لخّصلي

عجز ثابت في التواصل والتفاعل الاجتماعي في سياقات متعددة في الفترة الراهنة أو كما ثبت عن طريق التاريخ وذلك من خلال كل ما يلي، -1 عجز عن التعامل العاطفي بالمثل يتراوح، مع فشل الأخذ والرد في المحادثة، مثلاً من صعوبات تعديل السلوك لتلائم السياقات الاجتماعية المختلفة إلى صعوبات في مشاركة اللعب التخيلي أو في تكوين صداقات إلى انعدام الاهتمام بالأقران. أو الأنشطة وذلك بحصول اثنين مما يلي على الأقل في الفترة الراهنة أو كما ثبت عن طريق التاريخ، 1 نمطية متكررة للحركة أو استخدام الأشياء، أو الكلام (مثلاً أنماط حركية بسيطة، يمتد إلى عدم البدء أو الرد على التفاعلات الإجتماعية.

عجز ثابت في التواصل والتفاعل الاجتماعي في سياقات متعددة في الفترة الراهنة أو كما ثبت عن طريق التاريخ وذلك من خلال كل ما يلي، الأمثلة توضيحية وليست شاملة):
-1 عجز عن التعامل العاطفي بالمثل يتراوح، على سبيل المثال، من الأسلوب الاجتماعي الغريب، مع فشل الأخذ والرد في المحادثة، إلى تدن في المشاركة بالاهتمامات والعواطف، أو الانفعالات. يمتد إلى عدم البدء أو الرد على
التفاعلات الاجتماعية.
2 العجز في سلوكيات التواصل غير اللفظية المستخدمة في التفاعل الاجتماعي. يتراوح من ضعف تكامل التواصل اللفظي وغير اللفظي، إلى الشذوذ في التواصل البصري ولغة الجسد أو العجز في فهم واستخدام الإيماءات، إلى انعدام تام للتعابير الوجهية والتواصل غير اللفظي. العجز في تطوير العلاقات والمحافظة عليها وفهمها، يتراوح، مثلاً من صعوبات تعديل السلوك لتلائم السياقات الاجتماعية المختلفة إلى صعوبات في مشاركة اللعب التخيلي أو في تكوين صداقات إلى انعدام الاهتمام بالأقران. أنماط متكررة محددة من السلوك، والاهتمامات، أو الأنشطة وذلك بحصول اثنين مما يلي على الأقل في الفترة الراهنة أو كما ثبت عن طريق التاريخ، الأمثلة توضيحية، وليست شاملة)
1 نمطية متكررة للحركة أو استخدام الأشياء، أو الكلام (مثلاً أنماط حركية بسيطة، صف الألعاب أو تقليب الأشياء، والصدى اللفظي، وخصوصية العبارات).
عجز عن التعامل العاطفي بالمثل يتراوح، من الأسلوب الاجتماعي الغريب، إلى تدن في المشاركة بالاهتمامات والعواطف، يمتد إلى عدم البدء أو الرد على التفاعلات الإجتماعية.