Online English Summarizer tool, free and accurate!
المقدمة: الخيال العلمي يعد من علوم المستقبل المهمة في تطور العلم والتکنولوجيا، ومواضيع الخيال العلمي النموذجية هي الدعامة لتطوير الحبکة الدرامية حيث تم استدراج تقنية السرد من وجود العناصر العلمية والخيالية أو الافتراضية، وعادة ما يرتبط هذا النوع من الأفلام في بيئة أکثر أو أقل بعداً من المستقبل، کما يعد الخيال العلمي أحد المداخل المهمة والحديثة حالياً لتنمية الإبداع وإعداد العلماء بالدول المتقدمة، ولعل أخطر الثغرات التي تعانيها نظم التعليم في عالمنا العربي تکمن في عدم إعطاء الخيال والإبداع حقهما من الاهتمام، ولهذا يعد الخيال العلمي والإبداع من مجالات البحث الضرورية لضمان تزويد عالمنا العربي بجيل من العلماء والمبدعين في شتى مجالات العلم والمعرفة وبخاصة النبوغ في العلوم حتى نضمن لنا مکاناً مرموقاً في عالم الحاضر والمستقبل. الدراسات السابقة: قامت الباحثة بتقسيم الدراسات السابقة إلى محورين، وسيتم عرضهما من الأحدث إلى الأقدم: المحور الأول: دراسات تناولت دور المؤثرات البصرية والصوتية. المحور الأول: دراسات تناولت دور المؤثرات البصرية والصوتية: وکذلک أشارت النتائج إلى أن الشعارات والرموز المرئية والمسموعة المستخدمة في الإعلان الإلکتروني لمؤسسة بيجو ساهمت في تعزيز قيم المؤسسة في ذهن المشاهد، والمؤثرات البصرية تساهم في تثبيت هوية العلامة في أذهان المشاهدين حيث ترتکز على الجانب المرئي المشکل من الاسم، الشکل. وتهدف دراسة إبراهيم نعمة محمود (2018))2( إلى التعرف على دور المؤثرات البصرية في بنية الصراع الدرامي، ونتج عن البحث توظيف التقنيات والمؤثرات البصرية داخل المشاهد بشکل مبدع وإعطائها مصداقية وتشويق للفعل الدرامي، وکذلک استخدام التقنيات بالتقليل من زمن التصوير والاقتصاد بالنفقات، وأسهمت تقنية الکروما في إنتاج وتصنيع الأماکن والأفعال لبعض الشخصيات. وجاءت دراسة منار وجيه (2017))3( لتهدف إلى التعرف على نظم المؤثرات الحديثة المستخدمة في الأفلام، وذلک باستخدام المنهج الوصفي التحليلي بالتطبيق على عينة من الأفلام العالمية، وتوصلت الدراسة إلى أنه مع ظهور المؤثرات الخاصة أصبح لصانعي الأفلام حدود أوسع عن الواقع من ترکيب وتجميع اللقطات، وکانت من ضمن هذه الخدع الجمع بين شخصيات الرسوم المتحرکة، إلى جانب محاولة المحاکاة للوصول إلى الواقعية المثالية عند دمج الرسوم مع الأفلام الحية وهذا واضحاً في السينما العالمية. وذلک باستخدام المنهج التجريبي، وأظهرت النتائج إرتفاع نسبة عدم الثقة في مصداقية مقاطع اليوتيوب التابعة لمؤسسات إعلامية إلى 11. 6% عدم ثقة فيما تقدمه مقاطع الفيديو التابعة لحسابات شخصية قبل تعرض عينة الدراسة للتجربة، بينما ارتفعت نسبة عدم الثقة في مصداقية مقاطع الفيديو التابعة لمؤسسات إعلامية بعد إجراء التجربة لتصل إلى 29%، 5% لدى أفراد عينة الدراسة. المحور الثاني: دراسات تناولت تأثيرات أفلام الخيال العلمي:
إجراء اختبار الصدق وفق معايير وأسس علمية متفق عليها بين الباحثين في مجال الدراسات الإعلامية، - بالنسبة لصحيفة الاستقصاء قامت الباحثة بإجراء اختبار بعدي Test- Retest على عينة قوامها 10% من عينة الدراسة الفعلية والتي بلغ عدد مفرداتها 20 مفردة من الشباب طلاب جامعة جنوب الوادي الذين خضعوا للبحث، وبمقارنة النتائج التي أسفر عنها الاختبار بالنتائج الأولية "بحساب معامل الارتباط بيرسون" وصل معامل الارتباط بينهما إلى 93% وهو ما اعتبرته الباحثة مستوى ملائماً من الثبات، حيث تشير هذه النسبة إلى مستوً مقبولٍ من الاستقرار في الشکل العام للمعلومات والبيانات التي تم جمعها من خلال صحيفة الاستقصاء. الإطار النظري للدراسة:
