لخّصلي

تحرص كل أمة – تعي مسؤولياتها – جعل العناية الفائقة بالتعليم محور كل اهتماماتها لتبقى باستمرار القوة الفاعلةوالقادرة علىقيادة املجتمعوالسيربه في االتجاه الذي يضمن لهالقدرة واملناعةويجنبه عوامل الضعف والتخلف والجمود. تجعله في استمرارية القيام بعديد التعديالت واالصالحات التربوية، باعتبار املدرسة من أهم املؤسسات االجتماعية التي كفل لها املجتمع تكوين أعضائها وتحويلهم إلىمواردبشريةمؤهلةتوجهإلى سوق العمل واالنتاج، وبذلك أضحتمسايرة هذه التحوالت والتغيراتضرورة تربويةملحة. التقنية والتكنولوجية الفائقة الحداثة والتطور، التي جعلت من العالم قرية كونية صغيرة واملهارات التقنية واالبداعية هذه التقنيات التي تبنتها عديد الدول وأدرجتها في قطاعاتها وبذلكاملساهمةفيتحقيق تقدم تلكاألمم والدول. فالتعليم فيالقرنالحاديوالعشرينيمكنالقول أنهشهد ثورة علىالطرقالتقليديةاملنتهجة املعرفية،

تحرص كل أمة – تعي مسؤولياتها – جعل العناية الفائقة بالتعليم محور كل اهتماماتها
وإعطاء املدرسة التي هي البيئة الشرعية ملمارسة التعليم ونشر املعرفة وبناء العقول املكانة
الرفيعةالتي تستحقها، لتبقى باستمرار القوة الفاعلةوالقادرة علىقيادة املجتمعوالسيربه
في االتجاه الذي يضمن لهالقدرة واملناعةويجنبه عوامل الضعف والتخلف والجمود. )عبد
القادر، 2009، صفحة 20(.
هذه املكانة واألهمية لقطاع التعليم، تجعله في استمرارية القيام بعديد التعديالت
واالصالحات التربوية، بغية مواكبة ما يشهده العالم من تغيرات في عديد املجاالت والقطاعات
باعتبار املدرسة من أهم املؤسسات االجتماعية التي كفل لها املجتمع تكوين أعضائها
وتحويلهم إلىمواردبشريةمؤهلةتوجهإلى سوق العمل واالنتاج،وبذلك أضحتمسايرة هذه
التحوالت والتغيراتضرورة تربويةملحة.
ولعل أبرز مظاهر القرن الحادي والعشرين الذي شهدها العالم ويشهدها هي تلك التطورات
التقنية والتكنولوجية الفائقة الحداثة والتطور، التي جعلت من العالم قرية كونية صغيرة
بفعل وسائل وتقنيات تكنولوجيا االعالم واالتصال، وتز ايد تعظيم املعارف واملعلومات،
واملهارات التقنية واالبداعية هذه التقنيات التي تبنتها عديد الدول وأدرجتها في قطاعاتها
الحساسة وأهمها القطاع التعليمي الذي يعتبر من أهم القطاعات كونه يهتم ببناء اإلنسان
وبذلكاملساهمةفيتحقيق تقدم تلكاألمم والدول.
فالتعليم فيالقرنالحاديوالعشرينيمكنالقول أنهشهد ثورة علىالطرقالتقليديةاملنتهجة
في التدريس، سواء من حيث الطرق أوأساليب التعليم التي تتميزباكتفاء املتعلم تلقي املادة
املعرفية، واالكتفاء باالستماع دون ترك له هامش ممارسة حقه في التعليق والتحليل وحتى
النقد على عديد األفكارالتييتلقاها،األمر الذي يؤدي إلى طمسعديد املهاراتالتيتميزهمثل
التحليل والتفكيرومهارةاالبداع،وحتىقدرته علىممارسةالحواروالتواصل، فيمقابل تعليم