لخّصلي

مصادر التعلم من الوفاء بمسؤولياتها المتعلقة بتقديم خدمة متميزة للجمهور 4، الاتصال: ويعني تيسير الاتصال المفتوح والمرن بين إدارة المدرسة وأولياء ه. الإتاحة: وتعني توفر فرص متساوية لأفراد الجمهور المستفيد في الوصول إلى المصادر المعلوماتية وشبكاتها من داخل المركز ومن خارجه. ٢٠٠٤)على أن فلسفة مراكز مصادر من خلال توفر مصادر تعلم مختلفة، تشكل الأهداف الركائز الأساسية لمركز مصادر التعلم، كما تختلف هذه الأهداف من مكان إلى ومن ثم وجب تحديد هذه الأهداف بحيث تنسجم مع فلسفة المركز

مصادر التعلم من الوفاء بمسؤولياتها المتعلقة بتقديم خدمة متميزة للجمهور
المستهدف.
4، الاتصال: ويعني تيسير الاتصال المفتوح والمرن بين إدارة المدرسة وأولياء
الأمـور؛ بهدف تعرف حاجـاتهم وتقديرها وتحليلهـا واتخاذ الاحتياطـات
الضرورية لمقابلتها.
ه. الإتاحة: وتعني توفر فرص متساوية لأفراد الجمهور المستفيد في الوصول
إلى المصادر المعلوماتية وشبكاتها من داخل المركز ومن خارجه.
وقد أكدت دراسة (معين الجملان،٢٠٠٤)على أن فلسفة مراكز مصادر
التعلم تقوم على رفع كفاءة المتعلمين من خلال مراعاة الفروق الفردية بينهم،
من خلال توفر مصادر تعلم مختلفة، تتوافق مع طبيعة كل منهم، لرفع نتاج
العملية التعليمية, فإنه بتعدد مصادر التعلم قد يزداد التعلم كما وكيفا.
أهداف مراكز مصادر التعلم
تشكل الأهداف الركائز الأساسية لمركز مصادر التعلم، التي يسعي لتحقيقها
في ضوء المرحلة والفئة المستهدفة، كما تختلف هذه الأهداف من مكان إلى
آخر, ومن ثم وجب تحديد هذه الأهداف بحيث تنسجم مع فلسفة المركز
ورؤيته، وأن تصف البرامج والخدمات التي يقدمها المركز لتحقيق رسالته.