المؤثرات البصرية والصوتية في أفلام الخيال العلمي: أدى التطور العلمي والعصري في مجال التقنيات الرقمية وبرامج الحاسوب في إنتاج کم هائل من الأفلام وخاصة أفلام الخيال العلمي, إذ يعتمد إنتاج هذه الأفلام على المؤثرات البصرية بشکل کبير، إذ يساعد في توظيف السينوغرافية لصناعة الصورة المرئية التي تتلاءم مع متطلبات العصر الحديث والهدف من ذلک هو إظهار ما ليس حقيقا وما ليس له وجود فعلي في الواقع على أنه شيء حقيقي وموجود، وغيرها من المؤثرات)12(. وقد أدى استعمال المؤثرات البصرية إلى توفير الکثير من الجهد ووصل الحال إلى حذف بعض التفاصيل من الصور الحقيقية مثل نزع العلامات اللاصقة من الملابس أو الخيوط السلکية وهي التي تعد من الحيل السينمائية وحذف طائرات وحتى المباني بأکملها من الخلفية، أولاً: مفهوم المؤثرات البصریة Visual Perception: تعرف المؤثرات البصرية بأنها کل ما يحيط بالإنسان ويعمل على جذب انتباهه عن طريق الإدراک البصري وتعمل هذه المؤثرات على توصيل رسالة للمتلقي بطريقة مباشرة أو غير مباشرة ونعني بها هنا التقنيات التي تستخدم لإنتاج تشکيل بصري غير واقعي أي أنها تقوم بالتأثير على المشاهد من خلال حاسة البصر فهي تعمل على خداع النظام البصري للمشاهد فالخداع ينطلق أولا من البصر حتى يصل إلى الإدراک العقلي فيخيل للمشاهد أشياء مخالفة لما هي عليه في الواقع)14(. وعادةً ما يطلق عليها إختصاراً لفظ VFX تختص المؤثرات الرؤيوية بجميع العمليات التي تتم بعد التصوير الفعلي، سواءً في غرف المونتاج أو في غرف المؤثرات الخاصة، وهى دائماً وأبداً تتم بعد التصوير الفعلي)15(. ويعتبر هذا النوع من المؤثرات هو المرحلة التى يتم فيها التزاوج بين الشريط المصور والصور المولده عن طريق الکمبيوتر والتى تعرف بالـ CGI أو الکمبيوتر جرافيک کما هى معروفة لدينا. حيث يتم اللجوء أساساً للمؤثرات الرؤيوية لخلق بيئات تبدو حقيقية تماماً، لکنها خطرة وعدوانية ويستحيل التصوير الحقيقي فيها مطلقاً (کالتصوير داخل برکان ثائر مثلاً،
المقدمة:
الخيال العلمي يعد من علوم المستقبل المهمة في تطور العلم والتکنولوجيا، وتعد سينما الخيال العلمي إحدى أنواع فن التصوير السينمائي الأکثر شعبية، ومواضيع الخيال العلمي النموذجية هي الدعامة لتطوير الحبکة الدرامية حيث تم استدراج تقنية السرد من وجود العناصر العلمية والخيالية أو الافتراضية، وعادة ما يرتبط هذا النوع من الأفلام في بيئة أکثر أو أقل بعداً من المستقبل، کما هو الحال في السفر بين النجوم والتي لها علاقة بالتواجد خارج کوکب الأرض.
کما يعد الخيال العلمي أحد المداخل المهمة والحديثة حالياً لتنمية الإبداع وإعداد العلماء بالدول المتقدمة، ولعل أخطر الثغرات التي تعانيها نظم التعليم في عالمنا العربي تکمن في عدم إعطاء الخيال والإبداع حقهما من الاهتمام، ولهذا يعد الخيال العلمي والإبداع من مجالات البحث الضرورية لضمان تزويد عالمنا العربي بجيل من العلماء والمبدعين في شتى مجالات العلم والمعرفة وبخاصة النبوغ في العلوم حتى نضمن لنا مکاناً مرموقاً في عالم الحاضر والمستقبل.
