لخّصلي

مراحل تعلم القراءة ولا بأس من عرض بعض الحروف في أشكال محببة . ثانيا: مرحلة التأسيس: حيث يتعلم الطفل المفاتيح الأساسية للقراءة في الحلقة الأولى من المرحلة الابتدائية عن طريق التعرف على جملة صالحة من الكلمات والعبارات من خلال عرضها عرضا لائقا تحليلاً وتركيبا ومعيشة واقعية والتدرج في تعليمها وفق خطة مدروسة مع التركيز على أساسيات النطق كالشدة والمد والتنوين وما إلى ذلك. ثالثا : مرحلة التثبيت حيث تبدأ عملية ترسيخ الأساسيات المتعلقة بالنطق وتنمية السرعة القرائية والعناية التامة بالقراءة الجهرية مع الاهتمام ببدء نشاط القراءة الصامتة ويتم ذلك في السنتين الثالثة والرابعة .

مراحل تعلم القراءة

أولاً : الاستعداد للقراءة: يتهيأ الطفل للقراءة في المرحلة الأولى من مراحل حياته التعليمية وهي التي تسمى مرحلة الروضة) حيث ينبغي أن تنمى لديه ملكة الاستعداد للقراءة من خلال التعرف البصري على الصور الثابتة والمتحركة مع ذكر أسمائها ووصفها، ولا بأس من عرض بعض الحروف في أشكال محببة .

ثانيا: مرحلة التأسيس: حيث يتعلم الطفل المفاتيح الأساسية للقراءة في الحلقة الأولى

من المرحلة الابتدائية عن طريق التعرف على جملة صالحة من الكلمات والعبارات من خلال عرضها عرضا لائقا تحليلاً وتركيبا ومعيشة واقعية والتدرج في تعليمها وفق خطة مدروسة مع التركيز على أساسيات النطق كالشدة والمد والتنوين وما إلى ذلك.

ثالثا : مرحلة التثبيت حيث تبدأ عملية ترسيخ الأساسيات المتعلقة بالنطق وتنمية السرعة القرائية والعناية التامة بالقراءة الجهرية مع الاهتمام ببدء نشاط القراءة الصامتة ويتم ذلك في السنتين الثالثة والرابعة .

رابعا : تعلم المهارات القرائية حيث تنمى الأساسيات وينطلق الطفل إلى آفاق جديدة تبدو الموضوعات المقروءة أثرى فكرًا ومضموناً ويسمح بشيء من الحوار المغمق حولها، ويزداد وقت القراءة الصامتة

خامسا : تبلور القدرة القرائية وبروز المواهب الكامنة حيث يتم التركيز على

الجوانب الفكرية والعاطفية مع التذوق والموازنة والنقد والحكم، ويبدأ توجيه التلميذ إلى المطالعة الخارجية وتوسيع مجالاتها.