Lakhasly

المحاضرة األولى: منهجية البحث العلمي: المفهوم واألهداف. يعتبر البحث العلمي أحد أهم الطرق العلمية التي ينتهجها أي باحث أو دارس أو وهو يعد مصدرا من مصادر المعرفة، وعامال مهما في حل المشاكل اإلنسانية في مختلف ضروب الحياة، إضافة إلى أنه بات الوسيلة الوحيدة التي بموجبها تحجز الدول مكانتها في هذا العالم وسط تنافس شديد ومحموم لضمان بقاءها وديمومتها. ومنهجية البحث العلمي تعرف على أنها طريقة التفكير التي يتخذها كل من يخوض في هذا المجال، والسبل التي ينتهجها تفكيره وأفعاله أثناء القيام باستكشاف مواضيع أبحاثه، وهي في الغالب تكون منظمة ومرتبة بطريقة متسلسلة، أو تلك التي وضعها كخطط أولية كفرضيات أو نظريات، يتم من خاللها تنظيم األفكار وتحليلها واختبارها ثم الوصول بالنهاية لنتيجة ما من خاللها. أوال: المفهوم: تعريف المنهج: لغويا: نقصد به الطريق أو المسلك، يستنهج سبيل فالن أي يسلك مسلكه أو يسير في طريقه. اصطالحا: ختلفت فيه التعاريف حيث يعرفه فقد عرف عدة معاني ومفاهيم ومتنوعة، بواسطة طائفة من القواعد العامة تهيمن على سير العقل وتحدد عملياته حتى يصل إلى نتيجة معلومة ". وهناك من يرى أن كلمة منهج تعني بالمعنى" عدة أدوات استقصائية تستعمل في استخراج المعلومات من مصادرها األصلية والثانوية، البيئية والفكرية، مترابط ومنسق لكي تفسر وتشرح وتحلل ويعلق عليها". و هي لفظة مشتقة من الفعل " نهج ". ويقابلها في اللغة الفرنسية Méthodologie وهذا المفهوم مركب من كلمتين األولى Méthode وتعني المنهج، وبذلك فالمنهجية هي العلم الذييهتم بدراسة المناهج، فهي علم المناهج أي علم معرفة طرق البحث العلمي. أي األسلوب أو -1 تعريف البحث: كلمة البحث في معناها اللغوي مشتقة من الفعل بحث استبحث ً وا و حث تب أي فتش وتقصى تتبع وحاول وتحرى . الباحثون والمهتمون بمجال البحث العلمي تعريفات عدة لمعنى" البحث " فهناك من يرى أنه والتنقيب عنها وتنميتها وفحصها وتحقيقها بتقص دقيق ونقد عميق ثم عرضها بشكل متكامل وصائب". المنظم الكتشاف المعرفة، والتنقيب عنها وفحصها وتحقيقها ثم عرضها بأسلوب ذكي". فمنهج البحث العلمي هو التقصي المنظم الذي يتم عن طريق إتباع مناهج علمية وعدد من األساليب التي تحدد الحقائق العلمية، والهدف األساسي منه هو صحة المعلومات ضافة الجديد إليها. كما تم تعريف وتعديل الخاطئ منها وا ه " بأنه األسلوب الذي يقوم في كافة فروع وميادين المعرفة، -2 تعريف العلم: تطلق وتنسب إلى العلم ( Science ( الذي يعني في اللغة إدراك أما المعنى االصطالحي له فقد اختلف الباحثون في إعطاء تعريف محدد وموحد للعلم من هذه التعاريف:  أن العلم هو مجموعة من المعارف اإلنسانية التي تتضمن المبادئ والفرضيات والحقائق والمفاهيم والقوانين والنظريات التي كشفها اإلنسان وهذا التعريف يؤكد على الجانب المعرفي للعلم، وينظر إلى العلم بكونه مادة.  