لخّصلي

فوائد القراء:
يقول عباس محمود العقاد: “القراءة وحدها هي التي تعطي الإنسان الواحد اكثر من حياة واحدة، لأنّها تزيد الحياة عمقا ” *[12]. فهي من أكثر مصادر العلم والمعرفة وأهم وسائل نقل افكار العقل البشرى وهى الصفة التي تميز الشعوب التي تسعى للرقى والتقدم ووسيلتها في ذلك الكتاب فالإنسان حينما يريد أن يدرس ويتعلّم في مجال من مجالات الحياة المتنوّعة والكثيرة فإنّه يستخدم الكتاب لا نه سجل نعرف من خلاله ما كتبه المؤرخون ، وكذلك العالم والمدرّس يعتمد على الكتاب في تدريسه للطّلبة وتعليمهم المناهج المختلفة، فالكتاب هو محور العمليّة التّعليميّة والتّربويّة وأداتها الرّئيسيّة. كما ان الكتاب يمكن ان يكون وسيلة سياحيّة تمكّن القارئ من التعّرف على البلدان والمجتمعات ، فهناك من كتب الآثار الكثير التي ذهبت بالقارئ إلى بلدان بعيدة ما كان يمكن للإنسان التّعرف عليها لولا الكتاب ، ومثال على ذلك الرّحلات التي كان يقوم بها “ابن بطوطة” ودوّنها في كتابه الشّهير “تحفة النّظار في غرائب الأمصار وعجائب الأسفار” والكتاب يعتبر بمثابة أداة ترفيه عن النّفس والتسلية، ومثال على ذلك كتب النّكت والقصص المضحكة عن البخلاء والأغبياء ، وغيرهم ككتاب البخلاء “للجاحظ “، وكتاب الأذكياء “لابن الجوزي “، وكذلك كتب الألغاز والتّشويق التي تعمل على استثارة العقل وتحفيزه للتفكير في الحلول وكتب الاطفال التي تزودهم بالمعلومات عن الحيوانات والطيور وما شابه ذلك . وأخيرًا يمكن القول بان الكتاب معبّر عن مدى تقدّم الإنسان ورقيّه، فالإنسان الذي يعتمد كثيرًا على الكتب في مجال عمله وحياته هو إنسان يسعى للتّقدم والتّطور بلا شك. فالقراءة تفيد في:
• القضاء على الجهل والأمية والتخلف ومحاربة الشعوذة والخزعبلات بالفكر والعقل المستني.
• تكسب القارئ خبرات وتجارب السابقين وتدفع بالقارئ إلى أخذ العبر
• تملأ وقت الفراغ وتمرن العقل على الفهم والإدراك والاستيعاب والتحليل والتخيل والتصور والتنبؤ بالنتائج.
• وجدت دراسة ان لعادات القراءة أثر كبير في على التفضيل الجمالي[13].
• تدخل المتعة والسرور على النفس وتقضي على التوتر والملل ، وخاصة عند قراءة الروايات ، والكتب المفضلة لدى القارئ.
• تقوي الذاكرة وتحارب الخرف وتحسن المزاج.
• اذا حاولت الاسرة ان تخصص وقت للقراءة فهذا الوقت يصبح ممتع خصوصا مع الأولاد فترسخ فيهم القيم والمبادئ وتعتبر طريقة محببة لدى الأطفال تقربهم من والديهم. اجريت مارجريت ديكس دراسة لقياس علاقة اداء الابناء الدراسي بدرجة قراءات الوالدين ووجد انه كلما زادت قراءات الوالدين كلما ارتفع الاداء الدراسي لابنائهم[14].
• تقوي اللغة لدى القارئ وتمده بالقدرة على الكتابة والتعبير بشكل صحيح وبكم هائل من المترادفات والكلمات والمصطلحات والتعابير. وجد الباحثون أن القراءة الكفاءة ترتبط بقوة مع النجاح الأكاديمي، في جميع الأعمار. فالقراءة تحسن قدرة العقل على فهم الأفكار، واتباع الحجج وكشف عن الآثار المترتبة واستشراف المستقبل[15].
