Lakhasly

Online English Summarizer tool, free and accurate!

Summarize result (83%)

َ ّ الش َّ يخ بالدوار والغثيان ولم يع
َّه أرخى خيط الحربة، ولكن
َت
ْن،الخشنت
ّ إلى األعلى، والبحر قد اصطبغ
َّمكة فضي
ثم
ُ َّقدم القارب،ْه.َّ ٌ ني شيخ م
138
َ األ
َّ وفكر
وحت
فإن هذا القارب لن يتحم
ثم
من تمرير الخيط في خياشيمها، ولكن
َّ ُ ني أحسست ُ بقلبها عندما غرزت نصل الحربة
وضع األ
َّة الث
ٌ - ّ من العمل الش ِّ اق ينبغي القيام به اآلن بعد أَن
ثم
رفع
ِّجاري
َّ - مكة«.ُها الس
َّ ِ مكة لم تأت ْ ، بل، فوج
َه
ذيل الس
وكانت الخطوط أعرض
َّ ً مكة شاخصة
ُ الس
ِّ من كف رج


Original text

ة
ًا على الر
ُد قادر
َ ّ الش َّ يخ بالدوار والغثيان ولم يع
شعر
ّ من بين يديه
َّه أرخى خيط الحربة، وتركه يمر
ًِّدا، ولكن
جي
َّمكة
ُ ُ الق ُدرة ِ على اإلبصار رأى الس
ْه
َت
َد
ْن، وعندما عاو
ي
َ
الخشنت
ّ إلى األعلى، وكانت قصبة
ً طافية ّ على ظهرها وبطنها الفضي
َّمكة، والبحر قد اصطبغ
ِّ الحربة تشك ً ل زاوية مع كتف الس
َّمكة.
َّ بلون الدم األحمر من قلب الس
ً في البداية كانت تلك البقعة داكنة َّ مثل لون المياه الضحلة
ّ انتشرت
ُ ٍ على ميل، ثُم
في ذلك البحر األزرق الّ ُ ذي يزيد عمقه
َّ ً ون وساكنة ً وطافية
َة الل
ّ
َّمكة فضي
ّ ِحاب، وكانت الس
انتشار الس
فوق األمواج.
ّ ِّ قام بلف
ية لديه، ثم
ُّ ّ ؤية المتبق َ
َ حملق ّ الشيخ ببصيص الر
ُ َّقدم القارب، ووضع رأسه
َين على الوتد في م
ت
َّ
خيط الحربة مر
ْه.
َ على يدي
ُ َّقدم القارب:
ٌ وقال وهو مستند إلى خشب م
َ - ب،
ُتع
َّ ٌ ني شيخ م
ًا، إن
»يجب أن أحتفظ برأسي صافي
َّمكة الّتي هي أُختي، واآلن يجب
َّ ُ ني قتلت هذه الس
ولكن
138
ّ أن أقوم بالعمل الش ّ اق«.
ُنشوطات والحبل لكي
َ األ
ّئ
:َ »اآلن يجب أن أُهيِ
َّ وفكر
َين، وأفرغنا
ّى لو كنا اثن
أربطها إلى جانب المركب، وحت
َّلها
َّ َّ مكة، فإن هذا القارب لن يتحم
القارب من الماء لتحميل الس
َّمكة، وأربطها
ّ أسحب الس
أبدا، يجب أن أُ ِّحض َّ ر كل ٍ شيء، ثم
ً
ّ اري، وأُ ِ بح ً ر عائدا إلى المنزل«.
بإحكام، وأرفع الس
َّ َّ مكة إليه لتكون بجانب القارب، بحيث يتمكن
ِّ الس
بدأَ بجر
ُ ِخرجه من فمها، ويربط
من تمرير الخيط في خياشيمها، وي
ُ َّقدم القارب. وقال في نفسه: »أريد أن أراها،
رأسها إلى م
ْ ليس لهذا أرغب في
ّها ثروتي، ولكن
وألمسها، وأحس بها، إن
ّ
َّ ُ ني أحسست ُ بقلبها عندما غرزت نصل الحربة
ّ أن
ّها، أظن
جس
ُنشوطة حول
ْ ِ ها، وضع األ
ت
ّ
ْها اآلن، وثب
انية، اسحب
ّ َ
َّة الث
فيه المر
َبها، وأُنشوطة أُ َّ خرى حول وسطها لتشدها إلى المركب«.
َذن
ُّ ّ ها الشيخ«.
ّا إلى العمل أي
وقال: »هي
ّ أضاف:
َ تناول ً شربة ً صغيرة من الماء، ثم
ٌ - ّ من العمل الش ِّ اق ينبغي القيام به اآلن بعد أَن
»هناك كثير
ِ انتهت المعركة«.
139
ّ ّ ألقى نظرة على سمكته، وحدَق
َّماء، ثم
َ بصره إلى الس
رفع
َّ في الش ُ مس بعناية، وقال في نفسه: »لم يتجاوز الوقت الظهر،
ًا اآلن،
َّة، والخيوط جميعها ال تعني شيئ
ِّجاري
ّيح الت
وستهب الر
ُّ
ّ بجدلها بعد العودة إلى المنزل«.
َّ وسأقوم أنا والصبي
قال:
َّ - مكة«.
ُها الس
ت
ّ
»تعالي أي
َ ْت هناك
َّ ِ مكة لم تأت ْ ، بل، بدًال من ذلك، مكث
َّ الس
ولكن
َ ّ الش َ يخ القارب نحوها.
َّه
ً منغمسة في ماء البحر، فوج
ُ َّقدم القارب، لم
َّمكة، وجعل رأسها عند م
وعندما بلغ الس
ّ َّ ه فك حبل الحربة من الوتد،
ْ َد أَن
ي
َ
يستطع تصديق حجمها، ب
ُ َّ من بين فك ّ يها، ولفه
َه
َّمكة، وأخرج
َّره من خياشيم الس
ومر
َّ ّ ر الحبل في الخيشوم اآلخر، ولف ّ لفًة
ّ مر
حول سيفها، ثم
ُ َّقدم
َي الحبل، وربطه بالوتد في م
أُ َ خرى حول أنفها، وعقد طرف
ٍ القارب، وعندئذ َّ قطع الحبل، وذهب إلى مؤخر القارب ليربط
َّمكة.
ذيل الس
ّ خالص بعد أن كان لونها
َّ ٍ مكة إلى لون ّ فضي
َ استحال ُ لون الس
ّ َ ، وانكشف ْت ُ خطوطها
ّ ّ والفضي
مزيجا من األرجواني
ُّ ً
األصلي
140
ٍّ ٍ شاحب مثل ذيلها، وكانت الخطوط أعرض
ٍ عن لون بنفسجي
َّ ً مكة شاخصة
ُ الس
َين
ُ َ ه منفرجة، وبد ْت ع
ُ ٍل وأصابع
ِّ من كف رج
بحري.
ٍ مثل مرايا منظار ٍّ
ّ قال الشيخ:



  • َّ »كانت هذه الطريقة الوحيدة لقتلها«.
    ُغمى
    َّه لن ي
    ُّ ٍن ْ منذ أن َ شرب الماء، وأدرك أن
    َ بتحس
    وشعر
    َِزُن ٍ أكثر من ألف
    َّها ت
    :َ »إن
    ً َّ ا، وفكر
    َّ عليه، وأن رأسه عاد صافي
    َّما أكثر بكثير، فكم
    ِ ٍ رطل كما هي عليه، ورب
    وخمسمائة
    ِ َص منها ثُلثا ذلك الوزن بسعر ثالثين
    ُخل
    ّنها إذا است
    سيكون ثم
    َّطل الواحد؟
    ًا للر
    سنت
    وقال:
    ً - ا كما ينبغي،
    َ ٍ لم لذلك، فرأسي ليس صافي
    ُ إلى ق
    »أَحتاج
    ،َ
    ًا بي هذا اليوم
    ّ أن )ديماجيو( سيكون فخور
    ولكن أظن
    ّ َ ظ َ هري ويد ّي تؤلمني
    لم أُ َص ْب ِ بنتوء العظم، ولكن
    حقا«.
    ًّ
    ُصاب به دون أن
    َّما ن
    ب
    ُ
    َّ وفكر: »أتساءل ما هو نتوء العظم؟ ر
    ُ ِدرك ذلك..«


Summarize English and Arabic text online

Summarize text automatically

Summarize English and Arabic text using the statistical algorithm and sorting sentences based on its importance

Download Summary

You can download the summary result with one of any available formats such as PDF,DOCX and TXT

Permanent URL

ٌYou can share the summary link easily, we keep the summary on the website for future reference,except for private summaries.

Other Features

We are working on adding new features to make summarization more easy and accurate


Latest summaries

في عالم يعتمد ب...

في عالم يعتمد بشكل متزايد على التكنولوجيا، يتحول الاهتمام إلى تطوير الذكاء الاصطناعي بمزيد من القدرا...

تعد الطفولة هي ...

تعد الطفولة هي أول مرحلة من المراحل النمائيّة العمريّة التي يمرّ بها الإنسان، لان معظم شخصيتة وتكوين...

ChatGPT : This ...

ChatGPT : This tag represents the root element of the HTML document and specifies the language of th...

يا عباد الله؛ ل...

يا عباد الله؛ لقد علمتم أنّ هذه الدنيا دار ابتلاء، فالله -تعالى- يبتلي عباده بالخير كما يبتليهم بالش...

للعامل-إذاوافقص...

للعامل-إذاوافقصاحبالعملعلىانتسابهإلىمؤسسةتعليميةأوقبلاستمرارهفيها الحق في إجازة بأجر كامل لتأدية الا...

Egypt had becom...

Egypt had become a safer place to live and do business, and to achieve Egypt's Vision 2030, the co...

اما ماري وارتز ...

اما ماري وارتز فترى ان الخدمه الاجتماعيه تتضمن ما يؤديه الاخصائيون الاجتماعيون وكيفيه تطبيق المعارف ...

الفرق بين الكبت...

الفرق بين الكبت والقمع Suppression - الكبت عملية لاشعورية تدفع بالمكبوت إلى اللاشعور، أما القمع فهو...

The star child ...

The star child grew up with the woodcutter's children. He sat at the table for meals with them and p...

المهندسين المعم...

المهندسين المعماريين - من فيتروفيوس إلى لو كوربوزييه، ومن ألبرتي إلى رايت، ومن فيوليت لو دوك إلى كان...

النظرية الديمقر...

النظرية الديمقراطية للدولة ينبع االهتمام بموضوع الديمقراطية كرافد من روافد "نظرية الدولة" من األهمي...

Instructions sh...

Instructions should be presented or provided, step-by-step, including guides and pictures. The teach...