ب- أن العلم هو عبارة عن طريقة للبحث والتفكير وهذا التعريف يؤكد على الطريقة العلمية في البحث في تعريف العلم وينظر إلى العلم بكونه طريقة. والطريقة ( البحث العلمي ) أي ينظر إلى العلم بكونه مادة وطريقة. ويالحظ هنا الفرق بين العلم والمعرفة التي تعني اإلحاطة بالشيء والعلم به. والفرق بين المعرفة والعلم يكمن في أن المعرفة أشمل وأوسع حدودا ومدلوال من العلم بيد أنها أقل دقة وعمقا منه، فالمعرفة من حيث شموليتها تتضمن المعارف العلمية وغير العلمية، فالتفريق بينها يقوم على أساس قواعد المنهج وأساليب التفكير التي تتبع في تحصيل المعارف . -4 تعريف البحث العلمي: وردت بشأن" البحث العلمي "تعريفات مختلفة، ويرجع ومن أهمها:" أنه وسيلة للدراسة يمكن بواسطتها الوصول إلى حل لمشكلة محددة، وذلك عن طريق التقصي الشامل والدقيق لجميع الشواهد واألدلة التي يمكن التحقق منها والتي تتصل بهذه المشكلة". وا ى ويقصد بالبحث لغوياً " الطلب" أو " التفتيش" أو التقصي أما كلمة " العلمي" فهي كلمة تنسب إلى العلم والعلم معناه د ارك الحقائق، وكل ما يت لهذا، للحقائق العلمية بغرض التأكد من صحتها وتعديلها أو إضافة الجديد لها ". كما عرف أيضا بأنه:" التحري عن حقيقة األشياء ومكوناتها وأبعادها ومساعدة األفراد أو المؤسسات على معرفة محتوى أو مضمون الظواهر التي تمثل أهمية معينة لديهم

المحاضرة األولى: منهجية البحث العلمي: المفهوم واألهداف.
يعتبر البحث العلمي أحد أهم الطرق العلمية التي ينتهجها أي باحث أو دارس أو
عالم للبحث في الظواهر الكونية المختلفة والتي تتنوع وتتناول العديد من المجاالت المرتبطة
كليا بنواحي حياته اليومية أو اإلجتماعية، وهو يعد مصدرا من مصادر المعرفة، وعامال
مهما في حل المشاكل اإلنسانية في مختلف ضروب الحياة، إضافة إلى أنه بات الوسيلة
الوحيدة التي بموجبها تحجز الدول مكانتها في هذا العالم وسط تنافس شديد ومحموم لضمان
بقاءها وديمومتها.
ومنهجية البحث العلمي تعرف على أنها طريقة التفكير التي يتخذها كل من
يخوض في هذا المجال، للبحث في الظواهر المختلفة، والسبل التي ينتهجها تفكيره وأفعاله
أثناء القيام باستكشاف مواضيع أبحاثه، وهي في الغالب تكون منظمة ومرتبة بطريقة
متسلسلة، بغية الوصول في النهاية إلى النتائج المرغوب فيها، أو تلك التي وضعها كخطط
أولية كفرضيات أو نظريات، محاوال إما إثباتها أو نفيها، في هيئة خطوات مرتبة ومدر وسة،
يتم من خاللها تنظيم األفكار وتحليلها واختبارها ثم الوصول بالنهاية لنتيجة ما من خاللها.
أوال: المفهوم: تعريف المنهج:
لغويا: نقصد به الطريق أو المسلك، فتقول مثال: نهجت الطريق سلكته، وفالن
يستنهج سبيل فالن أي يسلك مسلكه أو يسير في طريقه.
اصطالحا: ختلفت فيه التعاريف حيث يعرفه
فقد عرف عدة معاني ومفاهيم ومتنوعة، وا
عبد الرحمن بدوي بأنه " الطريق المؤدي إلى الكشف عن الحقيقة في العلوم، بواسطة طائفة
من القواعد العامة تهيمن على سير العقل وتحدد عملياته حتى يصل إلى نتيجة معلومة ".