• تنمي مهارة التركيز فيكون القارئ والكتاب وحدة واحدة.
• تعطي القدرة على التحليل المنطقي للأمور والحكم على الأشياء بحيادية دون تحيز أو محاباة.
• وسيلة متاحة بين أيدي الجميع للحصول على المعلومة والمعرفة.
• تعتبر القراءة محفّزاً ذهنياً فقد أثبتت الدّراسات أنّ التحفيز الذهني المستمر يحمي من الإصابة بالزهايمر أو يؤخّر الإصابة به. كما ان القراءة تزود الفرد بالمعرفة التي تُعدّ السلاح الأهم الذي لا يُمكن انتزاعه من صاحبه ، وهي الأساس للنجاح الوظيفي والاجتماعي ، وبالتالي النجاح المالي.
• تزيد القراءة من مهارات الخطابة لأنها تمنح القارئ موسوعة من المفردات، والمفاهيم المهمّة، فتصنع منه شخصاً متحدّثاً ذا لغةٍ قوية، وبالتالي تقوّي مهارات الكتابة.
• في حال كان الفرد يعاني من التوتّر من جراء ضغط العمل، أو الضغط الاجتماعي أو غيرها من ضغوطات الحياة المختلفة، فبمجرّد أنّ يبدأ بقراءة رواية مشوّقة، سينسى كل مشاكله، وسيشعر بالصفاء الذهني وذلك من خلال اندماجه في القراءة.
• كما ان القراءة تساعد في الحصول على الهدوء فاذا قرأ القارئ كتب ذات محتوى إيجابي تزيده من الهدوء والسكينة فمثلا قراءة القرآن الكريم تبثّ الهدوء والطمأنينة في النفس قال تعالى: “الا بذكر الله تطمئن القلوب[16]” كما ان القراءة تحسن الذاكرة فاذا قرأ القارئ أسماء شخصيّات مميزة وذكرت صفاتهم وسلوكياتهم ، وتاريخهم، وطموحاتهم ، والأحداث التي مرّوا بها، وكلّ ذلك خزنه العقل فسوف يستحضره عندما يحتاج إلى هذه المعلومات.
• كما ان من فوائد القراءة زيادة القدرة على التركيز لأنه عادةً ما يكون التركيز مشتّتاً بين تطبيقات المحادثة المختلفة، ومواقع التواصل الاجتماعي والعمل، والاذاعة المرئية ، وحين يبدأ الفرد بالقراءة ينصبّ جلّ انتباه وتركيزه فيما يقرأ، فيبقى متّصلاً مع القصة.
• من فوائد القراءة ان الفرد اذا حاول أن يقرأ لمدّة عشر دقائق قبل العمل، فسيفاجأ بالتأثير الإيجابي على أدائه.
• ان قراءة الروايات الغامضة أو التحليلات السياسية ، والاقتصاديّة تقوّي قدرة العقل على تحليل الأحداث وربطها ببعضها للتوصّل للنتيجة في نهاية الأمر، وتعطيه أفكاراً لحلّ العديد من المواقف التي قد يمرّ بها الإنسان.
• القراءة تزود القارئ بأفكار جديدة وطرق متنوعة لحل المشاكل و تحقيق الاهداف فهي اساسيه لمواكبه متطلبات حياتنا المعاصرة.
رابعا/ عزوف البعض عن القراءة اسبابه واثاره:
العزوف عن القراءة له تأثيرات سلبية من أمثلتها:
• التفكير السطحي لدى هؤلاء الذين يبتعدون عن القراءة فهم لا يستطيعون أن يكملوا جملة او إن يتناقشوا في أمر معين واذا حاورتهم تتمني أن لا تحاورهم.
• العزوف عن القراءة يجعل الفرد يجهل الكثير من المعلومات التي يحتاجها في حياته اليومية.
