لخّصلي

هو الطالب الملتحق بكلية العلوم التربوية والذي يتوقع له أن يعمل معلما بعد الانتهاء من متطلبات البرنامج الدراسي المطروح في الكلية بما فيه برنامج التربية العملية.

مسؤولياته وواجباته هناك العديد من المسؤوليات المناطة بالطالب المعلم "قيد الإعداد" خلال مرحلة التدريب يمكن إجمالها على النحو الاتي:

واجباته نحو نفسه:

• الاهتمام بمظهره بشكل لائق.
• الاهتمام بملابسه ونظافتها ولياقتها.
• إظهار مستوى رفيع من الالتزام بالأخلاق الحميدة وحسن التصرف والأدب سواء بأقواله أو أفعاله.
• الالتزام بأخلاقيات المهنة.
• إظهار مستوى عال من الحماسة والمبادرة.
• تحاشي أي سلوك يسيء لسمعته سواء على صعيد ما يقوله أو يمارسه.
• إظهار الاستعداد للتطور الذاتي والتجديد والإبداع.

واجباته نحو المشرف الأكاديمي:

• الالتزام بالتعليمات التي تقررها الكلية.
• المشرف الأكاديمي هو المرجعية الرئيسة للطالب المعلم.
• الالتزام التام بالتعليمات والملاحظات التي تصدر عن المشرف الأكاديمي.
• الملاحظات النقدية الصادرة عن المشرف الأكاديمي تعتبر بمثابة متطلبات على الطالب الالتزام بها في التدريس اللاحق.

واجباته نحو برنامج التربية العملية:

• المدرسة التدريبية التي ينسب إليها الطالب هي المكان الذي ستعتمد الكلية نماذج التقييم منها وأن أي تغيير للمدرسة سيعتبر مخالفة إدارية وفنية ولن يعتمد أي تقييم صادر عن غير المدرسة التي تم تنسيب الطالب إليها.
• القواعد والتعليمات الصادرة عن إدارة الكلية هي القواعد التي ستحكم تصرف الطالب في المدرسة التدريبية.
• منسق التربية العملية هو المرجعية الرئيسة لبرنامج التدريب الميداني، وليس أحد سواه.

واجباته نحو تلامذة المدرسة:

• التعامل مع التلاميذ بعطف واحترام.
• الامتناع عن ممارسة أي شكل من أشكال العقاب سواء اللفظي أو البدني، أو النفسي، وأن اللجوء لأي شكل من أشكال العقاب سيؤدي لاتخاذ إجراءات عقابية سيؤدي لفصل الطالب من المدرسة.
• التعامل مع التلاميذ في ضوء خصائصهم النمائية وفي ضوء ما يتعلمه الطالب المعلم "قيد الإعداد" في المساقات السيكولوجية التي يدرسها في الكلية، انطلاقا من مبدأ النمو القاضي أن لكل مرحلة نمائية خصائصها ومظاهرها ومتطلباتها.
• تقبل أفكار التلاميذ وتقديرها، كذلك التجاوب مع ميولهم واتجاهاتهم.

واجباته نحو المدرسة التدريبية:

• الانضواء تحت قوانين المدرسة وتعليماتها فيما يتعلق بأنشطة المدرسة وفعالياتها وما يوكل للمدرسين فيها من مهام ومسؤوليات حيث أن المتدرب يكون منذ بدء تدريبه مطالبا بلعب دوره كمعلم في المدرسة عليه ما على بقية المعلمين بما في ذلك الحصص الإضافية وغيرها.
• الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف من وغلى المدرسة بدقة حيث أن المدرسة ستلتزم بتعليمات الكلية المتعلقة بالحضور والغياب والتأخير.
• الانخراط الفعال في أنشطة وفعاليات المدرسة خاصة ما يتعلق بالطابور الصباحي والمناوبة ومتابعة قضايا التلاميذ، وتقديم التقارير لمدير المدرسة.

واجباته نحو مدير المدرسة:

• مدير المدرسة هو المرجعية النهائية للطالب المعلم حيث يمتلك الحق بتكليف الطالب المعلم "قيد الإعداد" بما يكلف به بقية المعلمين في المدرسة.
• الالتزام بتوجيهات المدير والاستفادة من ملاحظاته.

واجباته نحو المعلم المتعاون:

• تسليم خطط الدروس التي يتوقع تنفيذها قبل يوم واحد من تاريخ تنفيذها.
• مرافقة المعلم المدرب في جميع الحصص التي يدرسها.
• الالتزام التام بتنفيذ الواجبات والتعيينات التي يكلف بها الطالب من قبل المعلم المدرب بما في ذلك إعداد الخطط، والاختبارات، وتصحيحها وتحليلها، والمراقبة عليها.