الدراسات السابقة:
قامت الباحثة بتقسيم الدراسات السابقة إلى محورين، يرتبط کل محور فيهما بأحد أبعاد مشکلة الدراسة، وسيتم عرضهما من الأحدث إلى الأقدم:
المحور الأول: دراسات تناولت دور المؤثرات البصرية والصوتية.
المحور الثاني: دراساتتناولت تأثيرات أفلام الخيال العلمي.
المحور الأول: دراسات تناولت دور المؤثرات البصرية والصوتية:
دراسة عبدالقادر بلخضر (2019)[i])1( والتي تسعى إلى تحليل أثر المؤثرات البصرية والصوتية للإعلان الإلکتروني في تثبيت صورة العلامة التجارية، وذلک بالاعتماد على دراسة تحليلية لآراء عينة من مشاهدي الإعلان الإلکتروني المعنون ب Senses الحواس المقدم من طرف مؤسسة بيجو على قناتها في اليوتيوب، وأثبتت نتائج الدراسة أن المؤثرات البصرية من أهم العوامل لبناء شخصية المؤسسة والتي استمدت أهميتها من کون أن الفرد يختار المؤسسة التي سيتعامل معها، وکذلک أشارت النتائج إلى أن الشعارات والرموز المرئية والمسموعة المستخدمة في الإعلان الإلکتروني لمؤسسة بيجو ساهمت في تعزيز قيم المؤسسة في ذهن المشاهد، والمؤثرات البصرية تساهم في تثبيت هوية العلامة في أذهان المشاهدين حيث ترتکز على الجانب المرئي المشکل من الاسم، اللون، الشکل.
وتهدف دراسة إبراهيم نعمة محمود (2018))2( إلى التعرف على دور المؤثرات البصرية في بنية الصراع الدرامي، وذلک باستخدام منهج تحليل المضمون أو تحليل المحتوى لفيلم أفاتار، ونتج عن البحث توظيف التقنيات والمؤثرات البصرية داخل المشاهد بشکل مبدع وإعطائها مصداقية وتشويق للفعل الدرامي، وکذلک اتضحت رؤية المخرج الفنية والجمالية وقدرته في تطوير أداة الممثلين بالاستعانة بالشخصية المرقمة، وکذلک استخدام التقنيات بالتقليل من زمن التصوير والاقتصاد بالنفقات، وأسهمت تقنية الکروما في إنتاج وتصنيع الأماکن والأفعال لبعض الشخصيات.
وجاءت دراسة منار وجيه (2017))3( لتهدف إلى التعرف على نظم المؤثرات الحديثة المستخدمة في الأفلام، وکذلک معرفة الطرق الحديثة المستخدمة لتصميم الشخصية الکرتونية ودمجها مع الأفلام الحية، وذلک باستخدام المنهج الوصفي التحليلي بالتطبيق على عينة من الأفلام العالمية، وتوصلت الدراسة إلى أنه مع ظهور المؤثرات الخاصة أصبح لصانعي الأفلام حدود أوسع عن الواقع من ترکيب وتجميع اللقطات، وکانت من ضمن هذه الخدع الجمع بين شخصيات الرسوم المتحرکة، وکذلک نجد أن الغاية من الوسائط الرقمية هي الوصول إلى صورة رقمية بأدق التفاصيل، إلى جانب محاولة المحاکاة للوصول إلى الواقعية المثالية عند دمج الرسوم مع الأفلام الحية وهذا واضحاً في السينما العالمية.
کما تهدف دراسة شريف عطية (2015))4( التعرف على المعالجات البصرية التي يعتمد عليها القائم بالاتصال في تشکيل رؤيته لمقاطع الفيديو في مواقع التواصل الاجتماعي، وأثر التنويع في المعالجات البصرية لمقطع الفيديو الواحد على المتلقي نفسياً، وفي إدراکه لمصداقية تلک المقاطع، وذلک باستخدام المنهج التجريبي، وأظهرت النتائج إرتفاع نسبة عدم الثقة في مصداقية مقاطع اليوتيوب التابعة لمؤسسات إعلامية إلى 11.3% في مقابل 1.6% عدم ثقة فيما تقدمه مقاطع الفيديو التابعة لحسابات شخصية قبل تعرض عينة الدراسة للتجربة، بينما ارتفعت نسبة عدم الثقة في مصداقية مقاطع الفيديو التابعة لمؤسسات إعلامية بعد إجراء التجربة لتصل إلى 29%، وأثرت متابعة مقاطع اليوتيوب على سلوکيات الفرد الشخصية وسلوکه تجاه المجتمع بنسبة 65.5% لدى أفراد عينة الدراسة.
