خدمة تلخيص النصوص العربية أونلاين،قم بتلخيص نصوصك بضغطة واحدة من خلال هذه الخدمة
المتغير المستقل (ADHD) والمتغير التابع (تحصيل الأطفال في المدرسة) يمكن الاستنتاج أن هناك علاقة وثيقة بينهما وفي هذا الفصل سوف نعبر عن هذه العلاقة بشكل إيجابي وسلبي. اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه هو إعاقة شائعة جدًا في جهاز التعليم في العالم وفي إسرائيل (دويك). يواجه الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه صعوبة في إنجازاتهم الأكاديمية. لأنه من الصعب عليهم أن يظلوا منتبهين ، وقلة التركيز والحاجة إلى التنقل المتعدد. من حيث عدم التعاطف والصبر على الصعوبات التي يواجهونها. يتضح هذا من خلال حقيقة أن الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لا يمكنهم التركيز ، والجلوس بهدوء لفترات طويلة من الوقت وتجاهل المشتتات لحضور الفصل. لذلك سيكونون مصدر اضطراب في الفصل مما يجعل المعلمين يتجاهلونهم وتحييدهم من أجل تمرير الدرس بهدوء. أصبح هؤلاء الأطفال عاجزين لأنهم لا يؤمنون بقدراتهم وأنه يمكن تطوير قدرات واستراتيجيات التعلم الفعال لأن مستوى تحفيزهم أقل من الأطفال الآخرين مما يضرهم أيضًا في الجوانب الاجتماعية والعاطفية. كان هناك طلاب لم يتخلوا عن أنفسهم وأدركوا أن لديهم نوعًا من الإعاقة ، لكن هذا لم يمنعهم من المضي قدمًا والقتال من أجل حياتهم ومستقبلهم و الشكر على الأجزاء الإيجابية للاضطراب. توصل هؤلاء الطلاب إلى استنتاج مفاده أنه يتعين عليهم أن يكونوا كاملين مع الصعوبات التي يواجهونها نتيجة لظاهرة لديهم. يبذلون جهدًا في دراساتهم مع وجود إيمان بالنفس وإسناد الذات الداخلي إلى النجاح والفشل. في اضطرابات نقص الانتباه ، هناك عمليات تعويض تسمح للطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بتكييف قدراتهم وسلوكياتهم التي تعوضهم إلى حد ما عن إعاقاتهم. بالإضافة إلى ذلك ، كان من المفهوم أن دعم الوالدين ومشاركتهم سواء من حيث الدراسة أو من حيث المجتمع ساعد في نجاح الطلاب. وأيضًا تأثير العوامل الأخرى مثل المدرسين بشكل نشط والدعم داخل المنهج ساعد هؤلاء الطلاب على النجاح.
في ضوء المعطيات التي ظهرت في الفصلين السابقين حيث تم عرض المتغيرين. المتغير المستقل (ADHD) والمتغير التابع (تحصيل الأطفال في المدرسة) يمكن الاستنتاج أن هناك علاقة وثيقة بينهما وفي هذا الفصل سوف نعبر عن هذه العلاقة بشكل إيجابي وسلبي.
اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه هو إعاقة شائعة جدًا في جهاز التعليم في العالم وفي إسرائيل (دويك).
في الفصول الدراسية العادية في إسرائيل ، يواجه الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه صعوبة في إنجازاتهم الأكاديمية. لأنه من الصعب عليهم أن يظلوا منتبهين ، بسبب الانحرافات الشديدة ، وقلة التركيز والحاجة إلى التنقل المتعدد. هذه الأعراض سببت لهم صعوبات في المدرسة مما أضر بصورتهم الذاتية وجعلتهم أكثر غموضاً بمشاعر الإحباط وخيبة الأمل والفشل وكذلك مشاعر الغيرة من الأطفال الآخرين في صفهم (جوزيف ، ليفكوف).
من ناحية أخرى ، هناك تنازل من جانب معلميهم ، من حيث عدم التعاطف والصبر على الصعوبات التي يواجهونها. يتضح هذا من خلال حقيقة أن الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لا يمكنهم التركيز ، والجلوس بهدوء لفترات طويلة من الوقت وتجاهل المشتتات لحضور الفصل. لذلك سيكونون مصدر اضطراب في الفصل مما يجعل المعلمين يتجاهلونهم وتحييدهم من أجل تمرير الدرس بهدوء. (دويك).
أصبح هؤلاء الأطفال عاجزين لأنهم لا يؤمنون بقدراتهم وأنه يمكن تطوير قدرات واستراتيجيات التعلم الفعال لأن مستوى تحفيزهم أقل من الأطفال الآخرين مما يضرهم أيضًا في الجوانب الاجتماعية والعاطفية.
من ناحية أخرى ، في إحدى المقالات التي اخترناها ، كان هناك طلاب لم يتخلوا عن أنفسهم وأدركوا أن لديهم نوعًا من الإعاقة ، لكن هذا لم يمنعهم من المضي قدمًا والقتال من أجل حياتهم ومستقبلهم و الشكر على الأجزاء الإيجابية للاضطراب.
توصل هؤلاء الطلاب إلى استنتاج مفاده أنه يتعين عليهم أن يكونوا كاملين مع الصعوبات التي يواجهونها نتيجة لظاهرة لديهم. يبذلون جهدًا في دراساتهم مع وجود إيمان بالنفس وإسناد الذات الداخلي إلى النجاح والفشل.
في اضطرابات نقص الانتباه ، هناك عمليات تعويض تسمح للطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بتكييف قدراتهم وسلوكياتهم التي تعوضهم إلى حد ما عن إعاقاتهم.
بالإضافة إلى ذلك ، كان من المفهوم أن دعم الوالدين ومشاركتهم سواء من حيث الدراسة أو من حيث المجتمع ساعد في نجاح الطلاب. وأيضًا تأثير العوامل الأخرى مثل المدرسين بشكل نشط والدعم داخل المنهج ساعد هؤلاء الطلاب على النجاح.
تلخيص النصوص العربية والإنجليزية اليا باستخدام الخوارزميات الإحصائية وترتيب وأهمية الجمل في النص
يمكنك تحميل ناتج التلخيص بأكثر من صيغة متوفرة مثل PDF أو ملفات Word أو حتي نصوص عادية
يمكنك مشاركة رابط التلخيص بسهولة حيث يحتفظ الموقع بالتلخيص لإمكانية الإطلاع عليه في أي وقت ومن أي جهاز ماعدا الملخصات الخاصة
نعمل علي العديد من الإضافات والمميزات لتسهيل عملية التلخيص وتحسينها
Chapter One. Psychological or Psychoanalytical Criticism .This could be considered from the perspect...
Quantum cryptography is a fascinating field that utilizes the principles of quantum mechanics to sec...
Cinema fosters asense of belonging and community among students, unitting them across diverse backgr...
Summary of Key Findings: Volcanoes are complicated geological formations that pose substantial threa...
3 حيث في إطار هادف ومتفاعل هم فهو يتأثر بهم معهم فهو أن الفرد لا يعمل بمعزل عن الآخرين، بل يعمل وق...
الساعة الكبرى : هي التي يعقبها قريبًا قيام الساعة، ويكون لها تأثيرٌ كبير، ويَشعر بها جميع الناس السا...
نقول أن المجتمع المتجانس يتكون من جماعة واحدة منصهرة اجتماعية وثقافيا فتتوحد الهوية الخاصة والهوية ا...
مجلت عكمىت للضعاؾاث ؤنمامُت اتالجطالُت املجلض ) 0201( 1 4، الهضص 0 4، ص 02 - 20 الصراع الكمي الكي...
على الرغم من أن الموارد المالية Financial Resources محدودة للأفراد، فإن احتياجاتهم ورغباتهم غير محدو...
aktivitet har olika syftar. Det kan tex. vara att träna förmågor, minnesträning, en stund för samvar...
Causes of the Explosions: The explosions were triggered by the ignition of approximately 2,750 tons ...
خَلْفَ الْأَشْجَارِ تَارَةً وَيَظْهَرانِ تارَةً أُخْرى ، وَبَعْدَ أَنْ أَخَذَ . شَرَعًا يَعْدُوانِ ه...