هو الطالب الملتحق بكلية العلوم التربوية والذي يتوقع له أن يعمل معلما بعد الانتهاء من متطلبات البرنامج الدراسي المطروح في الكلية بما فيه برنامج التربية العملية.

مسؤولياته وواجباته
هناك العديد من المسؤوليات المناطة بالطالب المعلم "قيد الإعداد" خلال مرحلة التدريب يمكن إجمالها على النحو الاتي:

واجباته نحو نفسه:

الاهتمام بمظهره بشكل لائق.
الاهتمام بملابسه ونظافتها ولياقتها.
إظهار مستوى رفيع من الالتزام بالأخلاق الحميدة وحسن التصرف والأدب سواء بأقواله أو أفعاله.
الالتزام بأخلاقيات المهنة.
إظهار مستوى عال من الحماسة والمبادرة.
تحاشي أي سلوك يسيء لسمعته سواء على صعيد ما يقوله أو يمارسه.
إظهار الاستعداد للتطور الذاتي والتجديد والإبداع.
واجباته نحو المشرف الأكاديمي:

الالتزام بالتعليمات التي تقررها الكلية.
المشرف الأكاديمي هو المرجعية الرئيسة للطالب المعلم.
الالتزام التام بالتعليمات والملاحظات التي تصدر عن المشرف الأكاديمي.
الملاحظات النقدية الصادرة عن المشرف الأكاديمي تعتبر بمثابة متطلبات على الطالب الالتزام بها في التدريس اللاحق.
واجباته نحو برنامج التربية العملية:

المدرسة التدريبية التي ينسب إليها الطالب هي المكان الذي ستعتمد الكلية نماذج التقييم منها وأن أي تغيير للمدرسة سيعتبر مخالفة إدارية وفنية ولن يعتمد أي تقييم صادر عن غير المدرسة التي تم تنسيب الطالب إليها.
القواعد والتعليمات الصادرة عن إدارة الكلية هي القواعد التي ستحكم تصرف الطالب في المدرسة التدريبية.
منسق التربية العملية هو المرجعية الرئيسة لبرنامج التدريب. الميداني، وليس أحد سواه.
واجباته نحو تلامذة المدرسة:

التعامل مع التلاميذ بعطف واحترام .
الامتناع عن ممارسة أي شكل من أشكال العقاب سواء اللفظي أو البدني، أو النفسي، وأن اللجوء لأي شكل من أشكال العقاب سيؤدي لاتخاذ إجراءات عقابية سيؤدي لفصل الطالب من .
التعامل مع التلاميذ في ضوء خصائصهم النمائية وفي ضوء ما يتعلمه الطالب المعلم "قيد الإعداد" في المساقات السيكولوجية التي يدرسها في الكلية، انطلاقا من مبدأ النمو القاضي أن لكل مرحلة نمائية خصائصها ومظاهرها ومتطلباتها.
تقبل أفكار التلاميذ وتقديرها، كذلك التجاوب مع ميولهم واتجاهاتهم
واجباته نحو المدرسة التدريبية:

الانضواء تحت قوانين المدرسة وتعليماتها فيما يتعلق بأنشطة المدرسة وفعالياتها وما يوكل للمدرسين فيها من مهام ومسؤوليات حيث أن المتدرب يكون منذ بدء تدريبه مطالبا بلعب دوره كمعلم في المدرسة عليه ما على بقية المعلمين بما في ذلك الحصص الإضافية وغيرها.
الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف من وغلى المدرسة بدقة حيث أن المدرسة ستلتزم بتعليمات الكلية المتعلقة بالحضور والغياب والتأخير.
الانخراط الفعال في أنشطة وفعاليات المدرسة خاصة ما يتعلق بالطابور الصباحي والمناوبة ومتابعة قضايا التلاميذ، وتقديم التقارير لمدير المدرسة.
واجباته نحو مدير المدرسة:

مدير المدرسة هو المرجعية النهائية للطالب المعلم حيث يمتلك الحق بتكليف الطالب المعلم "قيد الإعداد" بما يكلف به بقية المعلمين في المدرسة.
الالتزام بتوجيهات المدير والاستفادة من ملاحظاته.
واجباته نحو المعلم المتعاون

تسليم خطط الدروس التي يتوقع تنفيذها قبل يوم واحد من تاريخ تنفيذها.
مرافقة المعلم المدرب في جميع الحصص التي يدرسها
الالتزام التام بتنفيذ الواجبات والتعيينات التي يكلف بها الطالب من قبل المعلم المدرب بما في ذلك إعداد الخطط، والاختبارات، وتصحيحها وتحليلها، والمراقبة عليها.