Lakhasly

2016)التي كانت بعنوان الضغوط المهنية وعلاقتها بالتوافق النفسي والمهني لدى المرأة العاملة في مهن مختلفة، دراسة سيكولوجية مقارنة وهدفت الدراسة الى : 1.دراسة الضغوط المهنية وعلاقتها بالتوافق النفسي للمرأة العاملة. 3.معرفة معدلات الأداء المهني للمرأة العاملة. 5.اقتراح الاستراتيجيات والحلول المناسبة للتقليل من الضغوط المهنية المرتبطة بعمل المرأة. منظمة حقوق المرأة لتطبيق ذلك عمليا على ارض الواقع لما تفتقره معظم الدراسات وطبق الدراسة على عينة مكونة من 200 مفردة ، التحليلي وذلك بهدف جمع ورصد وتحليل البيانات والمعلومات المرتبطة بالضغوط المهنية ومدى التوافق النفسي والمهني لدى المرأة ، ومقياس التوافق النفسي والمهني وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها :

1. هناك تعدد الأدوار المرأة ومعدلات الأداء المهني. 2.هناك أثر لتأخر سن الزواج للمرأة ومعدل أدائها في العمل. 3. هناك أثر لتربية الأطفال لدى المرأة ومعدلات الأداء المهني. 5.يوجد دور الطموح المرأة ومعدلات الأداء المهني. وأوصت الدراسة بعدة توصيات منها: -توفير وسائل النقل للمرأة العاملة. -زيادة الاجور والمرتبات تنظيم دورات تدريبية في مجال التنمية البشرية والموارد البشرية لتنمية وتطوير قدرات المرأة العاملة. كمال الدين، الكفراوي ، فتحي، منى، سالي، دراسة(التونسي، 1.معرفة الدور الذي تقوم به المرأة من خلال عملها فـي مجـال التعلـيم كمؤشـر مـن موشرات التنميـة، مـن أجـل تنميـة المجتمـع والارتقاء به. 2.تحديد المقومات التي تساهم في تفعيل دور المرأة في مجال التعليم كمؤشر من مؤشرات التنمية . وقد قام الباحثان بتوزيع الاستبيان كأداة لهذة الدراسة بطريقة عشوائية وكان من أهم نتائج الدراسة:
2. كشفت نتائج الدراسة أن أغلب أفراد عينة الدراسة حالتهم الاجتماعية متزوج وبنسبة (56. 4. كشفت نتائج الدراسة أن ما نسبته (83. وضحت نتائج الدراسة أن (39. 6. أشارت النتائج أن للمرأة العاملة في قطاع التعليم العام دوراً فعالاً وهاماً في تنمية مجتمعها مما يبرهن على قدرات المرأة ودورها في التنمية الاجتماعية وبنسبة (95. 0%). التوصيات: 2.ضرورة توفير مراكز وجهات متخصصة لإعداد الكوادر النسائية المؤهلة القادرة على المساهمة الفاعلة في عمليات التنمية. التونسي، صميدة، فاطمة، عمل المرأة في تنمية المجتمع المحلي، الجامعة الأسمرية الإسلامية، ليبيا 2014)بعنوان عمل المرأة وعلاقته بتوافقها الزواجي ، وتكونت عينة الدراسة من200 أمرأة (106من العاملات و94 من غير العاملات ) واستخدمت الباحثة لانجاز الدراسة مقياس التوافق الزواجي ، و استخدمت المنهج الوصفي الذي يدرس الظاهرة كما هي في الواقع ويصفها وصفاً تحليلياً علميًا. وتوصلت الدراسة إلى نتائج 1.وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات النساء العاملات ومتوسط درجات النساء غير العاملات في توافقهن الزواجي الكلي، 2.كذلك وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط النساء العاملات في القطاع الحكومي وبين متوسط النساء العاملات في القطاع الخاص في توافقهن الزواجي، ولصالح العاملات في القطاع الحكومي. التوصيات: 1.توجيه المؤسسات الاجتماعية المهتمة بشؤون المرأة لتنظيم برامج إرشادية وتوجيهية للنساء العاملات في القطاعين الخاص والحكومي، بالتعاون مع أصحاب العمل، 2.توجيه أصحاب العمل وبخاصة في القطاع الخاص، لتحسين شروط العمل للنساء العاملات بما يخفف من ضغوط العمل لديهن، 3.إجراء المزيد من الدراسات والبحوث حول موضوع التوافق الزواجي تبعاً للمتغيرات المختلفة، رضوان، سامر، دلال، بحث دكتوراه منشور، جامعة تشرين للبحوث والدراسات الاسلامية، دراسة ميدانية على مجموعة من المعلمات بولاية ميلة-الجزائر، المنهج المستخدم هو المنهج الوصفي فهو ملائم لأغراض الدراسة كونه يتعدى مجرد جمع المعلومات وتبويبها الى تحليل النتائج والوقوف على مختلف العلاقات التي لها دلالة في ضوء مشكلة الدراسة وفرضياتها نوع الدراسة:دراسة وصفية وتوصلت الدراسة الى عدة نتائج: 1.عدم وجود علاقة رابطة بين صراع الأدوار والضغط النفسي. 2.عدم وجود فروق دالة بين المعلمات في مستوى الضغط النفسي تعزى لمتغيري عدد الأبناء، وسنوات الخبرة. أوصت الدراسة بعدة توصيات منها : 1.توعية الأفراد المتفاعلين في قطاع الدور لهذه الزوجة العاملة بضرورة تقديم الدعم المادي والمعنوي لها بهدف التخفيف من ثقل أعبائها والمسؤوليات الملقاة على عاتقها. وكذا ضمان فعالية العملية التعليمية من جهة أخرى . 3.ضرورة اقتناء أسر النساء العاملات للأجهزة الكهرومنزلية الحديثة لما لها من أهمية في المساعدة على تخفيف الأعباء المنزلية كالطهي والتنظيف والغسيل، 4.مراعاة برامج توقيت عمل النساء العاملات وعلى رأسهن المتزوجات اللواتي لديهن أبناء، لإتاحة الفرصة أمامهن في رعاية أبنائهن وأزواجهن بشكل كاف . 6.على المعلمات أن يخصصن أوقات للراحة والترفيه يقضينها رفقة أبنائهن وأزواجهن كأسلوب من اساليب تخفيف من حدة الضغط النفسي ومنع تراكم المشاكل الأسرية والمهنية. 8.قيام المؤسسات التربوية والتعليمية بتنظيم دورات تدريبية لفئة المعلمين و تحت اشراف مختصين تتضمن استراتيجيات المقاومة والتكيف مع المواقف الضاغطة، عائشة، صراع الأدوار والضغط النفسي لدى المرأة العاملة،

