لخّصلي

الفصل الثالث بعنوان ايه ومعين الاداره المعصره الفصل الثالث بعنوان ايه مبا
ومعين الاداره المعاصره الفصل الثالث في المقرر بعنوان ايه مارئ ومفاهيم الاداره
المعاصره برا طيب درسنا الفصل الاول في المقرر وكان بعنوان التير الاجاب طيق
النجاح الفصل الاول في المقرر كان بعنوان التفكير الايام الجاح الفصل الاول المقرر
كان بعنوان التفسير الاجابي طريق الجاح الفصل الثاني في المقرر كان
بعنوان الفصل الثاني بالمقرر كان بعنوان التطور
الارخص المص الفصل الثاني في المقرر كان بعنوان التطور التاريخي لح الاداره اوور
الماء المصريين الفصل الثاني في علم الاداره وور الهتماء المصريين
جميل الفصل الثالث اللي احنا هندرس النهارده هندرس نص الفصل بس والمحاضره
اللي جايه هندرس النص البا طيب الفصل التالث عباره عن ايه المحاور الاساسيه
بتاعته يا جماعه اهو الفصل الثالث هندرس فيه خمس محاور
اساسيه المحور الاول ما هو مفهوم علم الاداره وما هي وظائف
الاداره المحور الاني ما هو المدير وما هي ادوار المدير ومهارات
المدير وسمات المدير الناجح المحور الثالث ما هو مفهومنا عن
منظمات الاعمال وانواعها واشكالها ومفهوم
المجتمعات المتطوره اداريه المجتمعات المتطوره لها خصائص ما
هي خصائصها المحور الخامس والاخير ما هي التحديات المعاصره في الوقت الحالي وفي
عالم اليوم دول خمس عناصر رئيسيه اللي انا
عملتلك فيهم خريطه شوفوا الخريطه دي الخريطه دي
وضحتلك تفهم الفصل شكله ايه لخصت لك الفصل بخريطه سهريه اح لك خريطه علشان الخريطه
دي تلخص لك الفصل في ذهنك وتبقى الفصل كده يسير ومرن وتعرف تفهمه وتعرف يبقى ميسر
ليه خريطه هندرس النهارده في المحاضره اول
عنصرين رئيسيين اللي هو تقريبا نص الفصل هندرس الاداره ومفهومها ووظائفها وهنشرح
بالتفصيل والمدير وايه هو المدير وانواعه ومهارات وهنشرح
الاداره يعني ايه علم الاداره بنسمع هذا العلم وبنسمع عنه كير بنتكلم فيه يعني ايه
علم الاداره سبق وقلت لكم يا جماعه ان علم
الاداره هذا كل انسان في الكون الله عاقم البغ
راشد بيمارس الاداره من اول ما يقوم النوم لغايه ما اليوم تاني كل انسان على الاقل
في اداره نفسه في اداره الذات على الاقل في
ونهار طب وضح لنا يا دكتور ايه د
الذات يه اداره الجامعه اداره الوزاره اداره الزراعه اداره الري اداره الرياضه
اداره التعليم اداره الصحه اداره الاسره
اداره الطفل اداره الحوار اداره
الازمه اداره الغضب اداره السياسه اداره الجيش اداره
الشرطه يبقى كل كل تفصيله في الحياه كل تفصيله في الحياه بتدار بمعرفه
مستشف والمستشفى فيها اعظم دكاتره جراحين في العالم
وعندي اجهزه اجهزه طبيه احسن اجهزه موجوده في
العالم يبقى عندي الك وعندي الاجهزه وعندي
الممرضين وعندي بتاع المستشفى
المستشفى فيها قصور تفتكروا ان العمليات الجراحيه وحاله
المرضى هتبقى بالكفاءه العاليه ولا متاثره بسبب قصور
الاداره سلبا بسبب قصور الاداره مع ان انا عندي جراحين مستواهم عالي وعندي اجهزه
مستواها عالي بس الاداره عندي فيها مشكله فاثر التاثير مباشر ولا غير
مباشرر وبالتالي هي الاداره هي الحياه هنطبق الكلام ده على الرياضه هنطبق الكلام
ده على الزراعه هنطبق الكلام ده على الري هنطبق الكلام ده على الامن هنطبق الكلام
ده على التعليم هنطبق الكلام ده على الاسره هنطبق الكلام ده على الذات هنطبق
الكلام ده على الطفل على اي مجال في مجالات الحياه اطبق الكلام ده على السوبر
ماركت اللي بديله على الميكروباس اللي بديله على الكافيه اللي بديره على المصنع
اللي بديره على الشركه اللي بديرها كل ما يرتبط بالحياه
تفصيلاتها طيب عشان نطبق الكلام ده ومفهوم علم الاداره اللي هو اساس نجاح
الحياه بشكل طبيعي مافيش انسان في كون الله او منظمه يستطيع النجاح بدون ممارسه
الاداره ممارسه صحيحه وتطبيق علم الاداره في اسس ومفاهيم صحيحه طيب ما هي وظائف
ايه ووظائف ايه والاسس اركام بتاعت اول حاجه من وظائف علم الاداره التخطيط وظائف
علم الاداره الاساسيه ولفظ اساسيه معنى وجود ايه فرعيه طيب وظائف علم الاداره
الاساسيه اربعه وظائف علم الاداره الاساسيه كام اربعه وظائف علم الاضه
الاساسيه كام اربعه اربعه واحد التخطيط اثنين
التنظيم ثلاثه القياده القياده التوجيه اللي هي
القياده لاثه التوجيه اللي هي القياد اربعه
الرقابه يبقى وظائف علم الاداره الاربعه واحد التقطير واحد التقطير واحد
التقط واحد الت واحد التخطيط اثنين التنسيق اثنين التنسيق اثنين التنسيق اين
التنسيق اثنين التنسيق لاثه القياده التوجيه اللي هي القياده لاثه القياده
التوجيه اللي هي القياده لاثه التوجيه اللي هي القياده لاثه التوجيه اللي هي
القياده لاثه التوجيه اللي هي القياده اربعه الربط اربعه الربط اربعه الرباط
اربعه اربعه الربطه اربعه الربطه اربعه الربطه
الله ينور علي الاربع الاربع وظائف والكلمات اللي
انا قلتهم دلوقتي يا جماعه هم الاربع كلمات سر نجاح اي انسان او اي
منظمه اي انسان في الدنيا عاوز ينجح لازم يهتم بالاربع كلمات دول يبقوا اساس في
حياته مفاتيح نجاح اي انسان او اي منظمه مفاتيح نجاح اي انسان او اي
منظمه مفاتيح نجاح اي انسان او اي
منظمه سواء المنظمه دي صحيه او رياضيه او
زراعيه او غيره هم ايه المفاتيح النجاح دول الاربع وظائف اللي انا قلته هطلعك
تتكلم هنا براحتك طالما انت طيب الاربع
والرقابه قه لنا كده مفاتيح النجاح دول يا دكتور عرف لنا الاربع عناصر والاربع وظائف
دول يعني ايه التخطيط او العنصر يعني ايه التخطيط خلينا نطبع على
الذات ض الذات خ يعني بخطط للمستقبل ولا بخطط
للماضي المستقبل حلوي يعني الهدف ب بتاعي مستقبلي ولا ماضي مستقبلي حلو يعني
التخطيط من خلاله بقدر احدد هدف ولا ما
اقدرش احدد هدف يعني نقدر نقول التخطيط هو تحديد
الاهداف ا بالبط طيب الاهداف اللي انا بحدد او
بخططها دي قلنا ان هي بتبقى فين في المست
طيب عشان احددها لازم التحديد ده عشان تبقى الاهداف لا التحديد ده يبقى صحيح ولا
غير صحيح صحيح حلو واقعي ولا غير واقعي واقعي قابل للتنفيذ والتحقيق ولا غير قابل
للتنفيذ والتحقيق قابل للتنفيذ وتحقيق خيالي ولا حقيقي
حقيقي طيب عشان اعمل اهداف دي في الشكل
ده محتاج معلومات صحيحه ولا معلومات باطله
معلومات صحيحه حلو قوي المعلومات الصحيحه اللي انا محتاجها دي محتاج اجمعها ولا مش محتاج اجمعها
اجمعها وبعد ما اجمعها محتاج اقيمها ولا مش محتاج اقيمها اقيمها يبقى بعمل لها
تقييم طب عشان اجمعها بجمعها من الحاضر بس ولا من الماضي بس ولا من الماضي والحاضر
ماضي والحاضر حلو برافو عليك يبقى التخطيط دراسه
الحاضر من اجل المستل التنبؤ الصحيح بالمستقبل او تحديد الاهداف الصحيحه
بالمستقبل او رسم السياسات الخاصه
بالمستقبل يعني نقدر نقول التخطيط التنف الصحيح بالمستقبل اه نقدر نقول التخطيط هو
رسم السياسات تحقيق مهدات الخاصه بالمنظمه بطريقه صحيحه اه نقدر نقول تخطيط هو دراسه
الماضي والحاضر من اجل المستقبل وتحديد الاهداف والتنف
المستقبل عشان كده الماده فهم ماهياش حفظ الماده ايه فهم
نفهم ونعبر براحتنا نفهم ونطلع براحتنا التخطيط عمال عمد عمليه الاداره
الناجحه يعني عشان اكون انسان ناجح اول حاجه لازم اخطط نفسي بطريقه ايه صحيحه
واحدد اهدافي انا رايح فين ماشي عشوائي مشدد انا عاوز ابقى ايه رايح فين هدفي ايه
ما يبقاش مايبقاش بها هدف ما ينفعش مايبقاش بها هدف لازم احدد اهداف وحدد
اهدافي في الاولويات والترتيب وحدد اهدافي في الاولويات
والترتيب تمام ادي عمليه التخطيط عمليه التخطيط من خلالها بحدد الاهداف وبرسم
