Lakhasly

ثالثاً يكرر الطلاب المحاولة على ثلاث ارتفاعات مختلفة1. 3يستنتج الطلاب أن رقاص الساعة يرتفع بنفس الارتفاع في كل مرة مبيناً قانون حفظ الطاقة PE=KE "القوة الكامنة=القوة المحتركة ، بالإضافة إلى ان المعلم قام بإدخال تلك المعادلة الرياضية التي تناسب الصف الثالث الإبتدائي من خلال عمليات الضرب1. 4يعرض المعلم إجابات كل مجموعة على السبورة البيضاء بحيث تكون إجابات المعادلة متقاربة من بعضها البعض وهذا يبرهن للطلاب ان قانون حفظ الطاقة لأي ارتفاع ستكون متساوية على نفس المستوى من خلال الحسابات 1.

قام المعلم بعرض صورة للببغاء و طَرَحَ على الطلاب سؤال كيف يحصل الببغاء على الطاقة للطيران؟ يستمع المعلم لإجابات الطلاب ثم يقدم الإجابة النموذجية أن الغذاء الذي يتناوله الببغاء هو مصدر الطاقة له لانه يتحول إلى طاقة حركية1.1ثم طلب المعلم من التلاميذ إعداد تجربة بإستخدام أدوات بسيطة قام بإحضارها لإعداد التجربة.يبدأ بالشرح للطلاب الإجراءات: اولاً يثبت الطالب رقاص الساعة على اللوح بإستخدام الدبوس ويضع مثقال صيد السمك على الجهة الأخرى ويقوم بتحديد نقطة البداية والمنتصف ونقطة التوقف بالدبابيس.ثانياً يرفع الطالب رقاص الساعة ويحدد أعلى نقطة يصلها و يقوم بتدوين المسافة.ثالثاً يكرر الطلاب المحاولة على ثلاث ارتفاعات مختلفة1.2الأدوات هي خيط صيد الأسماك،مثقال صيد الأسماك،شريط القياس، لوح للدبابيس1.3يستنتج الطلاب أن رقاص الساعة يرتفع بنفس الارتفاع في كل مرة مبيناً قانون حفظ الطاقة PE=KE "القوة الكامنة=القوة المحتركة ،بالإضافة إلى ان المعلم قام بإدخال تلك المعادلة الرياضية التي تناسب الصف الثالث الإبتدائي من خلال عمليات الضرب1.4يعرض المعلم إجابات كل مجموعة على السبورة البيضاء بحيث تكون إجابات المعادلة متقاربة من بعضها البعض وهذا يبرهن للطلاب ان قانون حفظ الطاقة لأي ارتفاع ستكون متساوية على نفس المستوى من خلال الحسابات 1.5