• العزوف عن القراءة خصوصا في الجانب الديني قد يجعل البعض يقع فريسة افكار هدامة
كما ان ضياع كثير من الوقت في التعامل مع الأجهزة الذكية وهذا لا يعنى اننا نرفضها بل العكس فالعالم اليوم يشهد تطورات وتحولات سريعة ومتلاحقة نتيجة التقدم العلمي والتكنولوجي السريع والاستخدامات المتعددة لهذه التكنولوجيا وانعكاساتها الإيجابية والسلبية على القراءة فمثلا الانترنت يُمكن الفرد من الاجابة عن الاسئلة التي تواجه في وقت عجائبي وعليه فان هذا العصر يتميز بالمنافسة التكنولوجية الشديدة والقراءة فيه تواجه تحديات كبيرة فالإنترنت والحاسوب يمكن استعمالها بطرق مختلفة عديدة كما انها غير مستقرة بسبب سرعة تطورها فالحاسوب افاق استخدامه لاتعد ولا تحصى وهو ذو طبيعة متلونة فيمكن ان يكون أداة للقراءة ويمكن من خلاله تجتنى افكار جديدة وفى المقابل نجد ان شاشات الاذاعة المرئية رغم فوائدها ومتابعة الافلام والمسلسلات قد تكون عامل مهم في العزوف عن القراءة ، كما وان العزوف عن القراءة قد يكون ناتج عن اوضاع مجتمعية سيئة . فالمجتمعات التي تعانى من ظروف اقتصادية فقيرة، وتعانى من الازمات والحروب والفرد فيها يجد ان مصيره مجهول ويبحث عن الوسيلة التي يمكن بها اشباع احتياجاته فكيف نطالبه بالقراءة اذا كان الفرد بدون عمل النتيجة لا قراءة بدون عمل لان البحث عن العمل شغل كل تفكيره ، ولا قراءة مع الفقر ، ولا قراءة مع الخوف والمشاكل ومع ذلك الوضع على المجتمعات ان تسعى لتحقيق الأمن والاستقرار لأفرادها وتشعرهم بالرضا ومن ثم توفر الكتب وتهتم بالمعارض و تقيم المكتبات باعتبارها مجال خصب للقراءة – ان المجتمعات الغربية تربى ابنائها منذ الصغر على حب القراءة. ذكرت “فرجينيا مان” ان القراءة مع الطفل تثرى الروابط الأسرية الحميمية و تساعد علي إعداد عقولهم لتحقيق النجاح في المدرسة و تنقل الاطفال إلى عوالم غنية بالمتعة ومتنوعة المحتوى[17]. قال فولتير ” الشعب الذي لا يقرا يموت”
• وقد يكون العزوف عن المطالعة ناتج من خوف المستبدون من الثقافة والفكر يخافون من الكتاب خوفهم من الحرية والإبداع فلا توجد حرية في القراءة وقد لعب الإعلام دوره في احتقار وفرض الرقابة على بعض الكتب والمجلات [18] .
• وقد يكون العزوف عن القراءة ناجم عن مشكلة تفشى الأمية في المجتمع وهذه المشكلة من أخطر المشاكل التي تواجه المجتمعات خصوصا النامية منها فهي العقبة الرئيسية في سبيل تقدمها. ولتكن لنا في اهتمام الدول المتقدمة بالقراءة واجراء العديد من البحوث لمعرفة اتجاهات وميول الافراد نحوها خير عبرة للارتقاء فمثلامن احد علامات اهتمام الدول المتحضرة بالقراءة ووجود دراسات لمقارنة الفروق بين الجنسين في القراءة ففي الباكستان وجد محمود دليشد واخرون ان الفتيات اكثر ميلا للقراءة والمطالعة من الشباب واوصي الباحثون بضرورة الاهتمام بتشجيع وتحفيز الشباب علي القراءة والاطلاع [19].
• خامسا / معوقات القراءة:
هناك معوقات قد تعيق القارئ عن القراءة منها:
• عدم إدراك أهميتها وحاجتنا إليها، بل وضرورتها فهي لنا كالماء ، والهواء.
2- الكسل فالقراءة تحتاج من المرء أن يفرغ جزءاً من وقته، وأن يمسك كتابا ولا يفارقه، ويجمع فكره حوله.
3- سماع الأشرطة قد تكون معوق من معوقات القراءة لأنها تبعد القارئ عن التمعن وقراءة الكتب فيشعر أنه يسمع الجديد ويرى شيئاً جديداً، فالإنسان يستطيع أن يستمع إلى الشريط وهو مضطجع أو قاعد أو قائم أو على جنبه أو في سيارته.