السياسات اللي المفروض تتنفذ اللي المفروض تتنفذ طيب يعني معنى
كده ان العمليه التخطيطيه بينتج عنها خطه
ولا ما بينتج يبقى النهايه بتاعتنا في العمليه التخطيطيه جوه المنظمات في اداره خاصه
بالتخطيط قطاع خاص بالت مهمته الاساسيه وضع ها حد يقول خطه
عشان الخطه دي تتضمن اهداف تمام وض خطه ورسم سياسي اللي هيمشي عليها بقيت ايه بيه
المنظمه طيب يبقى اذا التخطيط وضعنا الخطه وح تبنا الاهداف يعني التخطيط مسؤول ركزوا
مسؤول عن تحديد الاهداف ولا تنفيذ الاهداف
تحديد الاهداف تحديد الاهداف طيب مسؤول عن
تحديد الاهداف ولا تحقيق الاهداف تحديد الاهداف تحديد الاهداف الرسم الصحيح
لتحديد الاهداف انا برسم مخطط انا مدير ففر بحط خطه
المباراه بحط الخطه بتاع المباراه على الرؤيه بتاعتي بناء على الخبره بتاعتي
بناء على تاريخ بناء على البراض بناء على المؤهلات العلميه بتاعتي انا المدير بتاع
الموقع ده بشترك مع الجهاز الفني او الجهاز الاداري او وضع الخطه والخطه دي
انواع هندرسها بعد كده انواع خطه قصيره خطه متوسطه خطه طويله
العنصر الثاني في عمليه الاداره العنصر الثاني في عمليه الاداره
التنظيم التخطيط اللي اتعمل ده وحددنا الاهداف من
يتنفس ويتنس ويترتب ويبقى من مسار تخطيط الى مسار
تنفيق راض من مسار تحقد اهداف الى مسار
بدايه تحقيق الاهداف اهداف وبالتالي نقدر نعرف التنظيم بانه
الاهداف طيب ممكن نعض التنظيم بشكل ناس فاهمه بقى بشكل مبسط كده شويه بلاش
التعيينات والكلام الجمل الجامده اللي انت تقولها دي يا دكتور عبد الهاد ممكن نقول التنظيم هو التنفيذ الخطه الموضوعه بمعرفه
التخطيط ق التنظيم انا بنفذ الخطه هات لي يا عم الخطه يا بتاع التخطيط هات لي الخطه
احنا مجموعه التنفيذ هنفذ المدير الفني بتاع الفريق عمل الخطه
ودخل اللعيبه اللعيبه قاعدين والخطه قاعد يشرحها وانت هتعمل كذا وانت كذا وخل بالك
العيب ال بتاع الفريق المنافس وهتقف كذا وانت وبيدرس الخطه هنا وبيشرح المسؤولين عن توفيز الخطه مين
اللعيبه اللي هم العمال اللي هم المهندسين اللي هم للاعيب الكوره اللي هم الشباب دول
لهم شروط يبقى المسؤول عن تنظيم وتنفيذ الخبطه بيختار بنفس الشروط المسؤول عن
التخطيط ولا بيختلفوا بيختلفوا لان انا محتاج تخطيط اهل خبره وبالتالي الخبره ده
في السن شويه مش مهم صروفه كذا ممكن تبقى عشان كبير في السن ما ينفعش ينزل
نو ده له شروط ده له شروط طيب يبقى اذا التنظيم عرفنا ان هو الوظيفه رقم كام في
وظائف العمليه ئيه الله ينور عليك يعني ممكن يجيب لك سؤال في الامتحان درسنا
بالمقرر ان التنظيم هو الوظيفه الاولى من وظائف عمليه الاطار لان هو التخطيط هو
الوظيفه ايه الاول الاولى الله ينور عليك طيب ناتي الى الركن الثالث من اركان
الاداره او الوظيفه الثالثه من وظائف الاداره اللي هي التوجيه وهي
القياده احنا وضعنا الخطه والتنظيم نفذ
الخطه اثناء التنفيذ محتاجين ايه وتوجيه القائ محتاجين اوا توجيهات القائد تنوير
القائد ارشاد القائد تفصير القائد القائد تنبيه القائد
ا القائد ضوء بتاع القائد التقويم بتاع
القائد بالتقويم بتاع المدير واثناء تنفيذ الخطه انت كده ماشي صح ادر نفسك طور نفسك
لا كده انت متاخر شويه كده لا انت كده برافو عليك ممتاز خليك على كده ما تقش
مجود عن كده زود عن كده بس اعمل كذا ارشاد تنبيه
متابعه تقويم القاء دو تنوير كل ده التوجيه والقياده اثناء العمل
حتى احنا في حتى احنا في البيت مع اختنا الصغيره او اخونا الصغير بتلاقي ماما
تقوللك ايه وجهي اخوكي وجهيه ما تسيبهوش
كده امسكيه من ايده وجهيه اللفظ ده مش عندنا موجود في الش
اجود في الحياه اهو ما عشان كده بنقول الاداره هي الحياه اداره الاسره هناك
واداره الطفل لان دول ما بيزقو زي ما هم في كل حاجه في كل عمليه اداريه عمليه
اداريه في الاسره عمليه اداريه في المنظمه في الجامعه في الوزاره في الدوله هي دي اسس
ثابته لو الاسس دي فهمتها كويس انا كانسان
هبقى ناجح هبقى ناجح او عارف طريق نجاح
الرقابه الرقابه العنصر الالت ع الرابع عرفنا التلاته اللي قبل كده ناتي بقى
للرقابه العنصر الاخير عاوز اشوف العمل العمل ده ايه الصح فيه وايه الغلط فيه ايه
الايجابي السلبي طيب وبعد ما اشوف الايجابي والسلبي هعمل ايه مع الايجابي
واكفه وحفظه واديله مكافاه واسفله
ورقيه وصفره يحق واديله شهاده تاجير واديله مكافه ماليه فلوس وكرمه في
الاحتفالات واديله شهاده تقدير كل دي انواع تكريمات وانواع مكافات و
الايجابي طب السلبي بكتشف بالاخطاء واعمل ايه
وعلفها معالج الاخطاء من ضمن الاساليب لمعالجه
الاخطاء فن العقاب او العقاب
الصحيح او العقاب الصحيح ليه ما هو في
عقاب خطا ايوه في عقاب خطا طيب
العقاب فلسفه او فكره العقاب الفكره دي موجوده من اجل الهدم ولا
الاصلاح الاصلاح طيب لما عاقب انسان
بط العقاب ده لازم يكون بميزان وبحن
وبحكمه وبرشا وبنظر للابعاد عشان صالح المنظمه
ولا عق عقاب يكسر نفسيته ادميته واخسره
كبني ادم يبقى على حسب حجم الجرم اللي هو مرتكب اوز امور اتيات العقاب العقاب الخطا
متكرر ولا مش متكرر عبد الب الراعي ده متكرر يعمل الاخطاء دي ولا مش متكرر عبد
الواب الراعي تاريخ الوظيف عندي في المنظمه او في الزاره تاريخ مضيء ولا
تاريخ مش مضيء طريق ناجح تاريخ ناجح ولا
تارخ غير ناجح كل حط في الاعتبار لما اجي ادي فن العقاب لان
ممكن بعض المميزين في المواهب يبقى العقاب بتاع بس بكلمه لهم بكلمه بس نرجو ان ده ما
يتكرر تاني او فير ده بالنسبه له عقاب لما يكون حجم الجر انت شايف ان حجم الجر لم
يؤثر ومافيش فيه عمليه ومافيش في تكرار ومافيش في سقيه ومافيش ومافيش طيب انا جيت
عند ا حد مميز دعيب مميز مهندس مميز دكتور مميز
طبيب مميز واخطا ويت عقبته عقاب قاسي ير متناسب مع
حجم الط يبقى انا صرت المتميز ولا كسبته يبقى انا
اطارت فاشله ولا ناجحه فاشله فده المقصود بفن العقاب وبالتالي
الرقابه الصحيحه عشان من الاتجاه ده في اتجاهات
اتجاه اداري اداره المواهب اداره المواهب يعني ايه الموهبه لها اداره مختلفه عن
غاره تقليديه اه ازاي يا دكتور ده احنا اد تسعه كلنا
وربنا قال مافرقش ما بين الناس وربنا قال نساوي ما بين الناس وربنا قال ان كل الناس
سواسيه وربنا قال ان احنا قولنا لنا دماغ وعينين ورجلين
وقلب المساواه دي قاعده دينيه فما نفش كلام مظبوط وكلام صحيح بس الكلام ده
له منظور في منظور اخر [تصفيق] بمعنى ربنا سبحانه
ذهنيه وعقليه ونفسيه وجسديه جعلتها متميزه لصالح البشريه في حاجه معينه يبقى محتاجه
اداره ذات طبيعه خاصه اسمها اداره الموهب ازاي ادير الموهبه ازاي اكتشف
الموهبه ازاي ادعم الموهبه ازاي احفز الموهبه ازاي احتضر الموهبه ازاي اخلي
الموهبه تتنقل من المميز المتميز ازايي الموهبه
تتنقل المميز لمبدع ماتش دي ماتكش دي اذا
كنت قادر على وزن الموهبه اسس
موسيقى] اما بيبقى ف حد مه عالميه
قوي المه العالميه دي وصل لمستوى معين في
تخصصه عالي عالمي فبيح تج مدير المدير ده او الرئيس
بتاعه ده لو ماكانش وازن الموهبه دي وزن
مظبوط يتعامل معاه اداريا صح ولا غلط غلط لازم يكون وزنها
ولازم يكون عارف قتها ولازم يكون مطلع عليها خارجيه وداخليه ليه يا جماعه لان
الموهبه المميزه بيبقى عارف نفسه ولا مش عارف نفسه عارف نفسه ويوازن نفسه فالمعرفة
حجمه ويناسب وزنه ما ينفعش لا
يقدم تمام ما ينفعش لان كده ب خسرته لان
من نجاح المنظمات دعم المواهب واحتدام المواهب وصناعه المواهب وتحفيز المواهب
طيب يبقى اذا العمليه الرقابيه عمليه تقيم
ولا تقويم تقم عمليه ايه تقييم تقيم تقي
