لخّصلي

لقد كان موضوعُ العنف لدى الأطفال موضع اهتمام
بطلَهُ يَقْتُلُ ويُعذِّبُ وينتصِرُ كما في الأفلام وَحَسْبُ،يقومُ هو بِدَوْرِ البَطَلِ الَّذي يَقتُلُ ويعذِّبُ، الأمرُ الَّذي جَعَلَ العُنْفَ عَامِلًا أكثر تأثيرًا فِي ذِهْنِ
فقد قلَّدَ العديد مِنَ الأطفال في حياتهم
الواقعيَّة طرائقَ العُنْفِ المُستخدمة في هذه الألعاب.وتبيِّنُ الدِّراساتُ أَنَّ الأطفالَ الَّذِين يلعبونَ بِأَلْعابِ تَتَّسِمُ
تَتَولَّد لديهِمْ أفكارٌ عُدوانيَّةً أَكثرُ مِنْ غيرِهِمْ،أنهم أقل إقبالًا على التواصل الاجتماعي مع الآخرين أيضًا.لذا،

لقد كان موضوعُ العنف لدى الأطفال موضع اهتمام
التربويين في مواجهة تأثير التلفزيون، ثُمَّ جاءتْ ألعاب
الحاسوب والفيديو لتجعلهُ الهَمِّ الأَوَّلَ، فَالطِّفلُ لا يُشاهِدُ
بطلَهُ يَقْتُلُ ويُعذِّبُ وينتصِرُ كما في الأفلام وَحَسْبُ، وإنما
يقومُ هو بِدَوْرِ البَطَلِ الَّذي يَقتُلُ ويعذِّبُ، بَلْ يطوّرُ مِنْ
أساليب العُنْفِ؛ ليكون بطلا أكبر، ويربح نُقاطا أكثر. وقد
أصبح هذا الأمرُ أكثرَ خُطورةً، حين بدأت تتحوَّلُ الرُّسوم
الكرتونية، والمراحل التي تتكون منها تلك الألعاب، إلى
صور لأشخاص حقيقيين، وحتّى لبلدان حقيقيَّةٍ في الآونة
الأخيرة؛ الأمرُ الَّذي جَعَلَ العُنْفَ عَامِلًا أكثر تأثيرًا فِي ذِهْنِ
الطفل وسلوكه؛ فقد قلَّدَ العديد مِنَ الأطفال في حياتهم
الواقعيَّة طرائقَ العُنْفِ المُستخدمة في هذه الألعاب.
وتبيِّنُ الدِّراساتُ أَنَّ الأطفالَ الَّذِين يلعبونَ بِأَلْعابِ تَتَّسِمُ
بِالعُنْفِ، تَتَولَّد لديهِمْ أفكارٌ عُدوانيَّةً أَكثرُ مِنْ غيرِهِمْ، وتبيَّنَ
أنهم أقل إقبالًا على التواصل الاجتماعي مع الآخرين أيضًا.
لذا، فأي قيم يُمكن لهذه الألعابِ أَنْ تُنَمِّي في أطفالنا؟
وأَي مُواطِن تهيى في المُسْتقبل؟