لخّصلي

 ان تقارن بين النماذج المختلفة للتعلم  ان تحدد اهمية الشخصية في فهم طبيعة التعلم الذاتي  ان تحدد نموذج للتكامل بين الجوانب المختلفة للتعلم الفعال  المجتمع المعاصر : مجتمع تعليم،  مجتمع المعرفة : غرس بذور األموال من أجل التعلم  من خالل العلم: نحن نعيد تطوير أنفسنا ، نفعل أشياء لم نكن أبدا .  نعيد إدراكنا للعالم وما عالقتنا به  نصل الى االبتكار واإلبداع  هذا هو التعلم الحقيقي  اقتصاد التعلم: نجاح األفراد والمؤسسات في قدرتهم على هناك تحدي يخلقه سرعة التغير والموارد االقتصادية  تحرك نحو التعلم ) بنية الموارد االقتصادية( تمكن المتعلم من تلبية مطالب هذا العصر. اي التقرير الدولي / التعلم الكنز المكنون*  مكانة التعلم الذاتي: التعلم طوال الحياة امكانيات، ابداعية وابتكار لكل فردنمو كلي األهمية الجديدة للتعلم بالنسبة للمؤسسات والجماعة واألرفراد  تقدم سريع ورفيع المستوى في التكنولوجيا  المؤسسات في تغير مستمر  عالم تربطه تكنولوجيا الاتصالات

اهداف الوحدة
 ان تحدد اهمية التعلم الذاتي
 ان تقارن بين النماذج المختلفة للتعلم
 ان تحدد اهمية الشخصية في فهم طبيعة التعلم الذاتي
 ان تحدد معنى المهارة
 ان تصنف مهارات التعلم الذاتي
 ان تحدد نموذج للتكامل بين الجوانب المختلفة للتعلم الفعال
 ان تختبر المغزى الوجداني للتعلم الذاتي
GR101- U1- 4
اهمية التعلم الذاتي
 المجتمع المعاصر : مجتمع تعليم، معرفة، ثقافة
 مجتمع المعرفة : غرس بذور األموال من أجل التعلم
الذاتي)أساسي الستمرار التقدم والنمو(
 من خالل العلم: نحن نعيد تطوير أنفسنا ، نصبح قادرين أن
قادرين أن نفعلها سابقا
ً
نفعل أشياء لم نكن أبدا .
 نعيد إدراكنا للعالم وما عالقتنا به
 نصل الى االبتكار واإلبداع  هذا هو التعلم الحقيقي
اقتصاد العلم
 اقتصاد التعلم: نجاح األفراد والمؤسسات في قدرتهم على
التعلم. هناك تحدي يخلقه سرعة التغير والموارد االقتصادية
 تحرك نحو التعلم ) بنية الموارد االقتصادية(
 لذا التعلم هو عملية حيوية تتطلب االتقان أي اتقان مهارات
تمكن المتعلم من تلبية مطالب هذا العصر.
) ان نجاح االفراد والمؤسسات يتم تحديده من خالل قدرتهم على التعلم المستمر ، اي
بمعنى آخر، القدرة على توظيف تكنولوجيا المعلومات في عملية التطور(.
GR101- U1- 6
التقرير الدولي / التعلم الكنز المكنون*
 مكانة التعلم الذاتي: التعلم طوال الحياة
 لذا المطلوب )أن يتعلم كيف يتعلم( : مواجهة التحديات
 يلبي حاجة من أجل التعامل مع مواقف جديدة
 مهارات، امكانيات، ابداعية وابتكار لكل فردنمو كلي
األهمية الجديدة للتعلم بالنسبة للمؤسسات والجماعة واألرفراد
 تحديات العولمة – تنافس األفراد
 تقدم سريع ورفيع المستوى في التكنولوجيا
 المؤسسات في تغير مستمر
 عالم تربطه تكنولوجيا الاتصالات
الرسالة  التعلم الدائم learning Perpetual
 تعلم دائم االزدهار يستجيب للتغيرات ومتفاعل مع قوى التغيير
والتجديد .