طيب والتوجيه تقويم تقويم يعني
استعداد تقويم يعني بقوم بقوم عشان احقق
الهدف التوجيه اهو والتوجيه تقويم حتى بعض
في نطاق السمكره والحداده والتجاره بيقوللك ايه انا بستعد الحديده دي نسمع
اللفظ ده انا بستعد الماسوره دي تمام بعمل لها استعدال عشان تبقى مع المظبوط بتاعي
مع الرسم الهندسي بتاعي انا بقوم كذا حتى
بالعميه بتاعتنا والشارع والحياه لان الاداره بتاعتنا هي الحياه لما واحد كبير
في السن ولا واحده كبيره في السن تلاقي ماشيه وتعطل في الشارع واقع قدام تلاقي اللي جنبك يقول لك ايه الحق
قومها جا تقويم اهو من التويل قومها قومها يعني ايه وقفها على رجلها عشان تمش مسارها
في هدفها اولها تقويم التوجيه وجهها انا بساعدها
عشان تتوجه انا بدعمها عشان تتوجه لان هي اتعصبت وقعت وقعت على وشها
تلحقها يبقى فهم التقويم جاي منين التبين والتقيييم جاي من ايه القا
الرقاب يعني اجيبلك سؤال في الامتحان ممكن اجيب لك سؤال في الامتحان تقييم احد المحاور او الروافض
الخاصه بعمليه التوجيه صح ولا غلط غلط لان خصه بعمليه القاب طيب بعد مقيم ممكن اقوله
هو ظهر قدامي بقى السلبي والايجابي يظهر قدامي السلبي الاجاب بعد ما ظهر بقى
العصير ده قدامي هعرف طع حلو ولا واح حلو هعمل فيه ايه قله الله جميل كت خير وحش
عاوز تعدلي متازه وعاوز تعدلي متازه وعاوز تعدلي تمام هذا
معنى اداره يعني ايه وظائف الاداره وقلنا وظائف الاداره اربعه وهي واحد ط واحد اط
واحد اطف اخر اثنين اوثلاثه هيعملي حساك هطعه واحد اط واحد حط س واحد حط س اين حطم
س اين حطم س اين حطم س النت اللي نايمه اين حط س اين حطم س اين قط س لاه القياده
لاثه القياده اللي هي التوجيه اللي هي التوجي اللي هي التوجي اللي هي التوجي
اربعه ال اربعه ال عه القابه عه الرقابه
جميل جدا العنصر الاني اوش التاني في المحاضره اللي هو المدير يعني ايه
مدير مدير الاداره او القسم او الجامعه او الوزاره او الهيئه المدير يبقى المدير ده
هو رقم واحد ولا رقم انين رقم واحد في المكان ولا رقم اين في المكان رقم واح
كلمه مدير يعني رقم واحد في المكان يعني مدير المكان المكان ده يبقى قسم او اداره او
وحده او جامعه او كليه او وزاره المسميات بقى مختلفه مش شرط يبقى اسمه مدير ممكن
يبقى اسمه رئيس نادي ممكن يبقى اسمه وزير ممكن يبقى اسمه قا يعني وهكذا المسميات
مختلفه يعني مدير الكليه دي اللي هو مين عميل الكليه المسمى بتاعه عميل الكليه مش
مدير الكليه لكن مدير دي صفه تمام طيب المدير
ده مسؤول عن ايه ثواني المدير بتاع المنظمه او المكان مسؤول عن ايه اداره
المكان اداره المكان صحيح طيب مسؤول عن اعمال موسيه ولا مش
مسؤول مسؤول مسؤول عن تحقيق اهداف المنظمه ولا مش مسؤول مسؤول مسؤول عن سير العمل
حسن سير العمل داخل المؤسسه والاداره والقسم اللي ماسكه ولا مش مسؤول مسؤول
مسؤول عن تطبيق التعليمات والقواعد واللوائح الموجوده في المنظمه ولا مش
مسؤول مسول هو ده الم طب وضح لنا شويه كمان يا دكتور عبد
الوهاب عشان احنا عاوزين نفهم سعه دلوقتي واحده نص اين ال ربع الاكسجين خف من علينا
عوز شويه تنشيط شويه المحاضره دي اللي انتوا فيها مين
المدير هو مدير المح مضره طيب يبقى مدير المحاضره دي مسؤول عن توصيل الرساله بتاع
المحاضره ولا مش مسؤول مسؤول الله مسؤول عن اعمال المقوسين ما هو انت طالب انت
مرقوس ليا وقت المحاضره فقط وصفتك طالب في المحاضره تمام مسؤول انا عن افعالك ولا مش
مسؤول مسؤول طيب مسؤول على ان انت تكون ملتزم جوه المحاضره بتعليمات المحاضره ولا
مش مسؤول مسؤول طب لو انا اهملت مع طالب او مجموع الطلبه بشخه جوه المحاضره
والمشاغبه دي اثرت على اثرت على باقي الطلبه في تحصيله يبقى انا مقصر ولا
ص يبقى انا مسؤول عن اعمال كل موسيني داخل
المكان يبقى خدوا بالكم ان انت طالما ليك مدير يبقى في قواعد هو براقبك ويتبعك عليه ما ينفعش
تقوله انا مش تدخلش في حياتي لا حياتك القصر في البيت عندك يعني انا مادخلش بيه
لكن طول ما انت طالب عندي او موظف عندي هو المكان انا مدير مسؤول عنك وعن سلوكك جوه
الاهمال يبقى انا مشارك بالترك يبقى انا موافق وعامل نفسي
مغمر يبقى انا مشهد في الاهمال اللي انت بتعمله يبقى انا مكبر دماغي علشان ماتعبش
مش عاوز اتعب نفسي مش عاوز اقوم بالواجب بتاعي يا عم سيبه يفهم يفهم يفهمش ما
يفهمش انا اوجع دماغي ليه واوجع صحتي ليه واوجع اعصابي ليه وط مش كبر دماغي وده
الفرق في الاخلاص في العمل وضعف الاخلاص في
العمل تمام القيام بالواجبات ده المدير يبقى المدير مسؤول الاعمال الم مرؤوسين
لتحقيق اهداف المنظمه مستويات المديرين احنا قلنا ان
المديرين دول في اداره عليا وفي اداره وسطى وفي اداره مباشره واداره تنفيذيه دول
مستويات المجودين وضع طبيعي جدا زي الحياه طبيعيه احنا لما ندم شويه بيبقى مدير صغير
نقدم شويتين بيبقى مدير متوسط اما نقدم اكتر ببقى مدير عالي اما بدم قوي قوي ببقى
مدير اداره عليا فوق فدي مستويات الاداره مع مسميات المدير
طيب ادوار المدير دوره يعني المهام بتاعته ادواره
ايه ادوار المدير لاث ادوار دور
يعني الادوار التفاعليه الادوار المعلوماتيه الادوار
القراري تفاعل يعني ايه يتواصل بيتفاعل بيفهم بيحلل يستنبط
بياخد يدي بيمر بياخد تعليمات من فوق يدي اوامر لتحت بينس بيوصل رسائل من تحتو
بينظم العمل بينصف العمل بيشارك في التخطيط تفاعل مش مركوب مش قاعد مالوش
ماليش لازمه كده لا لازم تفاعل اضوار تفاعليه طب الادوار
المعلوماتيه كل المعلومات المرتبطه بوظيفه وتحسينها وتطويرها وتحقيق الاهداف بيشارك
فيها طيب الادوار القرار مسؤول عن اتخاذ القرارات اللي هو القسم بتاعه الليح اصف
المدير عبد الها الراعي في المحاضره ايه الاضو التفاعليه بتاعت افاعل
مع الطلبه سال الطلبه شرح ك سال حسن نقاش استخدم ادوات
تستخدم ادوات الكترونيه في العرض قدر تسهل المعلومه نزل فيديوهات نزل
اسئله طور من طور من ادوات الفهم وطلع ادوات نقاش وطلع طلبه تتناقش معاه وتتناقش
مع الطلبه مع بعضها وبعض كل دي ادار تفاعليه ادوار معلوماتيه وصل المعلومات
وجاب المعلومات الصحيحه وقدر يوصلها للطلبه ولا لا في نقاش موجود مع الطلبه في
معلومات ولا لا الادوار القراري خد قرارات بشان
امتحانات بشان اسئله بشان بنك اسئله بشان اداره موقف بشان طالب عمل معه اجراء طلعوا
عمله نبهه حذره مشان سقف لحد ووجه لحد شجع
حد ووافق لحد عاقب حد كل دي قرارات ادواره مرتبطه بالقرارات عشان حتى
انت يا جماعه كمان في حاجه مهمه جدا تبقى قادر على التقييم ما هو
مين مين اللي بيحكم على الاداء بتاعه بالرضا او عدم الرضا مين الطالب طلبه طيب
لازم الطالب يكون فاهم يحكم ازاي يقيم ازاي ما
هو لو انا مثلا جبت طالب ما بي حضرش قلت له قيم لي هو الدكتور عبد الله الراعي
بيشرح كويس او ماترش اصلا ما بيجيش ما يعرفوش تمام فاذا لازم لازم يكون عندك
قدره على التقييم تقييم الاداء تقييم الاداء تفهم التقييم يعني ايه وبالتالي
تفهم المهام بتاعته مهام المدير ما هو مدير اهو ده مدير ما هو شرط المسمى بيقوم
ادوار تفاعليه بادوار انسانيه بادوار قرارات بادوار مرتبطه بالمعلومات
طب وال بيقوم بيها بيقوم بيها بكفاءه ولا نص نص ولا بضعف ولا ما يقومش بيها خالص
دي مهمه قوي عشان تنم شخصيتك اصلا تعرف تقيم الناس
ازاي ترتقي بثقتك بذاتك وتعرف تقيم الناس ازاي
تمام ادي ادوار المدير ادي ادوار
المدير اي مدير ناجح لازم يتصف في مهارات اساسيه لاه هي مهارات المدير
الناجح واحد مهارات فنيه واحد مهارات ايه فنيه واحد مهارات ايه فنيه واحد مهارات
