Lakhasly

والتي ترتبط بالضرورة بنضج الوظائف المخية بشكل عام، ومن ثم يصبح التقييم في مرحلة ما مختلفاً عنه في مرحلة أخرى، وبالتالي فإن الاختبارات التي تصلح لتقييم مرحلة لا تصلح لمرحلة أخرى، أما من حيث طبيعة الإصابات المخية التي تصيب الأطفال فإن الأمر لا يختلف عنه في الكبار، وإن كان الاختلاف يكمن في مدى تأثير هذه الإصابات على المخ، ومن ثم على السلوك والعمليات المعرفية. إن الإصابات للمخية تؤدي إلى مشاكل أقل خطورة من تلك التي تحدث لدى الكبار، بل إن بعض الإصابات التي تحدث في مرحلة مبكرة جداً من العمر قد لا يكون لها أي أثر يذكر على السلوك الذي لم يظهر ولم يكتسبه الطفل بعد. فإن بعض الوظائف قد لا يحدث لها أي اضطراب على الإطلاق، فالأطفال الذين يصابون بإصابات في النصف الأيسر من المخ في سن ٥-١٠ سنوات قد يعانون من عدم الكلام، ولكنهم يستعيدون هذه الوظيفة بشكل أفضل مما يحدث لدى الكبار الذين أصيبوا بنفس الإصابة. وللتعرف على طبيعة تأثير الإصابات المخية المختلفة لدى الأطفال هناك مجموعة من المفاهيم التي تساعد في تصور طبيعة التقييم النيوروسيكولوجي للأطفال بوجه خاص،

من المعروف أن المخ ينمو بدرجات مختلفة سواء أثناء المرحلة الجنينية أو ما بعد الولادة، كما أنه يتعرض للعديد من الاضطرابات التي تؤثر على استكمال نموه وتطوره. وفي ضوء هذه المسألة فإن تقييم العمليات المعرفية لدى الأطفال يختلف إلى حد كبير عنه لدى البالغين أو المسنين نظراً لطبيعة المراحل النمائية التي يمر بها، والتي ترتبط بالضرورة بنضج الوظائف المخية بشكل عام، والمعرفية بشكل خاص.

وترتبط كل مرحلة من مراحل النمو بظهور ونضج بعض الوظائف، ومن ثم يصبح التقييم في مرحلة ما مختلفاً عنه في مرحلة أخرى، إما بسبب عدم ظهور الوظيفة واكتسابها أصلاً، أو بسبب تطورها ودخولها مرحلة مختلفة من النضج. وبالتالي فإن الاختبارات التي تصلح لتقييم مرحلة لا تصلح لمرحلة أخرى، وهذه جزئية يجب وضعها في الاعتبار عند إجراء التقييم النيوروسيكولوجي للأطفال.

أما من حيث طبيعة الإصابات المخية التي تصيب الأطفال فإن الأمر لا يختلف عنه في الكبار، وإن كان الاختلاف يكمن في مدى تأثير هذه الإصابات على المخ، ومن ثم على السلوك والعمليات المعرفية. إن الإصابات للمخية تؤدي إلى مشاكل أقل خطورة من تلك التي تحدث لدى الكبار، بل إن بعض الإصابات التي تحدث في مرحلة مبكرة جداً من العمر قد لا يكون لها أي أثر يذكر على السلوك الذي لم يظهر ولم يكتسبه الطفل بعد. وإذا كانت الأعراض تتحسن وتختفي مع الوقت، فإن بعض الوظائف قد لا يحدث لها أي اضطراب على الإطلاق، فالأطفال الذين يصابون بإصابات في النصف الأيسر من المخ في سن ٥-١٠ سنوات قد يعانون من عدم الكلام، ولكنهم يستعيدون هذه الوظيفة بشكل أفضل مما يحدث لدى الكبار الذين أصيبوا بنفس الإصابة.

وللتعرف على طبيعة تأثير الإصابات المخية المختلفة لدى الأطفال هناك مجموعة من المفاهيم التي تساعد في تصور طبيعة التقييم النيوروسيكولوجي للأطفال بوجه خاص، بما يفيد في عملية التنبؤ والتشخيص والعلاج والتأهيل. وفيما يلي تناول هذه المفاهيم.