لخّصلي

الآنية والزمانية لأن لكل منهما مهامه المنوطة به فالمنهج التاريخي حركي تطوري يتتبع الظاهرة عبر الأزمنة المختلفة أما المنهج الوصفي أني استقرائي، وهو يعني بالعلاقات النفسية والمنطقية التي تربط مفردات متواجدة معا وتشكل نظاما في العقل الجماعي للمتكلمين». إن الذي يحدث تغييرا في اللغة ليس هو الزمن، ولعل مثال النبات يوضح تماما دور المنهج الأني يقول: « إذا ما قطعنا بشكل عرضي قصبة نبتة ما فإننا نلاحظ على سطح المقطع رسما معقدا بشكل أو بآخر، وليس ذلك إلا منظورا للألياف الطولانية، كما أننا نلاحظها في اتخاذنا مقطعا عموديا على المقطع الأول. إن المقطع الطولاني يظهر لنا الألياف نفسها التي تشكل النبتة، والعرضي يظهر تجمعها على مستوى معين،

3.1. الآنية والزمانية

آمن سوسير بضرورة المنهج الوصفي للدرس اللساني، وذلك للتعمق في تفاصيله ومعرفة دقائقه، والوقوف على نظرياته، وضبط مصطلحاتها، ذلك أن المنهج التاريخي الذي كان سائدا في الدراسات اللغوية الأوروبية أو قعها في أزمة الشمولية والعموم إذ أنه لم يرفض هذا المنهج، وإنما أكد على ضرورة الفصل بينه وبين المنهج الآتي، لأن لكل منهما مهامه المنوطة به فالمنهج التاريخي حركي تطوري يتتبع الظاهرة عبر الأزمنة المختلفة أما المنهج الوصفي أني استقرائي، وهو يعني بالعلاقات النفسية والمنطقية التي

تربط مفردات متواجدة معا وتشكل نظاما في العقل الجماعي للمتكلمين».

إن الذي يحدث تغييرا في اللغة ليس هو الزمن، بل الجماعات البشرية التي تملك قوة التغيير والتوجيه والضبط النفرض أن إنسانا يعيش منعزلا عن الناس ويملك لغة، فإن هذه اللغة لا تتغير مهما كان الزمن طويلا يسمح فقط « للقوى الاجتماعية التي تمارس عليها بتطوير تأثيراتها. إنه وعاء يتم فيه التغيير من قوى خارجية لا دخل له في تسييرها أو توجيهها. ولتوضيح الفرق بينهما بشكل دقيق استعان دي سوسير بمثال تاريخ الدول السياسي، الذي يحدث في الزمن، غير أن باستطاعة الباحث أن يدرس حقبة ما من غير أن يشير العنصر الزمن فالوصف هو العنصر القائم على الدرس هنا. ولعل مثال النبات يوضح تماما دور المنهج الأني يقول: « إذا ما قطعنا بشكل عرضي قصبة نبتة ما فإننا نلاحظ على سطح المقطع رسما معقدا بشكل أو بآخر، وليس ذلك إلا منظورا للألياف الطولانية، كما أننا نلاحظها في اتخاذنا مقطعا عموديا على المقطع الأول... إن المقطع الطولاني يظهر لنا الألياف نفسها التي تشكل النبتة، والعرضي يظهر تجمعها على مستوى معين، ولكن الثاني متميز عن الأول بتبيانه بعض العلاقات القائمة بين الألياف، وهكذا تكون الدراسة الآنية حيث تكون العلاقات قائمة في تناسق الأجزاء وترابطها.