ايه فنيه اثنين مهارات انسانيه اثنين مهارات ايه انسانيه اثنين مهارات ايه
انسانيه اثنين مهارات ايه انسانيه ثلاثه مهارات ادراكيه ثلاثه مهارات ايه ادراكيه
ثلاثه مهارات ايه ادراكيه ثلاثه مهارات ايه ادراكيه يبقى مهارات المدير فنيه
انسانيه ادراكيه مهارات المدير هي تنيه انسانيه الراكيه مهارات المدير هي تنيه
انسانيه جغرافيه مهارات المدير هي فنيه انسانيه ادراكيه معارات المدير هي فنيه
انسانيه ادراكيه جيلك سؤال في الامتحان من مهارات المدير مهارات المدير هي مهارات
ليه طيب احنا قلنا فنيه وانسانيه واقيه يعني ايه مهاره
فنيه يعني ايه مثلا الدكتور عبد الوهاب الراعي عنده مهاره فنيه يعني
ايه فنيه مجر اهو راجل مجر اهو تمام يعني ايه عنده مهاره الفنيه مهاراته الفنيه
حلوه او مهاراته الفنيه ضعيفه يعني ايه مهاراته الفنيه بتاع دكتور عبد الراعي
ضعيفه يعني ايه الفنيه اصلا اتفضلي عن
عنده حاجه بيتسلم ف شكرا على دودك شكرا تفضلي القدره على
توصيل المعلومه او القدره ان انت ازاي تبقى تسيطر على
الاجواء مثلا ما حدش يعرف ان هو يعني شكرا شكرا على اللي انت بتعريه بس دي المهاره
الانسانيه والاجتماعيه ايه انا بتكلم عن المهاره الفنيه بتتكلمي عن المهاره
الانسانيه والاجتماعيه اتفضلي يعني ايه م فنيه افضل علي علي
بنتي برافو عليكم برافو عليكم برافو عليكم برافو عليكم برافو عليكم التخصص التخصص
اللي انا متخصص فيه او المجال اللي انا بشتغل فاهم
يعني ايه شاطر فيه يعني دكتور جراح
شاطر يعني طبيب عيون شاطر يعني طبيب اسنان
في فن الاسنان والتركيب والخلع شاطر يعني مهندس مباني شاطر يعني نجار
شباك وشباك شاطر في فنيات العمل المتخصص
ده مش احنا بنشوف جراح شاطر وجراح عادي بنشوف طبيب عيون شاطر وطبيب عادي وهكذا
تمام شاطر في او في فنيات العمل المتخصص
فيه لذلك احنا حتى في لعيبه الكوره يقوللك ده اللعيب ده فنان هو بيلعب كور بس لفظ
فنان جايه منين من فنيات تميز لعب
بالكوره فنان محترف شاطر شاطر في فنين شغله في التخصر
بتاعه دي لفظ فناء يبقى المهارات الفنيه مرتبطه بايه بالتخصص الخاص
بالموظف او المدير او العا دكتور عبد الوهاب فاهم او بيفهم في
المات اللي بتدرسها ولا بييب لكم البتاع وقراد ويردم او يشرح من المكتوب وما
بيقدرش يفهم التفاصيل الخاصه بالمقرر العلمي بتاعه وهكذا ده معنى مهارات الفنيه
ازاي اتعامل مع الانسان واكتشف الانسان واوصل للانسان واثر في الانسان واسيطر على
الانسان واتعامل بتقدير مع الانسان وافهم
الانسان وكل ما يرتبط ب انسانيته ازاي اوصل ازاي ادير ازاي اتحاور
ازاي اتفع ازاي اؤثر فيه كل دي مهارات انسانيه مهم جدا علشان مديف
الناح ثالث حاجه مهارات ادراكيه ادراكيه مرتبطه بايه بالذهن او
العقل يعني ايه راقيه يعني القدره على التحريك القدره على
الاستنتاج القدره على الاستنباط القدره على الربط
الفراسه التركيز التركيز وهكذا
من هذه الامور بمهارات ادراكيه ي ابقى مدرك ابقى واعي
ابقى طالب الفلاني مناز بص على الجروب بتاع طالبه
الاحان ومين يقوم مجموعه من الطلبه
مصدقه البوست اللي نازل على طول من الطالب على جروب عرف كده من الجروبات الطلبه اللي
سدق دي عندهم مهارات ادراكيه عنده ضعف في المهاره
الادراكيه طيب في طالب تاني معقول الكتور عب الدكتور عب عنده جروب على التليجرام ما
نزلش ليه موضوع كبير زي ده ده قرار وتاجيل تديل الامتحان بتاعه طب بلاش الجروب بتاع
الدكتور عبد الب على التليجرام طب ما في جروب الرسمي بتاع الكليه هو الامتحان ده
بتاع الدكتور عبد الهاب خاص ببيته ولا خاص بالكليه خاص بالكليه طب الكليه ما نزلتش ل
على الجروب بتاعك يبقى الكلام ده مش مظبوط طالما ما نزلش لا هنا ولا
هنا عنده ادراك عنده وعي عنده ربط قدر يربط ويحال
ماشاش ورا شاعه تمام وده مهاره اتقيه عنده واعي بنت
واعيه طالب واحد ق اهو بيجر ذاته في اداره الذات هو انا مدير دلوقتي
لذاتي البنت او الولد اللي شايف البوص ده بتج ذات دي مهاره مهاره اتقيه
تمام يبقى عرفنا مهارات المدير وبالتالي سمات المدير الناجح انتوا قلتوها وانا
منكم تاني كل حد كده يقوم يقوللي من سبات المدير الناجح ايه ها
افضلي القدره على البداهه اثنين اللي بعده ها بداه برافو
افضلي الله الله الله من سمات المدير الناجح ان يكون باحثا تيما عن النجاح
والتميز برافو افضلي الله ينور عليك البحث عن حلول صحيحه
وحل المشاكل رائع برافو افضلي
سهح حسن القياده اوكي كلام سلم افضلي
ايه على اتخاذ القارات ايه تاني ها افضلي
يا برافو رائع برافو برافو هي استنبطت اهي من التخطيط القدره على تحديد الاهداف مشك
تصفيق] له هو انت اللي قلتي ولا هي الا ولا انت الاتنين انا قت مع سلبيات قال يبقى سفهم
اتفضلي اداره الذات القدره على اداره الذات القدره على اداره الذات ايه تاني برافو
سمات المدير الناجح مهرض انسانيه قدره على اكتشاف الشخصيات والقدره على التفاعل
والقدره على اكتشاف الممكن للشخصيات القدره على الدعم القدره على التحفيز
القدره على القوه الكامه للاشخاص القدره على على منح الثقه للموظفين القدره
على فن العقاب القدره على التوازن بفن العقاب القدره على التخطيط الصحيح القدره
على تحديد الاهداب الصحيح القدره على التنسيق وترتيب الاولويات بشكل صحيح
القدره على الرقابه بشكل صحيح القدره على التقييم القدره على التقييم بشكل صحيح
القدره على التقويم بشكل صحيح القدره على كشف الايجابيات بشكل صحيح القدره على كشف

الفصل الثالث بعنوان ايه ومعين الاداره المعصره الفصل الثالث بعنوان ايه مبا
0:07
ومعين الاداره المعاصره الفصل الثالث في المقرر بعنوان ايه مارئ ومفاهيم الاداره
0:14
المعاصره برا طيب درسنا الفصل الاول في المقرر وكان بعنوان التير الاجاب طيق
0:22
النجاح الفصل الاول في المقرر كان بعنوان التفكير الايام الجاح الفصل الاول المقرر
0:30
كان بعنوان التفسير الاجابي طريق الجاح الفصل الثاني في المقرر كان
0:39
بعنوان الفصل الثاني بالمقرر كان بعنوان التطور
0:45
الارخص المص الفصل الثاني في المقرر كان بعنوان التطور التاريخي لح الاداره اوور
0:53
الماء المصريين الفصل الثاني في علم الاداره وور الهتماء المصريين
1:00
جميل الفصل الثالث اللي احنا هندرس النهارده هندرس نص الفصل بس والمحاضره
1:07
اللي جايه هندرس النص البا طيب الفصل التالث عباره عن ايه المحاور الاساسيه
1:13
بتاعته يا جماعه اهو الفصل الثالث هندرس فيه خمس محاور
1:21
اساسيه المحور الاول ما هو مفهوم علم الاداره وما هي وظائف
1:28
الاداره المحور الاني ما هو المدير وما هي ادوار المدير ومهارات
1:35
المدير وسمات المدير الناجح المحور الثالث ما هو مفهومنا عن
1:43
منظمات الاعمال وانواعها واشكالها ومفهوم
1:52
المنظمه المحور الرابع ما هي خصائص
1:57
المجتمعات المتطوره اداريه المجتمعات المتطوره لها خصائص ما
2:04
هي خصائصها المحور الخامس والاخير ما هي التحديات المعاصره في الوقت الحالي وفي
2:13
عالم اليوم دول خمس عناصر رئيسيه اللي انا
2:18
عملتلك فيهم خريطه شوفوا الخريطه دي الخريطه دي
2:23
وضحتلك تفهم الفصل شكله ايه لخصت لك الفصل بخريطه سهريه اح لك خريطه علشان الخريطه
2:32
دي تلخص لك الفصل في ذهنك وتبقى الفصل كده يسير ومرن وتعرف تفهمه وتعرف يبقى ميسر
2:41
ليه خريطه هندرس النهارده في المحاضره اول
2:47
عنصرين رئيسيين اللي هو تقريبا نص الفصل هندرس الاداره ومفهومها ووظائفها وهنشرح
2:55
بالتفصيل والمدير وايه هو المدير وانواعه ومهارات وهنشرح
3:01
بالتفصيل اول حاجه ما هو مفهومنا عن علم
3:07