المحور الثاني: دراسات تناولت تأثيرات أفلام الخيال العلمي:
دراسة سارة العتيبي (2020))5( والتي هدفت إلى تصميم وحدة مقترحة في العلوم وفق مبادئ التصميم الشامل للتعلم للمرحلة المتوسطة والتعرف على فاعلية الوحدة المقترحة في تنمية الخيال العلمي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في المملکة العربية السعودية، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي ومنهج شبه التجريبي وتکونت عينة الدراسة من 34 طالبة من طالبات الصف الأول متوسط وقامت الباحثة بتصميم مقياس للخيال العلمي کأداة للدراسة، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية وطالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الخيال العلمي، مما يشير إلى فاعلية الوحدة المقترحة في العلوم وفق مبادئ التصميم الشامل للتعلم UDL في تنمية الخيال العلمي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية.
وتناولت دراسة أحمد سامي (2019))6( الکشف عن الاتجاهات الفنية للعمارة الافتراضية بأفلام الخيال العلمي وتفسير آليات تصميم مشاهد الأفلام الخيالية لکي تصبح ذات طابع فني يجمع بين الخيال والأفکار العلمية، وذلک باستخدام المنهج التحليلي على عينة قوامها 200 مفردة، وتوصلت الدراسة إلى أن القيم التشکيلية للعمارة المشهدية تحددها وظيفتها بالمشهد والفيلم ککل وفي الألفية الثانية أصبح أفلام الخيال العلمي ممزوجة بأنواع مختلفة في الفيلم الواحد حيث مزج أفکار الخيال العلمي بالفانتازيا أو الرعب بشکل صريح وکذلک التوظيف الفني نابع من مخرج لديه وعي باللغة التشکيلية فى محاولة منه فى ربط الفنون البصرية بالتأويل السينمائي، بأسلوب خاص به ومن ينبغى على المصمم الفنى إدراک هذا الوعى حتى يترجم ذلک بصريا فى الفيلم.
وهدفت دراسة عبدالناصر النحراوي (2018))7( إلى التعرف على العلاقة بين مشاهدة المراهقين لأفلام الخيال وقدرتهم على تصور ورسم صورة المستقبل، والوقوف على موضوعات الخيال التي يفضل المراهقون عينة الدراسة مشاهدتها في أفلام الخيال، بالإضافة إلى التعرف على مفهوم المستقبل وخصائص صورة المستقبل لدى المراهقين، ومحاولة معرفة الدوافع التي يحاول المراهقون عينة الدراسة إشباعها من مشاهدة أفلام الخيال، وذلک بالتطبيق على عينة قوامها 200 مفردة، وتشير نتائج الدراسة أنه توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين تطور أشکال الحياة في المستقبل کما تصورها أفلام الخيال واتجاهات المبحوثين نحو صورة المستقبل، کما توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين مضامين أفلام الخيال بالقنوات الفضائية واتجاهات المبحوثين نحو صورة المستقبل.
وجاءت دراسة عادل أبوالعز (2018))8( للتعرف على مناهج العلوم بين الواقع والمستقبل لتنمية الخيال العلمي للموهوبين والمتفقوين في مرحلة التعليم قبل الجامعي وقد استخدم الباحث اختبار للخيال العلمي واستمارة تقويم مناهج العلوم للمعلمين، وتوصلت الدراسة إلى أهمية توظيف تکنولوجيا التعليم في تدعيم مفاهيم الخيال العلمي لدى الأطفال من خلال القصص العلمية وأن الخيال العلمي وسيلة لنشر وتبسيط مبتکر مشوق، کما أنه ينمي أسلوب التفکير العلمي ويزيد من قدرة الفرد على إدراک واستيعاب المفاهيم العلمية وإيجاد اتجاهات وقيم إيجابية لدى الطلاب تجاه العلم والعلماء تدفعهم للمزيد من الاکتشافات والابتکارات.
