لخّصلي

في هذا النمط يعتمد المتعلم على الادراك البصري والذاكرة البصرية، ويتعلم على نحو أفصل مـن خلال رؤية الأشياء أو المادة التعليمية المرسومة أو الممثلة بيانيا، العرض، كام يتصف الأفراد في هذا النمط بقدرتهم أو مهارتهم في ترجمة الأفكار أو المعاين إلى مرئيات وعروض تصويرية. -2 فئة التعلم الحسي (Aural ( يعتمد المتعلم أو الفرد في هذا النمط على الإدراك الحسيـ، ويـتعلم بشـكل غري ذلك من المامرسات الشفوية. -3 فئة التعلم القرايئ / الكتايب (Write / Read ( يتعلم الفرد في هذا النمط على نحو أفضل من خلال قراءة الأفكار والمعاين وكتابتها اعتامداً عـلى الكتب والمراجع والقواميس والنشرات وملخصات المحاضرات، ويفضل الأفراد في هذا النمط القراءة بصوت عال . -4 فئة التعلم العملي / الحريك (Kinematic (

فئة التعلم المريئ (Visual (
في هذا النمط يعتمد المتعلم على الادراك البصري والذاكرة البصرية، ويتعلم على نحو أفصل مـن
خلال رؤية الأشياء أو المادة التعليمية المرسومة أو الممثلة بيانيا،ً أو من خلال العروض التصويرية ، وأجهـزة
العرض، أي أن العني وحاسة الإ بصار تكون المسيطرة، كام يتصف الأفراد في هذا النمط بقدرتهم أو مهارتهم
في ترجمة الأفكار أو المعاين إلى مرئيات وعروض تصويرية.
-2 فئة التعلم الحسي (Aural (
يعتمد المتعلم أو الفرد في هذا النمط على الإدراك الحسيـ، والـذاكرة السـمعية، ويـتعلم بشـكل
أفضل من خلال الاستامع للامدة التعليمية كسامع المحاضرات، والأشرطة المسـجلة والمناقشـات والحـوار إلى
غري ذلك من المامرسات الشفوية.
-3 فئة التعلم القرايئ / الكتايب (Write / Read (
يتعلم الفرد في هذا النمط على نحو أفضل من خلال قراءة الأفكار والمعاين وكتابتها اعتامداً عـلى
الكتب والمراجع والقواميس والنشرات وملخصات المحاضرات، أ ي من خـلال المـادة المكتوبـة بعـد قراءتهـا،
ٍ وكتابة مستخلصاتها، ويفضل الأفراد في هذا النمط القراءة بصوت عال .
-4 فئة التعلم العملي / الحريك (Kinematic (
يعتمد الأفراد في هذه الفئة على الإدراك اللمسي العملي، واستخدام الأ يدي لتعلم الأفكار والمعاين
من خلال العمل اليدوي والمخبري، ومييلون لعمـل تصـميم ومجسـامت ومنـاذج ماديـة، وإجـراء التجـارب،
والأنشطة الحركية إلى غري ذلك من مامرسات عملية.
أما أمناط التعلم المركبة فتتم من خلال وسيطني يفضلهام المتعلم لاستقبال ومعالجة المعلومـات،
وتأيت على النحو التالي: