لخّصلي

1 الاستمرار فى تطوير التعليم كماً ونوعا، 2 زيادة أعداد الطلبة المبتعثين للخارج إلى 2681 طالب وطالبة عام 1986/1985م بزيادة قدرها %15 عن عام 1982/1981م. وقاعات التربية الأسرية فظهر التعليم الثانوى التجارى، متمثالًا فى إنشاء مدرسة تجارية للبنات الحاصالت على الشهادة الإعدادية عام 1984/1983م، وظهر التعليم الثانوى الصناعى متمثالً فى إنشاء مدرسة صناعية للذكور بمنطقة الباطنة. 5 إنشاء مدارس ومؤسسات تعليمية لالهتمام بذوى االحتياجات الخاصة، فأنشأت المدرسة الفكرية فى مسقط لتقديم الخدمات التعليمية والتأهيلية لذوى الاحتياجات الخاصة عقلياً

1 الاستمرار فى تطوير التعليم كماً ونوعا،ً مثمثالً فى م ارحل ثالث الإبتدائية، والإعدادية،
والثانوية.
.2 زيادة أعداد الطلبة المبتعثين للخارج إلى 2681 طالب وطالبة عام 1986/1985م بزيادة
قدرها %15 عن عام 1982/1981م.
.3 توفير مستلزمات المدارس الإعدادية من مكتبات، ومختبرات، وقاعات التربية الأسرية
لمدارس الإناث.
.4 التنوع فى نوعية مدارس التعليم الثانوى، فظهر التعليم الثانوى التجارى، متمثالًا فى إنشاء
مدرسة تجارية للبنات الحاصالت على الشهادة الإعدادية عام 1984/1983م، وظهر
التعليم الثانوى الصناعى متمثالً فى إنشاء مدرسة صناعية للذكور بمنطقة الباطنة.
.5 إنشاء مدارس ومؤسسات تعليمية لالهتمام بذوى االحتياجات الخاصة، فأنشأت المدرسة الفكرية فى مسقط
لتقديم الخدمات التعليمية والتأهيلية لذوى الاحتياجات الخاصة عقلياً
وإنشاء معهد عمر بن الخطاب للمكفوفين عام 2000/1999م بتمويل من القطاع الخاص.
.6 تحويل معاهد المعلمين والمعلمات التى كانت تتبع المرحلة الثانوية إلى كليات متوسطة
لإعداد المعلمين والمعلمات، تقبل الحاصلين على الثانوية العامة، ومدة الدراسة بها سنتان
اعتباار من العام الاكاديمي 1985/1984م.