لخّصلي

تعرض المدير للاستقواء على الرغم من التفاعلات اليومية لمدراء المدارس مع مجموعة متنوعة من البالغين، إلا أن هناك القليل من الأبحاث حول التجارب التي تتسم بعدم الاحترام لدرجة أنها تصبح حالات سوء معاملة في مكان العمل. في سابقة هي الأولى من نوعها، أن سوء المعاملة في مكان العمل موجودة بالفعل بالنسبة لمديري المدارس، وهناك تحديات لمنعها. فإن الغرض من هذه المقالة هو تأكيد وجود سوء المعاملة في أماكن عمل المدراء باستخدام أصوات المدراء لوصف تجاربهم في سوء المعاملة. وتركز هذه الدراسة على سوء المعاملة التي يتعرض لها مديرو المدارس من قبل البالغين في أماكن عمل المدراء عبر مجموعة من الأشكال من سوء المعاملة إلى المضايقات وتكرارها النسبي.

تعرض المدير للاستقواء على الرغم من التفاعلات اليومية لمدراء المدارس مع مجموعة متنوعة من البالغين، إلا أن هناك القليل من الأبحاث حول التجارب التي تتسم بعدم الاحترام لدرجة أنها تصبح حالات سوء معاملة في مكان العمل. وتكشف هذه الدراسة، في سابقة هي الأولى من نوعها، أن سوء المعاملة في مكان العمل موجودة بالفعل بالنسبة لمديري المدارس، وهناك تحديات لمنعها. ولذلك، فإن الغرض من هذه المقالة هو تأكيد وجود سوء المعاملة في أماكن عمل المدراء باستخدام أصوات المدراء لوصف تجاربهم في سوء المعاملة. وتركز هذه الدراسة على سوء المعاملة التي يتعرض لها مديرو المدارس من قبل البالغين في أماكن عمل المدراء عبر مجموعة من الأشكال من سوء المعاملة إلى المضايقات وتكرارها النسبي.