ن

(الشرقاوي،كمال الدين،الكفراوي ،2016)التي كانت بعنوان الضغوط المهنية وعلاقتها بالتوافق النفسي والمهني لدى المرأة العاملة في مهن مختلفة،دراسة سيكولوجية مقارنة وهدفت الدراسة الى :

1.دراسة الضغوط المهنية وعلاقتها بالتوافق النفسي للمرأة العاملة.

2.دراسة العوامل النفسية المؤثرة على معدلات الأداء المهني للمرأة العاملة.

3.معرفة معدلات الأداء المهني للمرأة العاملة.
4.دراسة العلاقة بين الضغوط وعلاقتها بمعدلات الأداء المهني للمرأة العاملة.
5.اقتراح الاستراتيجيات والحلول المناسبة للتقليل من الضغوط المهنية المرتبطة بعمل المرأة.

6.وضع التوصيات والمقترحات بناءا علي نتائج الدراسة ورفع هذه التوصيات والمقترحات الي
منظمة حقوق المرأة لتطبيق ذلك عمليا على ارض الواقع لما تفتقره معظم الدراسات
السابقة.

وطبق الدراسة على عينة مكونة من 200 مفردة ،تم اختيارهم بطريقة عمدية ،واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، التحليلي وذلك بهدف جمع ورصد وتحليل البيانات والمعلومات المرتبطة بالضغوط المهنية ومدى التوافق النفسي والمهني لدى المرأة ،ومن الأدوات التي تم استخدمها اداة الاستبيان، ومقياس التوافق النفسي والمهني
وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها :

1. هناك تعدد الأدوار المرأة ومعدلات الأداء المهني.

2.هناك أثر لتأخر سن الزواج للمرأة ومعدل أدائها في العمل.

3. 
   

   هناك أثر لتربية الأطفال لدى المرأة ومعدلات الأداء المهني.

   
   


4. 
   

   هناك أثر لقيمة المسئولية الاجتماعية ومستويات الأداء المختلفة.

   
   

5.يوجد دور الطموح المرأة ومعدلات الأداء المهني.

6.يوجد دور المشاركة وتدعيم الرجل للمرأة ومعدل أدائها في العمل.

وأوصت الدراسة بعدة توصيات منها:

1.المساهمة في تلبية متطلبات تنمية وتطوير المرأة العاملة من خلال منظومة خدمات متكاملة من بينها :

-توفير وسائل النقل للمرأة العاملة.
-توفير التحفيز والدعم اللازم لتقدم المرأة في العمل.
-زيادة الاجور والمرتبات تنظيم دورات تدريبية في مجال التنمية البشرية والموارد البشرية لتنمية وتطوير قدرات المرأة العاملة.

الشرقاوي،كمال الدين،الكفراوي ،فتحي،منى،سالي،2016م، الضغوط المهنية وعلاقتها بالتوافق النفسي والمهني لدى المرأة العاملة في مهن مختلفة،بحث منشور،جامعة عين شمس،القاهرة(مصر)

=======

دراسة(التونسي،صميدة،2023)بعنوان عمل المرأة في تنمية المجتمع المحلي،دراسة ميدانيه على عينه من معلمات التعليم العام بالفرع الغربي

اهداف الدراسة:
1.معرفة الدور الذي تقوم به المرأة من خلال عملها فـي مجـال التعلـيم كمؤشـر مـن موشرات التنميـة، مـن أجـل تنميـة المجتمـع والارتقاء به.

2.تحديد المقومات التي تساهم في تفعيل دور المرأة في مجال التعليم كمؤشر من مؤشرات التنمية .

واعتمدت هذة الدراسة على استخدام العينة العمدية (القصدية)وكان المنهج المستخدم في البحث هو المنهج الوصفي التحليلي ،وتم اختيار 140 مفردة من أصل (1389) معلمة موزعة على 26 مدرسة بالفرع الغربي بمدينة زليتن، وقد قام الباحثان بتوزيع الاستبيان كأداة لهذة الدراسة بطريقة عشوائية

وكان من أهم نتائج الدراسة:

1. 
   

   بينت نتائج الدراسة أن أغلب أفراد عينة الدراسة من الفئة العمرية الشابة (25-34) وبنسبة 44.5%.

   
   


2. 
   

   كشفت نتائج الدراسة أن أغلب أفراد عينة الدراسة حالتهم الاجتماعية متزوج وبنسبة (56.2%).

   
   


3. 
   

   بينت نتائج هذه الدراسة أن الدخل الشهري لغالبية أفراد العينة يتراوح ما بين 701-1000 دينار ليبي وقد سجلت416نسبة.

   
   


4. 
   

   كشفت نتائج الدراسة أن ما نسبته (83.2%) من أفراد العينة مستواهم التعليمي جامعي فما فوق. 5. وضحت نتائج الدراسة أن (39.4%) من أفراد العينة كانت لديهن سنوات الخبرة في مجال التعليم من 11 سنة فما فوق.

   
   


5. 
   

