لخّصلي

يرى أخصائيو الصحة النفسية أن اضطرابات السلوك والانفعال تنبع في المقام الأول من علاقة الطفل بوالديه، فالعائلة لها تأثير كبير على نمو الطفل. يشير بيتلهيم (1967) إلى أن معظم الاضطرابات ترجع إلى التفاعل السلبي بين الطفل وأمه.

ركزت الأبحاث التجريبية على تأثير الوالدين على الطفل، ووجدت أن العلاقات غير المتسقة بين الطفل ووالديه تؤدي إلى اضطرابات سلوكية وانفعالية.

للأسرة دور كبير في نمو الطفل، وقد تحدث هذه الاضطرابات في أي أسرة، لكن هذا لا يعني أن الأسرة تسببت بها.

قد تسبب العلاقات غير الصحية اضطرابات عند بعض الأطفال، أو تزيد من حدة المشكلة. تشمل هذه العلاقات: الضرب، إلحاق الأذى، الإهمال، عدم المراقبة والعقاب، انخفاض التفاعلات الإيجابية، ارتفاع التفاعلات السلبية، عدم الانتباه، ووجود نماذج سلبية من البالغين (Smith & Luckasson, 1992).

يعزي الأخصائيون أخصائيو الصحة النفسية أسباب الاضطرابات السلوكية والانفعالية في المقام الأول إلى علاقة الطفل بوالديه، حيث إن الأسرة ذات تأثير كبير على التطور النمائي المبكر للطفل، فقد أشار بيتلهيم (1967 ,Belttelheim) إلى أن معظم الاضطرابات السلوكية والانفعالية ترجع أصلا إلى التفاعل السلبي بين الطفل وأمه .
أما الأبحاث التجريبية فقد أولت العلاقات الأسرية ومدى تأثير الوالدين على الطفل أهمية كبرى، ومن الواضح أن هذا التأثير يزداد من خلال النظر إلى العلاقات والتعامل المتبادل بين الطفل ووالديه، وتأثير كل منهما في الآخر، ولذلك فقد وجد أن الأطفال ذوي الاضطرابات السلوكية والانفعالية الشديدة والشديدة جدا يعانون من عدم اتساق وتماسك
في علاقاتهم مع والديهم .
للعائلة دور مهم في التطور الصحي للأطفال، وقد تحدث اضطرابات سلوكية وانفعالية عند أية أسرة، ولا يعني هذا بالضرورة أن الأسرة قد تسببت في حدوث الاضطراب. وبالرغم من ذلك، فإن العلاقات والتفاعلات غير الصحية قد تسبب اضطرابات عند بعض الأطفال، كما أنها قد تزيد من حدة المشكلة الموجودة. ومن الأمثلة على التفاعلات غير الصحية : ضرب الأطفال، وإلحاق الأذى بهم، وإهمالهم، وعدم مراقبتهم وعقابهم، وانخفاض عدد التفاعلات الإيجابية، وارتفاع نسبة التفاعلات السلبية ، وعدم الانتباه والاهتمام، ووجود نماذج سيئة من قبل البالغين ( Smith & Luckasson
. 1992)