لخّصلي

وإذا أردنا أن نحسن بيان هذا الهدف لكي يمثل هدفا سلوكيا، فإننا نقترح تعديله كي يمثل نتاجا تعلميا محددا بالنسبة إلى التلميذ لا إلى المعلم كأن نقول مثلا: أن يجمع التلميذ عددين يتألف كل إليك مزيدا من الأمثلة على بيان الأهداف السلوكية انقد هذه الأمثلة وبين ما إذا كانت تصلح لأن تكون أهدافا أدائية سلوكية أو نتاجات تعلمية منتظرة الدروس معينة أو وحدات دراسية معينة، واذكر السبية غرس روح التعاون لدى التلاميذ. تنمية المهارات القرائية الأساسية لدى التلاميذ. تدريب الطلبة على حل مسائل الرياضيات شفويا. أن يتقن الطلبة قراءة الدرس قراءة سليمة

وإذا أردنا أن نحسن بيان هذا الهدف لكي يمثل هدفا سلوكيا، فإننا نقترح تعديله كي يمثل نتاجا تعلميا محددا بالنسبة إلى التلميذ لا إلى المعلم كأن نقول مثلا: أن يجمع التلميذ عددين يتألف كل

منهما من رقمين".

إليك مزيدا من الأمثلة على بيان الأهداف السلوكية

انقد هذه الأمثلة وبين ما إذا كانت تصلح لأن تكون أهدافا أدائية سلوكية أو نتاجات تعلمية منتظرة الدروس معينة أو وحدات دراسية معينة، واذكر السبية

تنمية آداب السلوك الاجتماعي لدى التلاميذ. أن يستعمل التلاميذ المصطلحين "رجاء" و "شكرا" في المناسبات التي تتطلب استعمالها.

غرس روح التعاون لدى التلاميذ.

أن يتعاون التلاميذ في تزيين غرفة الصف.

تنمية المهارات القرائية الأساسية لدى التلاميذ.

أن يميز التلاميذ بين حرفي "الدال" و "الضاد" نطقا وسمعا وبصرا

. تدريب الطلبة على حل مسائل الرياضيات شفويا.

أن يتقن الطلبة قراءة الدرس قراءة سليمة

. تعليم الطلبة إلقاء الشعر. ۱۰ تدريب الطلبة على إجراء التجارب العلمية.

أن يجيد الطلبة التعبير بلغة سليمة جميلة.

إذا كنت قد اخترت الأهداف : ٦٠٤٠٣ كأهداف سلوكية أو نتاجات تعلمية

محددة، فقد أصبت وأحسنت.