   أشارت النتائج أن للمرأة العاملة في قطاع التعليم العام دوراً فعالاً وهاماً في تنمية مجتمعها مما يبرهن على قدرات المرأة ودورها في التنمية الاجتماعية وبنسبة (95.0%).

   
   


6. 
   

   أظهرت نتائج الدراسة أن المقومات التي تساهم في تنمية المجتمع المحلي عالية جداً حيث سجلت ما نسبته (%94.0) وهذا ما جعل للمرأة العاملة دوراً مهماً وفعالاً رغم المعوقات التي تواجهها .

   
   

التوصيات:

1.إظهار الأدوار التنموية للمرأة من خلال وسائل الإعلام المختلفة.

2.ضرورة توفير مراكز وجهات متخصصة لإعداد الكوادر النسائية المؤهلة القادرة على المساهمة الفاعلة في عمليات التنمية.

3.توعية أفراد المجتمع بأهمية مشاركة المرأة في عملية التنمية الاجتماعية، بالإضافة إلى عقد دورات تدريبية وإرشادية وتعليمية للنساء وتوعيتهن بأهمية دورهن في تنمية المجتمع.

التونسي،صميدة،فرج،فاطمة،2023م , عمل المرأة في تنمية المجتمع المحلي،بحث منشور،الجامعة الأسمرية الإسلامية،ليبيا

======== =
دراسة.(رضوان،عمار،2014)بعنوان عمل المرأة وعلاقته بتوافقها الزواجي ،دراسة ميدانية في محافظة اللاذقية

وهدفت الدراسة الى

1. التعرف على تأثير عمل المرأة على توافقها الزواجي.
   2.التعرف على الفروق بين نوع مهنة الزوجة العاملة وتوافقها الزواجي.
   3.التعرف على الفروق بين نوع سكن الزوجة العاملة وتوافقها الزواجي.

وتكونت عينة الدراسة من200 أمرأة (106من العاملات و94 من غير العاملات ) واستخدمت الباحثة لانجاز الدراسة مقياس التوافق الزواجي ،و استخدمت المنهج الوصفي الذي يدرس الظاهرة كما هي في الواقع ويصفها وصفاً تحليلياً علميًا.

وتوصلت الدراسة إلى نتائج

1.وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات النساء العاملات ومتوسط درجات النساء غير العاملات في توافقهن الزواجي الكلي،
2.كذلك وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط النساء العاملات في القطاع الحكومي وبين متوسط النساء العاملات في القطاع الخاص في توافقهن الزواجي، ولصالح العاملات في القطاع الحكومي.

التوصيات:

1.توجيه المؤسسات الاجتماعية المهتمة بشؤون المرأة لتنظيم برامج إرشادية وتوجيهية للنساء العاملات في القطاعين الخاص والحكومي، بالتعاون مع أصحاب العمل، تسهم في رفع سوية توافقهن الزواجي.

2.توجيه أصحاب العمل وبخاصة في القطاع الخاص، لتحسين شروط العمل للنساء العاملات بما يخفف من ضغوط العمل لديهن، ومن ثم الإسهام في رفع درجة التوافق الزواجي لديهن.

3.إجراء المزيد من الدراسات والبحوث حول موضوع التوافق الزواجي تبعاً للمتغيرات المختلفة، وكذلك حول موضوع عمل المرأة لما له من أهمية في حياة الأسرة والمجتمع.

رضوان،عمار،سامر،دلال،2014م،عمل المرأة وعلاقته بتوافقها الزواجي ،بحث دكتوراه منشور،جامعة تشرين للبحوث والدراسات الاسلامية،سوريا

===========

دراسة(بوبكر،2012م)بعنوان صراع الأدوار والضغط النفسي لدى المرأة العاملة،دراسة ميدانية على مجموعة من المعلمات بولاية ميلة-الجزائر، وسعت الدراسة الى تحقيق عدة أهداف منها تتضمن مايلي:

1.التحقق من وجود علاقة دالة بين مستوى الضغط النفسي وصراع الأدوار لدى عينة من المعلمات بولاية ميلة بالجزائر ، وهل يعانين من مستوى عال من الضغط النفسي ؟والوقوف على الفروق بين النساء العاملات في مستوى الضغط النفسي حسب متغيري عدد أبناء كل امرأة عاملة وكذلك سنوات الخبرة في العمل.