وهناك من يرى أن كلمة منهج تعني بالمعنى" عدة أدوات استقصائية تستعمل في استخراج
المعلومات من مصادرها األصلية والثانوية، البشرية والمادية، البيئية والفكرية، تنظم بشكل
مترابط ومنسق لكي تفسر وتشرح وتحلل ويعلق عليها". و هي لفظة مشتقة من الفعل " نهج ".
ويقابلها في اللغة الفرنسية Méthodologie وهذا المفهوم مركب من كلمتين األولى
Méthode وتعني المنهج، والثانية Logie وتعني علم. وبذلك فالمنهجية هي العلم الذييهتم بدراسة المناهج، فهي علم المناهج أي علم معرفة طرق البحث العلمي. أي األسلوب أو
الكيفية أو الوسيلة المحددة التي تؤدي إلى الغرض المطلوب أو إلى الغاية المعينة.
-1 تعريف البحث: كلمة البحث في معناها اللغوي مشتقة من الفعل بحث استبحث
نبحث
ً وا و حث
تب أي فتش وتقصى تتبع وحاول وتحرى .أما في معناه االصطالحي فقد أورد
الباحثون والمهتمون بمجال البحث العلمي تعريفات عدة لمعنى" البحث " فهناك من يرى أنه
"محاولة الكتشاف المعرفة، والتنقيب عنها وتنميتها وفحصها وتحقيقها بتقص دقيق ونقد
عميق ثم عرضها بشكل متكامل وصائب". وجاء في تعريف آخر بأنه " الفحص والتقصي
المنظم الكتشاف المعرفة، والتنقيب عنها وفحصها وتحقيقها ثم عرضها بأسلوب ذكي".
فمنهج البحث العلمي هو التقصي المنظم الذي يتم عن طريق إتباع مناهج علمية وعدد
من األساليب التي تحدد الحقائق العلمية، والهدف األساسي منه هو صحة المعلومات
ضافة الجديد إليها. كما تم تعريف
وتعديل الخاطئ منها وا ه " بأنه األسلوب الذي يقوم
الباحث باختياره والسير عليه أثناء قيامه بالكشف عن الحقائق العلمية، في كافة فروع
وميادين المعرفة، سواء أكانت هذه الفروع والميادين نظرية أم علمية.
-2 تعريف العلم: تطلق وتنسب إلى العلم ( Science ( الذي يعني في اللغة إدراك
الشيء. أما المعنى االصطالحي له فقد اختلف الباحثون في إعطاء تعريف محدد وموحد
للعلم من هذه التعاريف:
 أن العلم هو مجموعة من المعارف اإلنسانية التي تتضمن المبادئ والفرضيات والحقائق
والمفاهيم والقوانين والنظريات التي كشفها اإلنسان وهذا التعريف يؤكد على الجانب
المعرفي للعلم، وينظر إلى العلم بكونه مادة.
 ب- أن العلم هو عبارة عن طريقة للبحث والتفكير وهذا التعريف يؤكد على الطريقة
العلمية في البحث في تعريف العلم وينظر إلى العلم بكونه طريقة.
 ج- أن العلم هو تنظيم المعرفة والمعلومات التي تم إيجادها عن طريق البحث والتفكير
وفقاً ألسس وقواعد معتمدة وهذا التعريف يؤكد على التكامل بين المادة (المعرفة العلمية(
والطريقة ( البحث العلمي ) أي ينظر إلى العلم بكونه مادة وطريقة.ويالحظ هنا الفرق بين العلم والمعرفة التي تعني اإلحاطة بالشيء والعلم به.
والفرق بين المعرفة والعلم يكمن في أن المعرفة أشمل وأوسع حدودا ومدلوال من العلم بيد أنها
أقل دقة وعمقا منه، فالمعرفة من حيث شموليتها تتضمن المعارف العلمية وغير العلمية،
فالتفريق بينها يقوم على أساس قواعد المنهج وأساليب التفكير التي تتبع في تحصيل
المعارف .
