Lakhasly

Online English Summarizer tool, free and accurate!

Summarize result (50%)

تعريف واستخدام المتدرب
المتدرب هو قبل كل شيء برنامج أو برنامج يقوم بإنشاء تمارين واستطلاعات واستبيانات وأسئلة MCQ (استبيان اختيار متعدد) ومسابقات (لعبة أسئلة وأجوبة) أو اختبارات وواجبات منزلية وامتحانات وما إلى ذلك، فوائد المتمرنين (1)
ويضمن تفاعلًا سريعًا ودقيقًا في عملية التقييم.
 استخدم وقت الفصل بحكمة: يتم تنفيذ التمارين خارج الدروس وجهًا لوجه، مما يوفر فرصة ممتازة لتوفير المزيد من الوقت في شرح وتنفيذ أنواع أخرى من الأنشطة في الفصل.  مصدر التحفيز: يستخدم المتدرب مجموعة متنوعة من الآليات، فإننا نأخذ الكثير من الوقت لإكمالها وتصحيحها، تكون التغذية الراجعة فورية.  استخدام محدود: المتدرب لا يحل محل وجود المعلم، ودوره
الإشراف والدعم والمراقبة.


Original text

تعريف واستخدام المتدرب
المتدرب هو قبل كل شيء برنامج أو برنامج يقوم بإنشاء تمارين واستطلاعات واستبيانات وأسئلة MCQ (استبيان اختيار متعدد) ومسابقات (لعبة أسئلة وأجوبة) أو اختبارات وواجبات منزلية وامتحانات وما إلى ذلك، مما يسمح بإجراء تصحيحات وتقييمات تلقائية وموضوعية ، باتباع النماذج المحددة مسبقًا. بهدف تقييم المتعلم خلال مسيرته الدراسية والجامعية والمهنية.


فوائد المتمرنين (1)
 السرعة والدقة والاستجابة: يوفر المتمرن إمكانية غير محدودة تقريبًا لتحديث التمارين المقترحة، على عكس كتاب التمارين التقليدي، ويضمن تفاعلًا سريعًا ودقيقًا في عملية التقييم.
 توفير مساحة فردية ومريحة لإكمال التمارين: يتيح استخدام المتدرب لكل متعلم العمل بالسرعة التي تناسبه.


فوائد المتمرنين (2)
 استخدم وقت الفصل بحكمة: يتم تنفيذ التمارين خارج الدروس وجهًا لوجه، مما يوفر فرصة ممتازة لتوفير المزيد من الوقت في شرح وتنفيذ أنواع أخرى من الأنشطة في الفصل.
 مصدر التحفيز: يستخدم المتدرب مجموعة متنوعة من الآليات، ويضعها بين يدي المتعلم لزيادة تحفيزه.
 التغذية الراجعة الفورية: عندما نستخدم التمارين الورقية، فإننا نأخذ الكثير من الوقت لإكمالها وتصحيحها، على عكس التمارين الرقمية، تكون التغذية الراجعة فورية.


حدود المتدرب
 استخدام محدود: المتدرب لا يحل محل وجود المعلم، ودوره
الإشراف والدعم والمراقبة.
 الممارس لا ينتج المعرفة: ليس مصدرا مولدا للمعرفة.
 يجب أن يتمتع المتعلمون بالمعرفة اللازمة لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: ضرورة أن يكون لدى المتعلم المعرفة في استخدام تكنولوجيات المعلومات والاتصالات، لضمان الاستخدام السليم للمتدرب.


Summarize English and Arabic text online

Summarize text automatically

Summarize English and Arabic text using the statistical algorithm and sorting sentences based on its importance

Download Summary

You can download the summary result with one of any available formats such as PDF,DOCX and TXT

Permanent URL

ٌYou can share the summary link easily, we keep the summary on the website for future reference,except for private summaries.

Other Features

We are working on adding new features to make summarization more easy and accurate


Latest summaries

للتحكم بدرجات ا...

للتحكم بدرجات الحرارة ومده بالأجهزة المخبرية المختلفة كالقوارير والأقماع والأنابيب وأجهزة التقطير وأ...

كتاب مدح لابن ت...

كتاب مدح لابن تيمية رحمه الله لأمير المؤمنين علي بن أبي طالب رضي الله عنه وآل النبي رحمهم الله. جمع...

الطاقة الكھربائ...

الطاقة الكھربائیة: حققت عدد من الدول تقدم مذھل في مجال استخدام طاقة الریاح لتولید الكھرباء. تحول الت...

في التأمين على ...

في التأمين على الحياة، بغض النظر عن المدة التي تم تحديدها من قبل المتعاقدين، يحق للمؤمن عليه الذي ات...

The electro cat...

The electro catalyst layer is crucial since it affects the fuel cell's total cost. Pt is commonly us...

The early major...

The early majority consists of pragmatists who adopt new products after they have been tried and tes...

What is pulmona...

What is pulmonary hypertension? Pulmonary hypertension is a type of high blood pressure that affect...

اربعا: انعكاسات...

اربعا: انعكاسات مبدأ المشــروعــيــة على أعمال الضبط اإلداري كمـا عرفنـا آنفـا أن الضـبط اإلداري كون...

In the possible...

In the possible mechanism behind their cytotoxic effect, J-AgNPs treated cells were detected using T...

1015 / 10000 58...

1015 / 10000 587Human PSCs have unique capabilities allowing them to develop into various human body...

ّا سيأتي«. مم ...

ّا سيأتي«. مم ِّ ّكين على طرف َّ َت من ربطة الس ّ قال الشيخ بعد أن تثب المجداف: َّ - ِّ كين، كان ...

قالت المَرْأَةُ...

قالت المَرْأَةُ وَكَيْفَ كَانَ ذَلِكَ ؟ یان قَالَ الرَّجُلُ : زَعَمُوا أَنَّهُ خَرَجَ ذَاتَ يَوْمٍ ...