الاداره يعني ايه علم الاداره بنسمع هذا العلم وبنسمع عنه كير بنتكلم فيه يعني ايه
3:15
علم الاداره سبق وقلت لكم يا جماعه ان علم
3:20
الاداره هذا كل انسان في الكون الله عاقم البغ
3:27
راشد بيمارس الاداره من اول ما يقوم النوم لغايه ما اليوم تاني كل انسان على الاقل
3:36
في اداره نفسه في اداره الذات على الاقل في
3:42
اداره الذات الذات لان علم الاداره شامل
3:47
الحياه كامله الحياه كامله ليل
3:52
ونهار طب وضح لنا يا دكتور ايه د
3:58
الذات يه اداره الجامعه اداره الوزاره اداره الزراعه اداره الري اداره الرياضه
4:07
اداره التعليم اداره الصحه اداره الاسره
4:13
اداره الطفل اداره الحوار اداره
4:18
الازمه اداره الغضب اداره السياسه اداره الجيش اداره
4:27
الشرطه يبقى كل كل تفصيله في الحياه كل تفصيله في الحياه بتدار بمعرفه
4:40
علم طيب هذا العلم ان الحياه كلها قايمه
4:46
عليه يعني ايه الحياه كلها قايمه عليه يعني انا عندي
4:53
مستشف والمستشفى فيها اعظم دكاتره جراحين في العالم
5:01
وعندي اجهزه اجهزه طبيه احسن اجهزه موجوده في
5:09
العالم يبقى عندي الك وعندي الاجهزه وعندي
5:16
الممرضين وعندي بتاع المستشفى
5:21
والجرا ولكن عمليه اداره
5:26
المستشفى فيها قصور تفتكروا ان العمليات الجراحيه وحاله
5:34
المرضى هتبقى بالكفاءه العاليه ولا متاثره بسبب قصور
5:41
الاداره سلبا بسبب قصور الاداره مع ان انا عندي جراحين مستواهم عالي وعندي اجهزه
5:47
مستواها عالي بس الاداره عندي فيها مشكله فاثر التاثير مباشر ولا غير
5:56
مباشرر وبالتالي هي الاداره هي الحياه هنطبق الكلام ده على الرياضه هنطبق الكلام
6:02
ده على الزراعه هنطبق الكلام ده على الري هنطبق الكلام ده على الامن هنطبق الكلام
6:07
ده على التعليم هنطبق الكلام ده على الاسره هنطبق الكلام ده على الذات هنطبق
6:13
الكلام ده على الطفل على اي مجال في مجالات الحياه اطبق الكلام ده على السوبر
6:19
ماركت اللي بديله على الميكروباس اللي بديله على الكافيه اللي بديره على المصنع
6:25
اللي بديره على الشركه اللي بديرها كل ما يرتبط بالحياه
6:34
تفصيلاتها طيب عشان نطبق الكلام ده ومفهوم علم الاداره اللي هو اساس نجاح
6:43
الحياه بشكل طبيعي مافيش انسان في كون الله او منظمه يستطيع النجاح بدون ممارسه
6:52
الاداره ممارسه صحيحه وتطبيق علم الاداره في اسس ومفاهيم صحيحه طيب ما هي وظائف
7:02
واسس واركان هذا العلم ال الحياه كلها ايم عل
7:07
ايه ووظائف ايه والاسس اركام بتاعت اول حاجه من وظائف علم الاداره التخطيط وظائف
7:17
علم الاداره الاساسيه ولفظ اساسيه معنى وجود ايه فرعيه طيب وظائف علم الاداره
7:24
الاساسيه اربعه وظائف علم الاداره الاساسيه كام اربعه وظائف علم الاضه
7:30
الاساسيه كام اربعه اربعه واحد التخطيط اثنين
7:37
التنظيم ثلاثه القياده القياده التوجيه اللي هي
7:42
القياده لاثه التوجيه اللي هي القياد اربعه
7:49
الرقابه يبقى وظائف علم الاداره الاربعه واحد التقطير واحد التقطير واحد
7:57
التقط واحد الت واحد التخطيط اثنين التنسيق اثنين التنسيق اثنين التنسيق اين
8:06
التنسيق اثنين التنسيق لاثه القياده التوجيه اللي هي القياده لاثه القياده
8:14
التوجيه اللي هي القياده لاثه التوجيه اللي هي القياده لاثه التوجيه اللي هي
8:20
القياده لاثه التوجيه اللي هي القياده اربعه الربط اربعه الربط اربعه الرباط
8:28
اربعه اربعه الربطه اربعه الربطه اربعه الربطه
8:34
الله ينور علي الاربع الاربع وظائف والكلمات اللي
8:40
انا قلتهم دلوقتي يا جماعه هم الاربع كلمات سر نجاح اي انسان او اي
8:48
منظمه اي انسان في الدنيا عاوز ينجح لازم يهتم بالاربع كلمات دول يبقوا اساس في
8:56
حياته مفاتيح نجاح اي انسان او اي منظمه مفاتيح نجاح اي انسان او اي
9:06
منظمه مفاتيح نجاح اي انسان او اي
9:12
منظمه سواء المنظمه دي صحيه او رياضيه او
9:17
زراعيه او غيره هم ايه المفاتيح النجاح دول الاربع وظائف اللي انا قلته هطلعك
9:27
تتكلم هنا براحتك طالما انت طيب الاربع
9:34
حاجات اللي هما التخطيط والتنظيم والتوجيه
9:40
والرقابه قه لنا كده مفاتيح النجاح دول يا دكتور عرف لنا الاربع عناصر والاربع وظائف
9:49
دول يعني ايه التخطيط او العنصر يعني ايه التخطيط خلينا نطبع على
9:55
الذات ض الذات خ يعني بخطط للمستقبل ولا بخطط
10:03
للماضي المستقبل حلوي يعني الهدف ب بتاعي مستقبلي ولا ماضي مستقبلي حلو يعني
10:12
التخطيط من خلاله بقدر احدد هدف ولا ما
10:17
اقدرش احدد هدف يعني نقدر نقول التخطيط هو تحديد
10:23
الاهداف ا بالبط طيب الاهداف اللي انا بحدد او
10:29
بخططها دي قلنا ان هي بتبقى فين في المست
10:34
طيب عشان احددها لازم التحديد ده عشان تبقى الاهداف لا التحديد ده يبقى صحيح ولا
10:42
غير صحيح صحيح حلو واقعي ولا غير واقعي واقعي قابل للتنفيذ والتحقيق ولا غير قابل
10:51
للتنفيذ والتحقيق قابل للتنفيذ وتحقيق خيالي ولا حقيقي
10:56
حقيقي طيب عشان اعمل اهداف دي في الشكل
11:02
ده محتاج معلومات صحيحه ولا معلومات باطله
11:07
معلومات صحيحه حلو قوي المعلومات الصحيحه اللي انا محتاجها دي محتاج اجمعها ولا مش محتاج اجمعها
11:16
اجمعها وبعد ما اجمعها محتاج اقيمها ولا مش محتاج اقيمها اقيمها يبقى بعمل لها
11:24
تقييم طب عشان اجمعها بجمعها من الحاضر بس ولا من الماضي بس ولا من الماضي والحاضر
11:32
ماضي والحاضر حلو برافو عليك يبقى التخطيط دراسه
11:39
وتكميل المعلومات من الماضي وال دراسه
11:45
الحاضر من اجل المستل التنبؤ الصحيح بالمستقبل او تحديد الاهداف الصحيحه
11:54
بالمستقبل او رسم السياسات الخاصه
12:00
بالمستقبل يعني نقدر نقول التخطيط التنف الصحيح بالمستقبل اه نقدر نقول التخطيط هو
12:08
رسم السياسات تحقيق مهدات الخاصه بالمنظمه بطريقه صحيحه اه نقدر نقول تخطيط هو دراسه
12:17
الماضي والحاضر من اجل المستقبل وتحديد الاهداف والتنف
12:24
المستقبل عشان كده الماده فهم ماهياش حفظ الماده ايه فهم
12:30
نفهم ونعبر براحتنا نفهم ونطلع براحتنا التخطيط عمال عمد عمليه الاداره
12:38
الناجحه يعني عشان اكون انسان ناجح اول حاجه لازم اخطط نفسي بطريقه ايه صحيحه
12:45
واحدد اهدافي انا رايح فين ماشي عشوائي مشدد انا عاوز ابقى ايه رايح فين هدفي ايه
12:53
ما يبقاش مايبقاش بها هدف ما ينفعش مايبقاش بها هدف لازم احدد اهداف وحدد
13:00
اهدافي في الاولويات والترتيب وحدد اهدافي في الاولويات
13:05
والترتيب تمام ادي عمليه التخطيط عمليه التخطيط من خلالها بحدد الاهداف وبرسم
13:15
السياسات اللي المفروض تتنفذ اللي المفروض تتنفذ طيب يعني معنى
13:22
كده ان العمليه التخطيطيه بينتج عنها خطه
13:27
ولا ما بينتج يبقى النهايه بتاعتنا في العمليه التخطيطيه جوه المنظمات في اداره خاصه
13:35
بالتخطيط قطاع خاص بالت مهمته الاساسيه وضع ها حد يقول خطه
13:44
عشان الخطه دي تتضمن اهداف تمام وض خطه ورسم سياسي اللي هيمشي عليها بقيت ايه بيه
13:53
المنظمه طيب يبقى اذا التخطيط وضعنا الخطه وح تبنا الاهداف يعني التخطيط مسؤول ركزوا
14:04
مسؤول عن تحديد الاهداف ولا تنفيذ الاهداف
14:10
تحديد الاهداف تحديد الاهداف طيب مسؤول عن
14:15
تحديد الاهداف ولا تحقيق الاهداف تحديد الاهداف تحديد الاهداف الرسم الصحيح
14:24
لتحديد الاهداف انا برسم مخطط انا مدير ففر بحط خطه
14:30
المباراه بحط الخطه بتاع المباراه على الرؤيه بتاعتي بناء على الخبره بتاعتي
14:36
بناء على تاريخ بناء على البراض بناء على المؤهلات العلميه بتاعتي انا المدير بتاع