المنهج المستخدم هو المنهج الوصفي فهو ملائم لأغراض الدراسة كونه يتعدى مجرد جمع المعلومات وتبويبها الى تحليل النتائج والوقوف على مختلف العلاقات التي لها دلالة في ضوء مشكلة الدراسة وفرضياتها

نوع الدراسة:دراسة وصفية

وتوصلت الدراسة الى عدة نتائج:
1.عدم وجود علاقة رابطة بين صراع الأدوار والضغط النفسي.
2.عدم وجود فروق دالة بين المعلمات في مستوى الضغط النفسي تعزى لمتغيري عدد الأبناء، وسنوات الخبرة.

أوصت الدراسة بعدة توصيات منها :

1.توعية الأفراد المتفاعلين في قطاع الدور لهذه الزوجة العاملة بضرورة تقديم الدعم المادي والمعنوي لها بهدف التخفيف من ثقل أعبائها والمسؤوليات الملقاة على عاتقها.

2.إثراء محيط العمل بالوسائل التعليمية الحديثة من أجل تسهيل قيام العاملين بهذا القطاع بأداء أدوارهم على أحسن وجه من جهة، وكذا ضمان فعالية العملية التعليمية من جهة أخرى .

3.ضرورة اقتناء أسر النساء العاملات للأجهزة الكهرومنزلية الحديثة لما لها من أهمية في المساعدة على تخفيف الأعباء المنزلية كالطهي والتنظيف والغسيل، وغير ذلك.

4.مراعاة برامج توقيت عمل النساء العاملات وعلى رأسهن المتزوجات اللواتي لديهن أبناء، لإتاحة الفرصة أمامهن في رعاية أبنائهن وأزواجهن بشكل كاف .

5.تعميم إنشاء دور الحضانة من اجل رعاية مكثفة وشاملة لأبناء النساء العاملات ما يحقق لهن الاطمئنان عليهم أثناء غيابهن في العمل.

6.على المعلمات أن يخصصن أوقات للراحة والترفيه يقضينها رفقة أبنائهن وأزواجهن كأسلوب من اساليب تخفيف من حدة الضغط النفسي ومنع تراكم المشاكل الأسرية والمهنية.

7.الاهتمام بممارسة الأنشطة الرياضية وجعلها ضمن أولويات اهتمامهن لما لها الاثر البالغ في الاسترخاء والتخفيف من وطأة الضغوط النفسية والمهنية، خاصة وأن ممارسة الرياضة من طرف النساء في الجزائر لا تزال محدودة.

8.قيام المؤسسات التربوية والتعليمية بتنظيم دورات تدريبية لفئة المعلمين و تحت اشراف مختصين تتضمن استراتيجيات المقاومة والتكيف مع المواقف الضاغطة، وكيفية اختيار الاستراتيجية الأنسب حسب كل موقف ضاغط.

بوبكر،عائشة،2012م، صراع الأدوار والضغط النفسي لدى المرأة العاملة،بحث منشور،. جامعة 20أوت 1955،الجزائر

=================
دراسة(السليمي،2011م)بعنوان الدور الأقتصادي لربة الأسرة العاملة السعودية وعلاقتها بالتوافق الزواجي، وسعت الدراسة الى تحقيق عدة أهداف منها تتضمن مايلي :

1.إيجاد العلاقة بين المتغيرات الاجتماعية والاقتصادية للأسرة وأبعاد الدور الاقتصادي لربة الأسرة العاملة.

2.الكشف عن العلاقة بين المتغيرات الاجتماعية والاقتصادية للأسرة ومحاور التوافق الزواجي.