• الكتيبات الصغيرة يستطيع القارئ بدقائق عاجلة أن يقرأ مثل هذه الكتب ويرجع ذلك لكثرة المثيرات من حولنا وكذلك كثرة المشاغل الحياتية فالاحتياجات اليوم تعددت وتنوعت وعملية اشباعها لاتقف عند حد خصوصا مع التقدم التكنولوجي الحديث والكتيب – على ما فيه من فوائد وجوانب مهمة – ليس لطلاب العلم ، وحين لا تكون قراءتنا إلا هذه الكتيبات العاجلة يصبح نهلنا منها لا يشفى ولا يشبع .
سادسا/ كيفية القراءة.
هناك بعض الطرق الصحيحة في القراءة منها: الاختيار في القراءة، من خلال اختيار المؤلف والكتاب المناسبين.
• التدرج في القراءة فينبغي أن يتدرج القارئ من الأسهل إلى الأصعب.
• التنويع في القراءة فلا ينبغي أن تقتصر قراءتنا على فن معين أو كاتب معين أو موضوع محدد.
• يهتم في القراءة بالجلسة الصحيحة لأنها تعين على القراءة فقد تكون القراءة بجلسة غير صحيحة سبباً للنوم اوقد تكون سببًا لتشتيت الذهن.
• التركيز والبعد عن الشواغل ومتطلبات الحياة اليومية.
• التسجيل والتلخيص فقد تأتيك فوائد قد تستوعبها وتحفظها لكن حين لا تسجلها قد تنساها.
• القراءة النقدية والاعتدال فيها فحين نقرأ ونسمع يجب أن نفكر كثيراً فيما نقرأ، ولا يجوز أن نعطل عقولنا.
سابعا/ القراءة السريعة :
إن مما يؤسف له أن يكون فن القراءة السريعة مما ابتكره الأعداء وألفوا فيه، بل لهم معاهد متخصصة له. وأحدهم وهو “روبرت زورن” له معهد في التدريب على فن القراءة السريعة، وممن التحق بهذا المعهد “جون كيندي” *[20]وزاد معدل قراءته من مائتين وأربع وثمانين كلمة قبل أن يدرس في هذا المعهد إلى ألف ومائتين كلمة، وهذا يعطيك دلالة على أنك يمكن من خلال التدريب والممارسة أن تجيد فن القراءة السريعة، وقد ألف زورن كتاباً عنوانه “القراءة السريعة” ذكر فيه بعض القواعد، يمكن أن نشير إليها باختصار حتى تغنيكم عن الرجوع إلى هذا الكتاب وحتى توفروا الوقت الذي قد تصرفونه لقراءة هذا الكتاب في قراءة كتاب أنتم أحوج إليه منه.
• قواعد القراءة السريعة:
• إلغاء الارتداد، فأنت عندما تقرأ تعود مرة ثانية بنظرك فتقرأ الكلمة التي قرأت قبل قليل، وهذا يأخذ عليك وقتاً طويلاً قد لا تتصوره؛ فالقارئ الذي يقرأ مدة ساعتين ويرتد ارتداداً واحداً في الدقيقة سيخسر نصف ساعة تماماً؛ بحيث تكون قراءته لا تساوي إلا ساعة ونصف، وإذا لم تفهم كلمة فلا تعد لقراءتها من جديد وستفهمها من خلال السياق.
• القراءة المقطعية وهي تعني توسيع مجال العين، فأن كنت تنظر إلى أربع كلمات –على سبيل المثال- فحاول أن توسع مجال العين لتنظر إلى ست كلمات أو ثمان، وهكذا.
• حركة العودة السريعة للعين، أنت حين تنتهي من السطر الأول تنتقل إلى السطر الثاني نقلة بطيئة، وقد تظن أن هذا يستغرق وقتا يسيراً، لكن حين تقرأ كتاباً يحوي مائة وخمسين صفحة ، والصفحة فيها عشرون سطراً، فحين توفر عليك الحركة السريعة للانتقال ثانية واحدة، فهذا يعني أنك ستوفر (50) دقيقة في قراءة هذا الكتاب.
