لخّصلي

الانتقادات والتوجهات المستقبلية

على سبيل المثال، فإنSIPI القائم على المقابلات والأدوات المماثلة التي تعتمد على الفهم اللفظي وقدرات التعبير لتقديم إجابات على الأسئلة، هناك أيضا قلق بشأن الصلاحية البيئية المحدودة لهذه التدابير، ومن ثم يُقترح تطوير واستخدام المزيد من التدابير الصالحة من الناحية البيئية.
يجب أن تفكر الدراسات المستقبلية في القيام بذلك، كما هو مفترض أعلاه في السابق، كان علاج اضطراب العناد الشارد يمثل تحديا، ويعتمد بشكل أساسي على العلاج السلوكي. فقد اقترحت دراسة حديثة علاجا دوائيا مفيدا محتملا مرة أخرى، من المثير للاهتمام دراسة ما إذا كان التخفيف الناجح من اضطراب العناد الشارد المصاحب لدى الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه قد يساعد أيضا في تحسين أدائهم الاجتماعي. وجدت هذه المراجعة القليل من الدراسات التي تقارن بشكل مباشر بين الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد والأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. وهذا يجعل المقارنة الدقيقة بين أوجه القصور في المجموعتين السريريتين صعبة. على سبيل المثال، وجد باريبو وآخرون أن الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد لديهم أسوأ حالات العجز في الإدراك الاجتماعي/الإدراك، علاوة على ذلك، فإن العجز في الإدراك الاجتماعي/الإدراك لدى الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يتحسن مع تقدم العمر، في حين أن الأطفال المصابين بالتوحد لم يتحسنوا . وبالتالي، ينبغي أن تتضمن المزيد من الدراسات
تم تطبيق نموذج معالجة المعلومات الاجتماعية بنجاح في مجموعة واسعة من برامج الوقاية والتدخل للحد من العدوان وتعزيز السلوك الاجتماعي الإيجابي. فإن القليل من الدراسات تطبق نموذج معالجة المعلومات الاجتماعية على التدريب على المهارات الاجتماعية لاضطراب طيف التوحد واضطراب فر ط الحركة ونقص الانتباه.
وينبغي عليهم إبلاغ تصميم وتنفيذ برامج التدخل التي يحتمل أن تكون مفيدة لاضطراب طيف التوحد واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، على التوالي. أخيرا، هناك قلق مؤخرا بشأن التشخيص الخاطئ لبعض الحالات الطبية، على سبيل المثال، التهاب الدماغ المناعي الذاتي، لاضطراب طيف التوحد. لسوء الحظ، فإن معظم الأدبيات الموجودة فيASD لا تتناول هذا الاضطراب في تعريف وتجنيد المشاركين في دراستهم، لذلك لا يمكننا تقدير مدى تأثر نتيجة هذه المراجعة الحالية بإدراج المشاركين المصابين بالتهاب الدماغ المناعي الذاتي.
تطبق هذه المراجعة نموذج معالجة المعلومات الاجتماعية الذي وضعه كريك ودودج لتحديد ومقارنة أوجه القصور الأساسية في الآليات المعرفية الاجتماعية التي تساهم في النتيجة المشتركة للضعف الاجتماعي في كلا الاضطرابين. وقد وجد أن كلا الاضطرابين يظهران عجزا في كل خطوة من خطوات معالجة المعلومات الاجتماعية، وبعبارة أخرى، يمكن التوصل إلى نفس النتيجة في الإعاقة الاجتماعية من خلال مسارات مختلفة على طول الخطوات الست لمعالجة المعلومات الاجتماعية. بالنسبة لاضطراب طيف التوحد، توجد صعوبات في اكتشاف الإشارات الاجتماعية/العاطفية وترميزها وتفسيرها، هناك عجز في الأداء ناجم عن اضطراب ناجم عن أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه المتمثلة في عدم الانتباه وفرط النشاط/الاندفاع،