لخّصلي

Directed Readings املوجهة القراءات  أحد الاساليب الاشرافية المهمة التي تلبي حاجات المعلمين المهنية وكفاياتهم، واثارة اهتماماتهم من خلال القراءات للكتب، والمجالت والابحاث والتسجيلات ومواقع نت، بحيث توفر للمعلم ليطلع عليها ذاتيا، ويعتبر من الاساليب المنقذة للمشرف لضيق و قته لرعاية جميع المعلمين الذين يكونون تحت إشرافه . لا يحقق هذا الاسلوب اكله دون تعاون من المعلم ذاته، وقناعاته بالمنفعة العائدة منه مهنيا وثقافيا، مناسبة لمدير المدرسة، والمشرف، أما توظيفه من قبل المعلم فهو يدل على مدى نضجه واهتمامه وحرصه على متابعة كل جديد، ومن وأن يكون المعلم على اطلاع دائم على كل ما هو جديد في مجال تخصصه، والتجديد وتنمية عادة القراءة. ولا بد للمشرف التربوي قبل اتباع هذا الاسلوب أن يحدد حاجاتالمعلمين المهنية، ويضع خطة مدروسة لتوظيف هذه المواد على املعلمين ، وتناسب مستوياتهم وقدراتهم، وأنها زيادة عبء على المعلم. السياسات والقيم التربوية، والتخطيط للتدريس،

األساليب النظاية الفادية
Directed Readings املوجهة القراءات 
أحد الاساليب الاشرافية المهمة التي تلبي حاجات المعلمين المهنية وكفاياتهم، واثارة اهتماماتهم من خلال القراءات للكتب،
والمجالت والابحاث والتسجيلات ومواقع نت، بحيث توفر للمعلم ليطلع عليها ذاتيا، ثم ليناقشها مع زملائه، أو مع المشرف، ويعتبر من
الاساليب المنقذة للمشرف لضيق و قته لرعاية جميع المعلمين الذين يكونون تحت إشرافه .
لا يحقق هذا الاسلوب اكله دون تعاون من المعلم ذاته،
وقناعاته بالمنفعة العائدة منه مهنيا وثقافيا، ويعتبر من أكثر الاساليب
مناسبة لمدير المدرسة، والمشرف، أما توظيفه من قبل المعلم فهو يدل على مدى نضجه واهتمامه وحرصه على متابعة كل جديد، ومن
ً خلال هذا الاسلوب أيضا فإن أهدافا كثيرة ممكن أن تتحقق منها زيادة الكفاية للمعلم في تخصصه، وسد نقص لديه اكتشفها من خلال
زيارات المشرف، وأن يكون المعلم على اطلاع دائم على كل ما هو جديد في مجال تخصصه، وفي مجال الفكر التربوي، والمواكبة للتطورات
والتجديد وتنمية عادة القراءة.
ولا بد للمشرف التربوي قبل اتباع هذا الاسلوب أن يحدد حاجاتالمعلمين المهنية، وأن يحدد الدراسات والابحاث، والكتب
ذات الصلة، ويضع خطة مدروسة لتوظيف هذه المواد على املعلمين ، فلا بد من أن تلبي حاجات المعلمين، وكفاياتهم،
وتناسب مستوياتهم وقدراتهم، وخبراتهم وتكون حديثة وقيمة.
ومن الشروط التي ينبغي توافرها في القراءات الموجهة أنلا تكون الزامية للاطالع حتى لا يؤخذ منها موقف السلبية، وأنها زيادة
عبء على المعلم.
ومن مجالات المضوعات للقراءات الموجهة التي تساعد المعلم على النمو المهني المستمر وتحقيق الأهداف المرجوة، السياسات
والقيم التربوية، والتخطيط للتدريس، والتقنيات التعليمية الحديثة والادارة الصفية، والعلاقات الإنسانية ومبادئ القياس والتقويم،
و الأهداف التربوية.
ولتقويم هذه القراءات فيكون من خلال زيارة المشرف التربوي، وبملاحظة أثرها على المعلم أثناء مناقشتهم وعملهم في الميدان
، وتستخدم القراءات الموجهة بكثرة في الاشراف الوقا ئي.
 النشرات ال رشرافية Brochure Supervisory