• التدريب اليومي، خصص لك وقتاً تتدرب فيه على القراءة السريعة، ويكون هو هدفك وستجد بعد فترة أنك تتطور كثيراً وخير مثال على ذلك الكتابة على الآلة الكاتبة أو الحاسب الآلي، فأمهر الناس فيها كان في البداية ربما يكتب حرفاً واحداً خلال دقيقة ثم حرفين في الدقيقة وثلاثة أحرف حتى يصل إلى أربعين كلمة في الدقيقة، ويصل إلى ما هو أسرع من ذلك، حتى أن بعض المكفوفين يجيد الكتابة على الآلة الكاتبة بطريقة بديعة وأخطاء نادرة جدًّا. تلك بعض القواعد في القراءة السريعة تستطيع مع الممارسة أن تتقنها، ولكن ليس هذا النوع من القراءة هو النوع الذي تحتاجه في قراءتك العلمية؛ لأن القراءة العلمية ينبغي أن تكون مركزة وهادئة، فإذا أردت التعود على القراءة السريعة فاجعل لك في اليوم وقتاً تقرأ فيه قراءة سريعة، من خلال قراءة قصة من كتب الأدب أو التاريخ التي لا تحتاج إلى تركيز، ويكون هدفك التعود على سرعة القراءة وستجد النتيجة.
• اختيار نوعية القراءة :
اذا كنا ندعوا إلى القراءة لكل شخص ونقول: اقرأ كل ما وقع في يدك، فقد يكون هذا المنطق مناسباً لفئة معينة من القراء، ولكن في هذه المرحلة التي يحدث فيها التغير الاجتماعي بخطى سريعة وفى ظل العولمة أرى أن نختار ما نقرأ وأن نعتني به، وألا نقرأ لأي كاتب أو أي عنوان لأمور عدة منها:
أن المرء حين يقرأ بعض ما كتبه أولئك الذين قد دونوا بعض زلاتهم وشطحاتهم قد يقع فيها من حيث لا يشعر، ويوصي بذلك العلامة ابن القيم رحمه الله في زمن الطوائف ونحن في هذا الزمن نعانى اشد المعاناة من كثير من الافكار الهدامة .والقارئ دائما يسأل نفسه لماذا أقرأ ؟ هل للمعرفة أو التسلية , أو لتحسين اللغة حاول ان تحدد الهدف من القراءة ذلك سيساعدك على تحديد نوع الكتاب الذي ستقرأه. اقرأ ما يجذب انتباهك، اجعل القراءة متعةً وليس واجباً عليك القيام به، اختر ما تحبّ وما يهمّك من المواضيع. . اجري دان شاكيه وباربرا شابيروا استبيان علي الانترنت لتحديد اعلي معدل قراءات في الانترنت بين مقالات علمية مقيمة اخبار مجلات ادبيات تقييم وبيانات منتجات وجد ان المقالات العلمية المقيمة والمطبوعة سجلت اعلي نسبه يليها الاخبار ومجلات الاخبار وتقييم الناس لبعض المنتجات مما يدل علي الانتقائية العالية للفئات التي اجابت. لان القراء اصبحوا يقدرون قيمة وقتهم و يعلمون ماذا ولماذا يقرؤون [21]. لا تجبر نفسك على قراءة الكتاب من المقدّمة إلى الخاتمة، تخطّى الصفحات التي ترى أنها مملّة أو غير مهمة، أو لا ترتبط بالموضوع الّذي يهمّك حتى لا تشعر بالملل. لا تكمل الكتاب إن شعرت بأنّه كتاب ممل، لا يُشعرك بالمتعة أو الفائدة المرجوة منه. اقرأ في مكان هادئ. اقرأ أكثر من كتاب في الوقت نفسه، ذلك في حال أنّك تقوم ببحث في موضوع معيّن، واطّلع على أكثر من كتاب؛ فهذا يعطيك أفكاراً أكثر. قسّم قراءتك بين 50% في مجال تخصّصك، و50 % في مجالات أخرى مهمّة