14:42
الموقع ده بشترك مع الجهاز الفني او الجهاز الاداري او وضع الخطه والخطه دي
14:49
انواع هندرسها بعد كده انواع خطه قصيره خطه متوسطه خطه طويله
14:55
وهكذا تمام ادي الخطط
15:01
العنصر الثاني في عمليه الاداره العنصر الثاني في عمليه الاداره
15:07
التنظيم التخطيط اللي اتعمل ده وحددنا الاهداف من
15:12
خلاله محتاج ايه يتنظم
15:18
يتنفس ويتنس ويترتب ويبقى من مسار تخطيط الى مسار
15:26
تنفيق راض من مسار تحقد اهداف الى مسار
15:32
بدايه تحقيق الاهداف اهداف وبالتالي نقدر نعرف التنظيم بانه
15:40
عمليه تنفيذ وتنسيق وتوتي
15:46
تمام العمل من اجل تحقيق
15:52
الاهداف طيب ممكن نعض التنظيم بشكل ناس فاهمه بقى بشكل مبسط كده شويه بلاش
16:00
التعيينات والكلام الجمل الجامده اللي انت تقولها دي يا دكتور عبد الهاد ممكن نقول التنظيم هو التنفيذ الخطه الموضوعه بمعرفه
16:08
التخطيط ق التنظيم انا بنفذ الخطه هات لي يا عم الخطه يا بتاع التخطيط هات لي الخطه
16:15
احنا مجموعه التنفيذ هنفذ المدير الفني بتاع الفريق عمل الخطه
16:23
ودخل اللعيبه اللعيبه قاعدين والخطه قاعد يشرحها وانت هتعمل كذا وانت كذا وخل بالك
16:29
العيب ال بتاع الفريق المنافس وهتقف كذا وانت وبيدرس الخطه هنا وبيشرح المسؤولين عن توفيز الخطه مين
16:37
اللعيبه اللي هم العمال اللي هم المهندسين اللي هم للاعيب الكوره اللي هم الشباب دول
16:44
لهم شروط يبقى المسؤول عن تنظيم وتنفيذ الخبطه بيختار بنفس الشروط المسؤول عن
16:52
التخطيط ولا بيختلفوا بيختلفوا لان انا محتاج تخطيط اهل خبره وبالتالي الخبره ده
16:59
في السن شويه مش مهم صروفه كذا ممكن تبقى عشان كبير في السن ما ينفعش ينزل
17:05
نو ده له شروط ده له شروط طيب يبقى اذا التنظيم عرفنا ان هو الوظيفه رقم كام في
17:14
وظائف العمليه ئيه الله ينور عليك يعني ممكن يجيب لك سؤال في الامتحان درسنا
17:19
بالمقرر ان التنظيم هو الوظيفه الاولى من وظائف عمليه الاطار لان هو التخطيط هو
17:27
الوظيفه ايه الاول الاولى الله ينور عليك طيب ناتي الى الركن الثالث من اركان
17:33
الاداره او الوظيفه الثالثه من وظائف الاداره اللي هي التوجيه وهي
17:39
القياده احنا وضعنا الخطه والتنظيم نفذ
17:45
الخطه اثناء التنفيذ محتاجين ايه وتوجيه القائ محتاجين اوا توجيهات القائد تنوير
17:54
القائد ارشاد القائد تفصير القائد القائد تنبيه القائد
18:02
ا القائد ضوء بتاع القائد التقويم بتاع
18:07
القائد بالتقويم بتاع المدير واثناء تنفيذ الخطه انت كده ماشي صح ادر نفسك طور نفسك
18:15
لا كده انت متاخر شويه كده لا انت كده برافو عليك ممتاز خليك على كده ما تقش
18:23
مجود عن كده زود عن كده بس اعمل كذا ارشاد تنبيه
18:29
متابعه تقويم القاء دو تنوير كل ده التوجيه والقياده اثناء العمل
18:39
حتى احنا في حتى احنا في البيت مع اختنا الصغيره او اخونا الصغير بتلاقي ماما
18:47
تقوللك ايه وجهي اخوكي وجهيه ما تسيبهوش
18:52
كده امسكيه من ايده وجهيه اللفظ ده مش عندنا موجود في الش
18:58
اجود في الحياه اهو ما عشان كده بنقول الاداره هي الحياه اداره الاسره هناك
19:04
واداره الطفل لان دول ما بيزقو زي ما هم في كل حاجه في كل عمليه اداريه عمليه
19:11
اداريه في الاسره عمليه اداريه في المنظمه في الجامعه في الوزاره في الدوله هي دي اسس
19:17
ثابته لو الاسس دي فهمتها كويس انا كانسان
19:23
هبقى ناجح هبقى ناجح او عارف طريق نجاح
19:34
الرقابه الرقابه العنصر الالت ع الرابع عرفنا التلاته اللي قبل كده ناتي بقى
19:43
للرقابه العنصر الاخير عاوز اشوف العمل العمل ده ايه الصح فيه وايه الغلط فيه ايه
19:52
الايجابي السلبي طيب وبعد ما اشوف الايجابي والسلبي هعمل ايه مع الايجابي
19:58
وهعمل ايه مع السل الايجابي ادعمه
20:04
واكفه وحفظه واديله مكافاه واسفله
20:11
ورقيه وصفره يحق واديله شهاده تاجير واديله مكافه ماليه فلوس وكرمه في
20:20
الاحتفالات واديله شهاده تقدير كل دي انواع تكريمات وانواع مكافات و
20:27
الايجابي طب السلبي بكتشف بالاخطاء واعمل ايه
20:35
وعلفها معالج الاخطاء من ضمن الاساليب لمعالجه
20:42
الاخطاء فن العقاب او العقاب
20:47
الصحيح او العقاب الصحيح ليه ما هو في
20:53
عقاب خطا ايوه في عقاب خطا طيب
21:00
العقاب فلسفه او فكره العقاب الفكره دي موجوده من اجل الهدم ولا
21:08
الاصلاح الاصلاح طيب لما عاقب انسان
21:15
بط العقاب ده لازم يكون بميزان وبحن
21:22
وبحكمه وبرشا وبنظر للابعاد عشان صالح المنظمه
21:28
ولا عق عقاب يكسر نفسيته ادميته واخسره
21:34
كبني ادم يبقى على حسب حجم الجرم اللي هو مرتكب اوز امور اتيات العقاب العقاب الخطا
21:46
متكرر ولا مش متكرر عبد الب الراعي ده متكرر يعمل الاخطاء دي ولا مش متكرر عبد
21:54
الواب الراعي تاريخ الوظيف عندي في المنظمه او في الزاره تاريخ مضيء ولا
22:01
تاريخ مش مضيء طريق ناجح تاريخ ناجح ولا
22:06
تارخ غير ناجح كل حط في الاعتبار لما اجي ادي فن العقاب لان
22:14
ممكن بعض المميزين في المواهب يبقى العقاب بتاع بس بكلمه لهم بكلمه بس نرجو ان ده ما
22:23
يتكرر تاني او فير ده بالنسبه له عقاب لما يكون حجم الجر انت شايف ان حجم الجر لم
22:31
يؤثر ومافيش فيه عمليه ومافيش في تكرار ومافيش في سقيه ومافيش ومافيش طيب انا جيت
22:40
عند ا حد مميز دعيب مميز مهندس مميز دكتور مميز
22:48
طبيب مميز واخطا ويت عقبته عقاب قاسي ير متناسب مع
22:56
حجم الط يبقى انا صرت المتميز ولا كسبته يبقى انا
23:02
اطارت فاشله ولا ناجحه فاشله فده المقصود بفن العقاب وبالتالي
23:10
الرقابه الصحيحه عشان من الاتجاه ده في اتجاهات
23:16
اداريه حديثه ومنها اتجاه اداره المواه
23:21
اتجاه اداري اداره المواهب اداره المواهب يعني ايه الموهبه لها اداره مختلفه عن
23:28
غاره تقليديه اه ازاي يا دكتور ده احنا اد تسعه كلنا
23:35
وربنا قال مافرقش ما بين الناس وربنا قال نساوي ما بين الناس وربنا قال ان كل الناس
23:42
سواسيه وربنا قال ان احنا قولنا لنا دماغ وعينين ورجلين
23:47
وقلب المساواه دي قاعده دينيه فما نفش كلام مظبوط وكلام صحيح بس الكلام ده
23:56
له منظور في منظور اخر [تصفيق] بمعنى ربنا سبحانه
24:03
وتعالى ميز الموهبه الفلانه الفلانيه بقدرات
24:08
ذهنيه وعقليه ونفسيه وجسديه جعلتها متميزه لصالح البشريه في حاجه معينه يبقى محتاجه
24:17
اداره ذات طبيعه خاصه اسمها اداره الموهب ازاي ادير الموهبه ازاي اكتشف
24:25
الموهبه ازاي ادعم الموهبه ازاي احفز الموهبه ازاي احتضر الموهبه ازاي اخلي
24:34
الموهبه تتنقل من المميز المتميز ازايي الموهبه
24:40
تتنقل المميز لمبدع ماتش دي ماتكش دي اذا
24:46
كنت قادر على وزن الموهبه اسس
24:53
اداريه لذك
24:59
[موسيقى] اما بيبقى ف حد مه عالميه
25:06
قوي المه العالميه دي وصل لمستوى معين في
25:11
تخصصه عالي عالمي فبيح تج مدير المدير ده او الرئيس
25:21
بتاعه ده لو ماكانش وازن الموهبه دي وزن
25:27
مظبوط يتعامل معاه اداريا صح ولا غلط غلط لازم يكون وزنها
25:34
ولازم يكون عارف قتها ولازم يكون مطلع عليها خارجيه وداخليه ليه يا جماعه لان
25:46
الموهبه المميزه بيبقى عارف نفسه ولا مش عارف نفسه عارف نفسه ويوازن نفسه فالمعرفة
25:58
طارط عليه انه بيحتاج التقدير اللي يناسب
26:03
حجمه ويناسب وزنه ما ينفعش لا
26:09
يقدم تمام ما ينفعش لان كده ب خسرته لان
26:14
من نجاح المنظمات دعم المواهب واحتدام المواهب وصناعه المواهب وتحفيز المواهب