-4 تعريف البحث العلمي: وردت بشأن" البحث العلمي "تعريفات مختلفة، ويرجع
ذلك في غالب األحيان إلى أساليب البحث، ومن أهمها:" أنه وسيلة للدراسة يمكن بواسطتها
الوصول إلى حل لمشكلة محددة،وذلك عن طريق التقصي الشامل والدقيق لجميع الشواهد
واألدلة التي يمكن التحقق منها والتي تتصل بهذه المشكلة".
ذا حاولنا تحليل مصطلح " البحث العلمي" نجد أنه يتكون من كلمتين: األول
وا ى
" البحث " والثانية هي" العلمي“. ويقصد بالبحث لغوياً " الطلب" أو " التفتيش" أو التقصي
عن حقيقة من الحقائق أو أمر من األمور. أما كلمة " العلمي" فهي كلمة تنسب إلى العلم
والعلم معناه د ارك الحقائق، واإلحاطة واإللمام بها، وكل ما يت
المعرفة والد ارية وا صل بها ووفقاً
لهذا، فإن " البحث العلمي" هو عملية تقصي منظمة بإتباع أساليب ومناهج علمية محددة
للحقائق العلمية بغرض التأكد من صحتها وتعديلها أو إضافة الجديد لها ".
كما عرف أيضا بأنه:" التحري عن حقيقة األشياء ومكوناتها وأبعادها ومساعدة
األفراد أو المؤسسات على معرفة محتوى أو مضمون الظواهر التي تمثل أهمية معينة لديهم
أو لديها مما يساعدهم على حل المشكالت االجتماعية واالقتصادية والسياسية األكثر إلحاحا
وذلك بواسطة استخدام األساليب العلمية والمنطقية. وعلى تنوع هذه التعاريف يبقى المتفق
عليه أن البحث العلمي إنما القصد منه في نهاية المطاف هو " البحث عن الحقيقة بشأن
ظاهرة من الظواهر أو مشكلة من المشكالت و محاولة ترقية قدرات الباحث تطوير المعرفة
العلمية في جميع مجاالت الحياة ".
-5 مفهوم منهجية البحث العلمي: نشير هنا أن المنهجية ليست هي المنهج الذي
يقصد به:" فن التنظيم الصحيح لسلسلة من األفكار العديدة إما من أجل الكشف عن حقيقةمجهولة لدينا أو من أجل البرهنة على حقيقة ال يعرفها اآلخرون". ولذلك يمكن القول أن
المنهجية أشمل من المنهج الذي هو جزء أساسي منها، فهو يظهر أساسا في كيفية معالجة
الموضوع على مستوى المتن وخطة البحث وهما من أجزاء البحث، أما المنهجية في البحث
العلمي " فهي تهتم بكل أجزاء وأقسام البحث العلمي من خالل بيان عناصرها وشروطها
والقواعد التي تحكمها، فضال عن المسائل المتعلقة بالشكل مثل: كيفية التوثيق في الهامش
كيفية توثيق قائمة المراجع ، عالمات الوقف..." فهي إذن العلم الذي يبين كيف يجب أن
يقوم الباحث ببحثه، أو هي الطريقة التي يجب أن يسلكها الباحث منذ عزمه على البحث
وتحديد موضوع بحثه حتى االنتهاء منه،أو لنقل هي مجموعة اإلرشادات والوسائل والتقنيات
التي تساعده في بحثه "
وعلى ذلك يجب التمييز بين المنهجية العلمية التي حددنا ماهيتها ومفهومها عن
طريق ما تقدم، وهي بذلك تتسم بالشمولية وبين المنهج العلمي الذي قد يعد بمثابة إطار
للوصف والتحليل واالستشراف، وهو جزء من المنهجية.