Online English Summarizer tool, free and accurate!
أهداف المنهج المدرسي لذا، وحتى تتم تغطية هذا الموضوع بشكل تفصيلي، مع تزويد ذلك بأمثلة توضيحية كافية، كما ينبغي التعرض المصادر اشتقاق أهداف المنهج سراء كانت ذات علاقة بالمتعلم أو بالمجتمع أو بالمادة الدراسية. ونظراً لأن الأهداف التعليمية أو التدريسية هي أكثر مستويات الأهداف أهمية في العملية التعليمية التعلمية، فإنه لا بد من تحديد ماهيتها من جهة وأهميتها من جهة ثانية، بما يحقق الصفات الواجب توفرها فيها. وبما أن علماء التربية وعلم النفس وعلى رأسهم بلوم Bloom قد قسموا مجالات الأهداف التعليمية إلى ثلاثة مجالات هي المجال المعرفي والمجال الوجداني والمجال المهاري الحركي أو النفسحركي، فإنه سيتم توضيح عملية صياغة الأهداف التعليمية فيها جميعاً. ففي المجال المعرفي أو العقلي، سوف يتم توضيح مستويات المجال الوجداني أو الانفعالي من استقبال،
أهداف المنهج المدرسي
تمثل الأهداف أهم عناصر المنهج المدرسي أو مكوناته، حيث أن العناصر الأخرى كالمحتوى والخبرات التعلمية والتقويم تعتمد عليه او ترتبط به ارتباطاً وثيقاً. لذا، فإن اختيار تلك الأهداف أو تطويرها أو صياغتها تمثل العملية الأساسية الأولى المخططي المناهج أو مصمميها.
وحتى تتم تغطية هذا الموضوع بشكل تفصيلي، فإنه لا بد من تحديد ماهية الأهداف التربوية ومستوياتها المختلفة، مع تزويد ذلك بأمثلة توضيحية كافية، كما ينبغي التعرض المصادر اشتقاق أهداف المنهج سراء كانت ذات علاقة بالمتعلم أو بالمجتمع أو بالمادة الدراسية. ونظراً لأن الأهداف التعليمية أو التدريسية هي أكثر مستويات الأهداف أهمية في العملية التعليمية التعلمية، فإنه لا بد من تحديد ماهيتها من جهة وأهميتها من جهة ثانية، ثم التعرض بعد ذلك الى عملية صياغتها حسب الأصول العلمية الدقيقة، بما يحقق الصفات الواجب
توفرها فيها.
وبما أن علماء التربية وعلم النفس وعلى رأسهم بلوم Bloom قد قسموا مجالات الأهداف التعليمية إلى ثلاثة مجالات هي المجال المعرفي والمجال الوجداني والمجال المهاري الحركي أو
النفسحركي، فإنه سيتم توضيح عملية صياغة الأهداف التعليمية فيها جميعاً. ففي المجال المعرفي أو العقلي، سيتم التعرض المستويات هذا المجال وتحديد المطلوب من المتعلم القيام به في مستويات الحفظ والفهم والتطبيق والتحليل والتركيب والتقويم، مع صياغة أهداف تعليمية مطبقة على مختلف ميادين المنهج المدرسي
كذلك، سوف يتم توضيح مستويات المجال الوجداني أو الانفعالي من استقبال، إلى استجابة، إلى تقييم، إلى تنظيم إلى تشكيل الذات، مع تزويد ذلك بالأمثلة العديدة عن الأهداف من التربية الإسلامية واللغة العربية والرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعية.
Summarize English and Arabic text using the statistical algorithm and sorting sentences based on its importance
You can download the summary result with one of any available formats such as PDF,DOCX and TXT
ٌYou can share the summary link easily, we keep the summary on the website for future reference,except for private summaries.
We are working on adding new features to make summarization more easy and accurate
يعتبر فول الصويا من المحاصيل الغذائية والصناعية الهامة على المستوى العالمي نظراً لاحتواء بذوره على ن...
Traffic Padding: inserting some bogus data into the traffic to thwart the adversary’s attempt to use...
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اليوم ذهب إلى دورة القرآن وتعلمت القرآن ثم عدت إلى منزلي ومكتبي قلي...
يجمع نظام التكاليف بجوار المحاسبة على الفعليات،التوفيق في ظروف حدوثها وأسبابها ومدى الكفاءة في التنف...
نطاق البحث يركز هذا البحث على تحليل الأطر القانونية والمؤسساتية لعدالة الأحداث، مع دراسة النماذج الد...
نفيد بموجب هذا الملخص أنه بتاريخ 30/03/1433هـ، انتقل إلى رحمة الله تعالى المواطن/ صالح أحمد الفقيه، ...
العدل والمساواة بين الطفل واخواته : الشرح اكدت السنه النبويه المطهرة علي ضروره العدل والمساواة بين...
آملين تحقيق تطلعاتهم التي يمكن تلخيصها بما يلي: -جإعادة مجدهم الغابر، وإحياء سلطانهم الفارسي المندثر...
Network architects and administrators must be able to show what their networks will look like. They ...
السيد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، يجيب عن أسئلة شفوية بمجلس النواب. قدم السيد مح...
حقق المعمل المركزي للمناخ الزراعي إنجازات بارزة ومتنوعة. لقد طوّر المعمل نظامًا متكاملًا للتنبؤ بالظ...
رهف طفلة عمرها ١٢ سنة من حمص اصيبت بطلق بالرأس وطلقة في الفك وهي تلعب جانب باب البيت ، الاب عامل بسي...