26:24
والدعم المعنوي للموهبه دي كل في مصار علمي الاضار
26:32
طيب يبقى اذا العمليه الرقابيه عمليه تقيم
26:38
ولا تقويم تقم عمليه ايه تقييم تقيم تقي
26:45
طيب والتوجيه تقويم تقويم يعني
26:50
استعداد تقويم يعني بقوم بقوم عشان احقق
26:55
الهدف التوجيه اهو والتوجيه تقويم حتى بعض
27:02
في نطاق السمكره والحداده والتجاره بيقوللك ايه انا بستعد الحديده دي نسمع
27:09
اللفظ ده انا بستعد الماسوره دي تمام بعمل لها استعدال عشان تبقى مع المظبوط بتاعي
27:15
مع الرسم الهندسي بتاعي انا بقوم كذا حتى
27:21
بالعميه بتاعتنا والشارع والحياه لان الاداره بتاعتنا هي الحياه لما واحد كبير
27:28
في السن ولا واحده كبيره في السن تلاقي ماشيه وتعطل في الشارع واقع قدام تلاقي اللي جنبك يقول لك ايه الحق
27:35
قومها جا تقويم اهو من التويل قومها قومها يعني ايه وقفها على رجلها عشان تمش مسارها
27:43
في هدفها اولها تقويم التوجيه وجهها انا بساعدها
27:49
عشان تتوجه انا بدعمها عشان تتوجه لان هي اتعصبت وقعت وقعت على وشها
27:56
تلحقها يبقى فهم التقويم جاي منين التبين والتقيييم جاي من ايه القا
28:04
الرقاب يعني اجيبلك سؤال في الامتحان ممكن اجيب لك سؤال في الامتحان تقييم احد المحاور او الروافض
28:13
الخاصه بعمليه التوجيه صح ولا غلط غلط لان خصه بعمليه القاب طيب بعد مقيم ممكن اقوله
28:24
هو ظهر قدامي بقى السلبي والايجابي يظهر قدامي السلبي الاجاب بعد ما ظهر بقى
28:30
العصير ده قدامي هعرف طع حلو ولا واح حلو هعمل فيه ايه قله الله جميل كت خير وحش
28:40
عاوز تعدلي متازه وعاوز تعدلي متازه وعاوز تعدلي تمام هذا
28:45
هو ا
28:51
معنى اداره يعني ايه وظائف الاداره وقلنا وظائف الاداره اربعه وهي واحد ط واحد اط
29:00
واحد اطف اخر اثنين اوثلاثه هيعملي حساك هطعه واحد اط واحد حط س واحد حط س اين حطم
29:09
س اين حطم س اين حطم س النت اللي نايمه اين حط س اين حطم س اين قط س لاه القياده
29:19
لاثه القياده اللي هي التوجيه اللي هي التوجي اللي هي التوجي اللي هي التوجي
29:25
اربعه ال اربعه ال عه القابه عه الرقابه
29:31
جميل جدا العنصر الاني اوش التاني في المحاضره اللي هو المدير يعني ايه
29:41
مدير مدير الاداره او القسم او الجامعه او الوزاره او الهيئه المدير يبقى المدير ده
29:47
هو رقم واحد ولا رقم انين رقم واحد في المكان ولا رقم اين في المكان رقم واح
29:55
كلمه مدير يعني رقم واحد في المكان يعني مدير المكان المكان ده يبقى قسم او اداره او
30:03
وحده او جامعه او كليه او وزاره المسميات بقى مختلفه مش شرط يبقى اسمه مدير ممكن
30:09
يبقى اسمه رئيس نادي ممكن يبقى اسمه وزير ممكن يبقى اسمه قا يعني وهكذا المسميات
30:16
مختلفه يعني مدير الكليه دي اللي هو مين عميل الكليه المسمى بتاعه عميل الكليه مش
30:23
مدير الكليه لكن مدير دي صفه تمام طيب المدير
30:29
ده مسؤول عن ايه ثواني المدير بتاع المنظمه او المكان مسؤول عن ايه اداره
30:36
المكان اداره المكان صحيح طيب مسؤول عن اعمال موسيه ولا مش
30:43
مسؤول مسؤول مسؤول عن تحقيق اهداف المنظمه ولا مش مسؤول مسؤول مسؤول عن سير العمل
30:52
حسن سير العمل داخل المؤسسه والاداره والقسم اللي ماسكه ولا مش مسؤول مسؤول
30:59
مسؤول عن تطبيق التعليمات والقواعد واللوائح الموجوده في المنظمه ولا مش
31:05
مسؤول مسول هو ده الم طب وضح لنا شويه كمان يا دكتور عبد
31:11
الوهاب عشان احنا عاوزين نفهم سعه دلوقتي واحده نص اين ال ربع الاكسجين خف من علينا
31:18
عوز شويه تنشيط شويه المحاضره دي اللي انتوا فيها مين
31:26
المدير هو مدير المح مضره طيب يبقى مدير المحاضره دي مسؤول عن توصيل الرساله بتاع
31:35
المحاضره ولا مش مسؤول مسؤول الله مسؤول عن اعمال المقوسين ما هو انت طالب انت
31:42
مرقوس ليا وقت المحاضره فقط وصفتك طالب في المحاضره تمام مسؤول انا عن افعالك ولا مش
31:49
مسؤول مسؤول طيب مسؤول على ان انت تكون ملتزم جوه المحاضره بتعليمات المحاضره ولا
31:56
مش مسؤول مسؤول طب لو انا اهملت مع طالب او مجموع الطلبه بشخه جوه المحاضره
32:04
والمشاغبه دي اثرت على اثرت على باقي الطلبه في تحصيله يبقى انا مقصر ولا
32:15
ص يبقى انا مسؤول عن اعمال كل موسيني داخل
32:22
المكان يبقى خدوا بالكم ان انت طالما ليك مدير يبقى في قواعد هو براقبك ويتبعك عليه ما ينفعش
32:30
تقوله انا مش تدخلش في حياتي لا حياتك القصر في البيت عندك يعني انا مادخلش بيه
32:36
لكن طول ما انت طالب عندي او موظف عندي هو المكان انا مدير مسؤول عنك وعن سلوكك جوه
32:44
المكان لان لو انا اهملته يبقى انا مشارك في
32:50
الاهمال يبقى انا مشارك بالترك يبقى انا موافق وعامل نفسي
32:55
مغمر يبقى انا مشهد في الاهمال اللي انت بتعمله يبقى انا مكبر دماغي علشان ماتعبش
33:03
مش عاوز اتعب نفسي مش عاوز اقوم بالواجب بتاعي يا عم سيبه يفهم يفهم يفهمش ما
33:10
يفهمش انا اوجع دماغي ليه واوجع صحتي ليه واوجع اعصابي ليه وط مش كبر دماغي وده
33:17
الفرق في الاخلاص في العمل وضعف الاخلاص في
33:22
العمل تمام القيام بالواجبات ده المدير يبقى المدير مسؤول الاعمال الم مرؤوسين
33:29
لتحقيق اهداف المنظمه مستويات المديرين احنا قلنا ان
33:38
المديرين دول في اداره عليا وفي اداره وسطى وفي اداره مباشره واداره تنفيذيه دول
33:46
مستويات المجودين وضع طبيعي جدا زي الحياه طبيعيه احنا لما ندم شويه بيبقى مدير صغير
33:55
نقدم شويتين بيبقى مدير متوسط اما نقدم اكتر ببقى مدير عالي اما بدم قوي قوي ببقى
34:03
مدير اداره عليا فوق فدي مستويات الاداره مع مسميات المدير
34:10
طيب ادوار المدير دوره يعني المهام بتاعته ادواره
34:17
ايه ادوار المدير لاث ادوار دور
34:23
تفاعلي ودور معلوماتي ودور قر
34:28
يعني الادوار التفاعليه الادوار المعلوماتيه الادوار
34:35
القراري تفاعل يعني ايه يتواصل بيتفاعل بيفهم بيحلل يستنبط
34:43
بياخد يدي بيمر بياخد تعليمات من فوق يدي اوامر لتحت بينس بيوصل رسائل من تحتو
34:52
بينظم العمل بينصف العمل بيشارك في التخطيط تفاعل مش مركوب مش قاعد مالوش
35:00
ماليش لازمه كده لا لازم تفاعل اضوار تفاعليه طب الادوار
35:07
المعلوماتيه كل المعلومات المرتبطه بوظيفه وتحسينها وتطويرها وتحقيق الاهداف بيشارك
35:15
فيها طيب الادوار القرار مسؤول عن اتخاذ القرارات اللي هو القسم بتاعه الليح اصف
35:30
المدير عبد الها الراعي في المحاضره ايه الاضو التفاعليه بتاعت افاعل
35:37
مع الطلبه سال الطلبه شرح ك سال حسن نقاش استخدم ادوات
35:44
تستخدم ادوات الكترونيه في العرض قدر تسهل المعلومه نزل فيديوهات نزل
35:52
اسئله طور من طور من ادوات الفهم وطلع ادوات نقاش وطلع طلبه تتناقش معاه وتتناقش
36:01
مع الطلبه مع بعضها وبعض كل دي ادار تفاعليه ادوار معلوماتيه وصل المعلومات
36:07
وجاب المعلومات الصحيحه وقدر يوصلها للطلبه ولا لا في نقاش موجود مع الطلبه في
36:15
معلومات ولا لا الادوار القراري خد قرارات بشان
36:20
امتحانات بشان اسئله بشان بنك اسئله بشان اداره موقف بشان طالب عمل معه اجراء طلعوا
36:29
عمله نبهه حذره مشان سقف لحد ووجه لحد شجع
36:35
حد ووافق لحد عاقب حد كل دي قرارات ادواره مرتبطه بالقرارات عشان حتى
36:43
انت يا جماعه كمان في حاجه مهمه جدا تبقى قادر على التقييم ما هو
36:51
بص انا او اي دكتور او اي قائد او اي مدير
36:57
مين مين اللي بيحكم على الاداء بتاعه بالرضا او عدم الرضا مين الطالب طلبه طيب
