بإقتراح الموضوع إلى آخر خطواته . كما نتقدم بالشكر الجزيل و خاص التفدير إلى كل من قدم لنا يد العون من أساتذة و إداريين ،

الأدب من أبرز مظاهر التعبير الإنساني ، هو مرآة تعكس أفكار المجتمعات و مشاعرها و تاريخها الثقافي ، كما يعد وسيلة فعالة لنقل القيم و المعاني الإنسانية عبر الأجيال . و لا يقتصر الأدب على فئة عمرية معينة ، بل يشمل مختلف شرائح المجتمع ، و يأخذ أشكالا متعددة تتناسب مع خصائص كل فئة . و من هنا يبرز أدب الأطفال كفرع مميز من فروع الأدب ، يهدف إلى مخاطبة عالم الطفولة بلغة تتناسب مع إدراكهم العقلي و اللغوي، و يؤدي دورا تربويا و تعليميا بالغ الأهمية . فبجانب التسلية و المتعة ، يسهم أدب الأطفال في تشكيل الوعي و غرس المبادئ، و تنمية الخيال ، يجعله آداة ثقافية لا غنى عنها في بناء شخصية الطفل و تأهيله ليكون فردا فعالا في مجتمعه.
يعد أدب الطقل نتاجا تطوريا انتقل من شكله الشفهي التقليدي ، مثل الحكايات التي كانت ترويها الجدات و الأمهات ، إلى شكل مكتوب و منشور بفضل الطباعة . و مع التقدم التكنولوجي السريع في مختلف مجالات الحياة ، أصبح هذا النوع من الآداب أكثر انفتاحا على آفاق جديدة ، مستفيدا من وسائل متعددة تعتمد على المؤثرات السمعية و البصرية . هذه الوسائل الحديثة أسهمت في توسيع خيال الطفل ، و منحه القدرة على التفاعل مع عوالم قصصية بطريقة أكثر حيوية و جاذبية .
وهناك كتابات كثيرة دارت حول أدب الطفل سواءا عند العرب أو الغرب نظرا لأهمية هذا الموضوع و من بينها : ثقافة الأطفال لهادي نعمان الهيتي ، أدب الأطفال في العالم المعاصر لإسماعيل عبد الفتاح ، أدب الأطفال علم و فن لأحمد نجيب .
و انطلاقا من هذا كان اختيارنا لموضوع أدب الطفل ، و اخترنا مجلة البسكري الصغير موضوعا للدراسة ، لما لأهمية هذه المدونة في تثقيف و تعليم الأطفال نظرا للمواضيع التي كانت تطرحها .
ومن بين الأسباب و الدوافع لاختيارنا لهذا الموضوع :
أسباب موضوعية : أهمية أدب بالقياس إلى المواضيع الأخري ، دور أدب االطفل في تكوين المعارف و تنمية الذكاء .
أسباب ذاتية : ميلنا إلى هذا النوع من الأدب ، تجاربنا في تعاملنا مع الأطفال ، ضرورة الإطلاع بعمق على نفسية الطفل و طريقة التفكير عنده ، و كيقية تلقيه لهذه النصوص الإبداعية .
و منها كان اختيارنا لهذه الإشكالية : ما دور مجلة البسكري الصغير في تنمية مدارك الطفل و ذكائه ؟ إلى أي مدى استطاعت هذه المواضيع أن تسهم في بناء عالم الأطفال ؟ ما هي أهم الموضوعات و القضايا المدرجة في هذه المجلة ؟ ما الخصائص الفنية و الجمالية في تسهيل تعليم الأطفال ؟ .
و إنطلاقا من هذه الإشكالية ارتأينا أن يكون تقسيمنا للموضوع بالطريقة التي تتناول ما تنطوي عليه الإشكالية ، فقسمناه إلى مقدمة و فصلين :
الفصل الأول : و كان عنوانه أدب الطفل بين النشأة و المفهوم ، و قسمناه إلى مبحثين
المبحث الأول : تناولنا فيه مفهوم أدب الطفل ، نشأة ، الخصائص ، و الأهداف ، و مفهوم القصة و أنواعها و شروطها و أهدافها .
المبحث الثاني الموسوم بمكونات السرد و جمالياته ، فجاء في ثلاث مباحث ، لأنه دراسة تطبيقية فتوسعنا فيه للإلمام بأهم القضايا الفنية و الجمالية التي أسهمت في إبراز المعاني و توضيحها كالشخصيات ، الأسلوب ، الصورة، بطريقة فنية و جميلة لسهل على الطفل تلقي هذه المواضيع
و قد اعتمدنا في هذا البحث على المنهج التاريخي تتبعا لنشأة أدب الطفل و تطوره ، و أما الفصل الثاني التطبيقي فاعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي لإبراز المعالم الجمالية و الفنية لقصص الأطفال في المجلة .
و لا يسعنا في هذا المقام إلا أن نتقدم بجزيل الشكر إلى الأستاذ الفاضل الدكتور متقدم الجابري الذي أشرف على هذا البحث ، بدءا بإقتراح الموضوع إلى آخر خطواته .
كما نتقدم بالشكر الجزيل و خاص التفدير إلى كل من قدم لنا يد العون من أساتذة و إداريين ، كما لا ننسى الأساتذة أعضاء اللجنة المناقشة الذين تحملوا مناقشة هذا الموضوع .
و أخيرا نأمل أن يكون هذا البحث إضافة جديدة إلى المكتبة الجامعية ، فإن وفقنا فمن الله ، و إن أخطأنا فمن أنفسنا ، والله ولي التوفيق .