لخّصلي

م بناء قائمة بسيارات التعرف على تنظيم النصوص القصصية والتفسيرية، القصة كما شملت مهارات تعرف تنظيم الفقرة والمقالة والفصل، ثم حلت هذه المهارات العامة إلى المهارات الدقيقة المتفرعة عنها واستخدمت القائمة في تحليل أسئلة القراءة في جميع دروس القراءة القصصية والتفسيرية في كتب القراءة المقررة على المتوسطة والثانوية لا تحتوي إلا على 35 سؤالاً (23) سوالاً خصصت لتنظيم القصة و12 سؤالاً خصصت لتنظيم النصوص (التفسيرية من بين 1282 سؤالاً في كتب القراءة الإثني وسوالين لتعرف طرق تنظيم النصوص التفسيرية

م بناء قائمة بسيارات التعرف على تنظيم النصوص القصصية والتفسيرية، وشملت
القائمة مهارات تعرف موقع وزمن أحداث القصة وحكة وموضوع القصة، واستنتاج مغرى
القصة كما شملت مهارات تعرف تنظيم الفقرة والمقالة والفصل، وطرق تنظيم النصوص
التفسيرية، وتعرف المؤشرات التنظيمية، ومهارات التلخيص واعداد مخطط للأفكار في النص.
ثم حلت هذه المهارات العامة إلى المهارات الدقيقة المتفرعة عنها واستخدمت القائمة في
تحليل أسئلة القراءة في جميع دروس القراءة القصصية والتفسيرية في كتب القراءة المقررة على
مطالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية بالمملكة وأظهرت نتائج التحليل أن كتب القراءة
المتوسطة والثانوية لا تحتوي إلا على 35 سؤالاً (23) سوالاً خصصت لتنظيم القصة و12
سؤالاً خصصت لتنظيم النصوص (التفسيرية من بين 1282 سؤالاً في كتب القراءة الإثني
عشر مجتمعة حيث خصصت 6 أسئلة لتعرف بطل القصة ، وسؤال واحد لتعرف موضوع
القصة، و16 سؤالاً لاستنباط مغزى القصة، وسوالين لتعرف طرق تنظيم النصوص التفسيرية
و 10 أسئلة لتلخيص النص من بين 1282 سؤالاً في كتب القراءة للصفوف السنة