37:07
لازم الطالب يكون فاهم يحكم ازاي يقيم ازاي ما
37:14
هو لو انا مثلا جبت طالب ما بي حضرش قلت له قيم لي هو الدكتور عبد الله الراعي
37:21
بيشرح كويس او ماترش اصلا ما بيجيش ما يعرفوش تمام فاذا لازم لازم يكون عندك
37:28
قدره على التقييم تقييم الاداء تقييم الاداء تفهم التقييم يعني ايه وبالتالي
37:35
تفهم المهام بتاعته مهام المدير ما هو مدير اهو ده مدير ما هو شرط المسمى بيقوم
37:43
ادوار تفاعليه بادوار انسانيه بادوار قرارات بادوار مرتبطه بالمعلومات
37:52
طب وال بيقوم بيها بيقوم بيها بكفاءه ولا نص نص ولا بضعف ولا ما يقومش بيها خالص
37:58
دي مهمه قوي عشان تنم شخصيتك اصلا تعرف تقيم الناس
38:03
ازاي ترتقي بثقتك بذاتك وتعرف تقيم الناس ازاي
38:09
تمام ادي ادوار المدير ادي ادوار
38:18
المدير اي مدير ناجح لازم يتصف في مهارات اساسيه لاه هي مهارات المدير
38:26
الناجح واحد مهارات فنيه واحد مهارات ايه فنيه واحد مهارات ايه فنيه واحد مهارات
38:34
ايه فنيه اثنين مهارات انسانيه اثنين مهارات ايه انسانيه اثنين مهارات ايه
38:40
انسانيه اثنين مهارات ايه انسانيه ثلاثه مهارات ادراكيه ثلاثه مهارات ايه ادراكيه
38:47
ثلاثه مهارات ايه ادراكيه ثلاثه مهارات ايه ادراكيه يبقى مهارات المدير فنيه
38:54
انسانيه ادراكيه مهارات المدير هي تنيه انسانيه الراكيه مهارات المدير هي تنيه
39:02
انسانيه جغرافيه مهارات المدير هي فنيه انسانيه ادراكيه معارات المدير هي فنيه
39:10
انسانيه ادراكيه جيلك سؤال في الامتحان من مهارات المدير مهارات المدير هي مهارات
39:18
فنيه وانسانيه وفقط فق
39:24
ليه طيب احنا قلنا فنيه وانسانيه واقيه يعني ايه مهاره
39:30
فنيه يعني ايه مثلا الدكتور عبد الوهاب الراعي عنده مهاره فنيه يعني
39:38
ايه فنيه مجر اهو راجل مجر اهو تمام يعني ايه عنده مهاره الفنيه مهاراته الفنيه
39:44
حلوه او مهاراته الفنيه ضعيفه يعني ايه مهاراته الفنيه بتاع دكتور عبد الراعي
39:50
ضعيفه يعني ايه الفنيه اصلا اتفضلي عن
39:59
عنده حاجه بيتسلم ف شكرا على دودك شكرا تفضلي القدره على
40:06
توصيل المعلومه او القدره ان انت ازاي تبقى تسيطر على
40:12
الاجواء مثلا ما حدش يعرف ان هو يعني شكرا شكرا على اللي انت بتعريه بس دي المهاره
40:19
الانسانيه والاجتماعيه ايه انا بتكلم عن المهاره الفنيه بتتكلمي عن المهاره
40:24
الانسانيه والاجتماعيه اتفضلي يعني ايه م فنيه افضل علي علي
40:31
اتفضلي افضلي يا [موسيقى]
40:45
بنتي برافو عليكم برافو عليكم برافو عليكم برافو عليكم برافو عليكم التخصص التخصص
40:52
اللي انا متخصص فيه او المجال اللي انا بشتغل فاهم
40:58
يعني ايه شاطر فيه يعني دكتور جراح
41:03
شاطر يعني طبيب عيون شاطر يعني طبيب اسنان
41:08
في فن الاسنان والتركيب والخلع شاطر يعني مهندس مباني شاطر يعني نجار
41:17
شباك وشباك شاطر في فنيات العمل المتخصص
41:24
ده مش احنا بنشوف جراح شاطر وجراح عادي بنشوف طبيب عيون شاطر وطبيب عادي وهكذا
41:33
تمام شاطر في او في فنيات العمل المتخصص
41:39
فيه لذلك احنا حتى في لعيبه الكوره يقوللك ده اللعيب ده فنان هو بيلعب كور بس لفظ
41:49
فنان جايه منين من فنيات تميز لعب
41:54
بالكوره فنان محترف شاطر شاطر في فنين شغله في التخصر
42:03
بتاعه دي لفظ فناء يبقى المهارات الفنيه مرتبطه بايه بالتخصص الخاص
42:12
بالموظف او المدير او العا دكتور عبد الوهاب فاهم او بيفهم في
42:20
المات اللي بتدرسها ولا بييب لكم البتاع وقراد ويردم او يشرح من المكتوب وما
42:30
بيقدرش يفهم التفاصيل الخاصه بالمقرر العلمي بتاعه وهكذا ده معنى مهارات الفنيه
42:39
تاني نقطه المهارات الانسانيه
42:49
اللي الله راضها من مهارات الانسانيه
42:57
ازاي اتعامل مع الانسان واكتشف الانسان واوصل للانسان واثر في الانسان واسيطر على
43:07
الانسان واتعامل بتقدير مع الانسان وافهم
43:12
الانسان وكل ما يرتبط ب انسانيته ازاي اوصل ازاي ادير ازاي اتحاور
43:21
ازاي اتفع ازاي اؤثر فيه كل دي مهارات انسانيه مهم جدا علشان مديف
43:29
الناح ثالث حاجه مهارات ادراكيه ادراكيه مرتبطه بايه بالذهن او
43:38
العقل يعني ايه راقيه يعني القدره على التحريك القدره على
43:44
الاستنتاج القدره على الاستنباط القدره على الربط
43:51
الفراسه التركيز التركيز وهكذا
43:57
من هذه الامور بمهارات ادراكيه ي ابقى مدرك ابقى واعي
44:06
ابقى طالب الفلاني مناز بص على الجروب بتاع طالبه
44:14
ن طالب طالب زكتور
44:22
الاحان ومين يقوم مجموعه من الطلبه
44:31
مصدقه البوست اللي نازل على طول من الطالب على جروب عرف كده من الجروبات الطلبه اللي
44:39
سدق دي عندهم مهارات ادراكيه عنده ضعف في المهاره
44:45
الادراكيه طيب في طالب تاني معقول الكتور عب الدكتور عب عنده جروب على التليجرام ما
44:53
نزلش ليه موضوع كبير زي ده ده قرار وتاجيل تديل الامتحان بتاعه طب بلاش الجروب بتاع
45:01
الدكتور عبد الب على التليجرام طب ما في جروب الرسمي بتاع الكليه هو الامتحان ده
45:06
بتاع الدكتور عبد الهاب خاص ببيته ولا خاص بالكليه خاص بالكليه طب الكليه ما نزلتش ل
45:13
على الجروب بتاعك يبقى الكلام ده مش مظبوط طالما ما نزلش لا هنا ولا
45:20
هنا عنده ادراك عنده وعي عنده ربط قدر يربط ويحال
45:27
ماشاش ورا شاعه تمام وده مهاره اتقيه عنده واعي بنت
45:34
واعيه طالب واحد ق اهو بيجر ذاته في اداره الذات هو انا مدير دلوقتي
45:41
لذاتي البنت او الولد اللي شايف البوص ده بتج ذات دي مهاره مهاره اتقيه
45:50
تمام يبقى عرفنا مهارات المدير وبالتالي سمات المدير الناجح انتوا قلتوها وانا
45:57
منكم تاني كل حد كده يقوم يقوللي من سبات المدير الناجح ايه ها
46:03
هنغلط ونصح لبعض ماخفش
46:09
افضلي القدره على البداهه اثنين اللي بعده ها بداه برافو
46:15
افضلي الله الله الله من سمات المدير الناجح ان يكون باحثا تيما عن النجاح
46:21
والتميز برافو افضلي الله ينور عليك البحث عن حلول صحيحه
46:27
وحل المشاكل رائع برافو افضلي
46:34
ايه قلت ايه قلت ايه مش
46:42
سهح حسن القياده اوكي كلام سلم افضلي
46:57
ال اتخاذ القرارات ايه تاني
47:06
ايه على اتخاذ القارات ايه تاني ها افضلي
47:12
يا برافو رائع برافو برافو هي استنبطت اهي من التخطيط القدره على تحديد الاهداف مشك
47:20
التخطيط المدير اسمك ايه اي هال ه ه ه هلا ه
47:33
هال افضل برافو عليك كله سقف
47:39
[تصفيق] له هو انت اللي قلتي ولا هي الا ولا انت الاتنين انا قت مع سلبيات قال يبقى سفهم
47:47
هم الاتنين ايه تاني ها ايه تاني ايه تاني
47:58
[موسيقى] سيادتك الطالب قول
48:04
اتفضلي اداره الذات القدره على اداره الذات القدره على اداره الذات ايه تاني برافو
48:11
سمات المدير الناجح مهرض انسانيه قدره على اكتشاف الشخصيات والقدره على التفاعل
48:18
والقدره على اكتشاف الممكن للشخصيات القدره على الدعم القدره على التحفيز
48:23
القدره على القوه الكامه للاشخاص القدره على على منح الثقه للموظفين القدره
48:31
على فن العقاب القدره على التوازن بفن العقاب القدره على التخطيط الصحيح القدره
48:37
على تحديد الاهداب الصحيح القدره على التنسيق وترتيب الاولويات بشكل صحيح
48:42
القدره على الرقابه بشكل صحيح القدره على التقييم القدره على التقييم بشكل صحيح
48:49
القدره على التقويم بشكل صحيح القدره على كشف الايجابيات بشكل صحيح القدره على كشف
48:55
السلبيات بشكل صحيح كتير كل