Lakhasly

تعد صعوبات تعلم القراءة والكتابة جوهر صعوبات التعلم وأكثر أنماطها انتشارا فالأطفال ذوو صعوبات تعلم القراءة والكتابة يمثلون الشريحة الكبرى من مجتمع صعوبات التعلم، وأن ۸۰% من الأطفال ذوي صعوبات التعلم هم ممن لديهم صعوبات في القراءة والكتابة، كما أن ضعف الطفل في القراءة والكتابة يؤثر سلبًا على مستوي تحصيله في المواد الدراسية الأخرى كالرياضيات واللغه العربيه و غيرها من المواد الدراسيه تعرف صعوبات تعلم القراءة بأنها قصور في معالجة المعلومات عند بعض الأفراد، المعرفية الأخرى مثل الذاكرة والانتباه والادراك. ويصاحبها غالباً اضطراب في الجهاز العصبي للفرد وقد يؤدي ذلك إلي أن يكون الطفل مفهوماً سلبياً عن ذاته، ومن الطبيعي أن تختفي هذه الأعراض النفسية وصعوبة الفهم القرائي والتي تتمثل في عجز الطفل عن استخلاص بعض المعاني والاستنتاجات من المادة المقروءة. أن من مظاهر صعوبات تعلم القراءة لدى الأطفال حذف صوت أو أكثر من الكلمة عند قراءتها، إضافة صوت إلى الكلمة ، صعوبة في دمج أصوات الحروف لتكوين كلمات ، قراءة الكلمة بطريقة بطيئة (كلمة/ فكلمة ) ،

تعد صعوبات تعلم القراءة والكتابة جوهر صعوبات التعلم وأكثر أنماطها انتشارا فالأطفال ذوو صعوبات تعلم القراءة والكتابة يمثلون الشريحة الكبرى من مجتمع صعوبات التعلم، حيث يشير بعض الباحثين إلى أن صعوبات القراءة والكتابة تمثل أكثر أنماط صعوبات التعلم الأكاديمية شيوعًا، وأن ۸۰% من الأطفال ذوي صعوبات التعلم هم ممن لديهم صعوبات في القراءة والكتابة، كما أن ضعف الطفل في القراءة والكتابة يؤثر سلبًا على مستوي تحصيله في المواد الدراسية الأخرى كالرياضيات واللغه العربيه و غيرها من المواد الدراسيه
تعرف صعوبات تعلم القراءة بأنها قصور في معالجة المعلومات عند بعض الأفراد، ودائماً ما ينجم عن هذا القصور صعوبات في اكتساب المهارات الأساسية للقراءة والكتابة والتهجئة، ويمكن أن يؤثر أيضاً على المجالات
المعرفية الأخرى مثل الذاكرة والانتباه والادراك.
و تعرف صعوبه الكتابه بأنها أحد صعوبات التعلم حيث يواجه المصاب بها صعوبة في الكتابة، ويصاحبها غالباً اضطراب في الجهاز العصبي للفرد
أن هذه الصعوبات لها العديد من الآثار السلبية الواضحة علي الطفل مثل؛ إحساسه بالإحباط والفشل نتيجة عدم قدرته علي القراءة والكتابة بما يتناسب مع عمريه الزمني والعقلي، وبما يقارب المستوي القرائي لأقرانه العاديين، وقد يؤدي ذلك إلي أن يكون الطفل مفهوماً سلبياً عن ذاته، بالإضافة إلى تدني مستوي تقديره لذاته، ومن الطبيعي أن تختفي هذه الأعراض النفسية
إذا ما تغلبنا علي صعوبات تعلم القراءة والكتابة.
أن هناك عددًا من أوجه القصور التي تظهر لدى الأطفال ذوي صعوبات القراءة تشمل: البطء وصعوبة التركيز أثناء القراءة، والاندفاعية، وأخطاء القراءة مثل تكرار بعض الكلمات، وقراءة بعض الكلمات بطريقة معكوسة، والخلط بين الكلمات المتشابهة في الأحرف، وصعوبة المتابعة البصرية للكلمات، والاستبدال في حروف الكلمات أو كلمات الجمل، وقلب الحروف والكلمات، وصعوبة الفهم القرائي والتي تتمثل في عجز الطفل عن استخلاص بعض المعاني والاستنتاجات من المادة المقروءة.
أن من مظاهر صعوبات تعلم القراءة لدى الأطفال حذف صوت أو أكثر من الكلمة عند قراءتها، ابدال صوت في الكلمة بآخر، إضافة صوت إلى الكلمة ، صعوبة في دمج أصوات الحروف لتكوين كلمات ، صعوبة في تحليل الكلمة إلى الأصوات المكونة لها ، قراءة الكلمة بطريقة بطيئة (كلمة/ فكلمة ) ، صعوبة في تمييز اللام الشمسية واللام القمرية ، صعوبة في تمييز صوت التنوين ، صعوبة في قراءة الأصوات التي تمثلها علامات التشكيل ( فتحة،ضمة، كسرة).