مشکلة الدراسة:
مع التطور التکنولوجي استفادت أفلام الخيال العلمي من المؤثرات الصوتية والبصرية، التي لها قدرة علي جذب إنتباه المشاهد عن طريق الإدراک البصري وتعمل علي توصيل الرسالة إلى المتلقي بطريقة مباشرة وغير مباشرة إعتماداً على ما يعرف بالخداع البصري، لذلک تتمثل مشکلة الدراسة في التعرف علي التساؤل التالي: ما دور المؤثرات البصرية والصوتية في أفلام الخيال العلمي الأجنبية وإنعکاسها علي جماليات التلقي لدي الجمهور؟
أهمية الدراسة:
تکمن أهمية الدراسة فيما تمثله من إسهام علمي في مجال بحوث الخيال بصفة عامة والخيال العلمي بصفة خاصة، والتي من شأنها أن تسهم بدرجة کبيرة في الوعي بالمستقبل والاستعداد للتغيرات التي قد تحدث في مجال العلوم والتکنولوجيا والحياة على کوکب الارض.
تساعد الدراسة الباحثين والمتخصصين في مجال الإعلام في معرفة تأثير أفلام الخيال على الشباب.
تنبع أهمية الدراسة من أهمية المؤثرات البصرية والصوتية المستخدمة في أفلام الخيال العلمي.
أهداف الدراسة:
سيتمثل هدف الدراسة الرئيسي في التعرف علي "دور المؤثرات الصوتية والبصرية في أفلام الخيال العلمي الأجنبية وإنعکاسها علي جماليات التلقي لدي الجمهور"، وتنبع منها الأهداف الأتية:
· أهداف تحليلية:
1- التعرف علي طبيعة المادة المعروضة في أفلام الخيال العلمي.
2- الکشف عن أشکال المؤثرات الصوتية والبصرية التي ظهرت في أفلام الخيال العلمي عينة الدراسة.
3- التعرف على دور المؤثرات الصوتية والبصرية التي وردت في الفلمين عينة الدراسة علي جماليات التلقي لدي الجمهور.
· أهداف ميدانية:
1- التعرف علي معدل مشاهدة الشباب لأفلام الخيال العلمي.
2- الکشف عن أسباب ودوافع مشاهدة الشباب لأفلام الخيال العلمي.
3- التعرف على الجمال في أفلام الخيال العلمي والذي يميزها عن الأفلام الأخرى.
4- رصد الجمال الذي تضيفه المؤثرات البصرية في أفلام الخيال العلمي.
تساؤلات الدراسة:
تساؤلات تحليلية:
ما هي أشکال المؤثرات البصرية والصوتية المستخدمة في أفلام الخيال العلمي عينة الدراسة ؟
ما دور المؤثرات البصرية والصوتية في أفلام الخيال العلمي عينة الدراسة؟
ما الوسائل التعبيرية المستخدمة في أفلام الخيال العلمي عينة الدراسة؟
تساؤلات ميدانية:
ما کثافة تعرض الجمهور عينة الدراسة لأفلام الخيال العلمي؟
ما الجمال الذي تُضيفه المؤثرات البصرية والصوتية في أفلام الخيال العلمي؟
ما أوجه تأثير أفلام الخيال العلمي على الجمهور عينة الدراسة ؟
ما الأشياء التي لايفضلها الجمهور عينة الدراسة في أفلام الخيال العلمي؟
الإجراءات المنهجية للدراسة:
نوع الدراسة:
وفقاً لطبيعة المشکلة البحثية تنتمي هذه الدراسة إلى نوعين من الدراسات الوصفية الاستدلالية والدراسات التحليلية، التي تستهدف في:
شقها الوصفي التحليلي: تعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية التحليلية التي لا تقف عن حد وصف الظاهرة محل الدراسة المتصلة بالمؤثرات البصرية والصوتية والدرامية بأفلام الخيال العلمي, ولکنها تسعي لربطها بتأثيرها علي الجمهور وجماليات التلقي.
شقها الميداني: تستهدف الدراسة الميدانية قياس مدى تأثير المتغيرات الخاصة بالمؤثرات البصرية والصوتية بأفلام الخيال العلمي علي منظومة القيم والاتجاهات الثقافية المصرية.
مناهج الدراســـــة:
اعتمدت هذه الدراسة على منهج المسح (Survey Method) بشقيه التحليلي والوصفي، وهو المنهج الملائم للإجابة عن تساؤلات الدراسة، ويعزز اختيار هذا المنهج وجود عدد من الدراسات السابقة التي طبقته، کما اعتمدت الدراسة على منهج المسح لعينة من أفلام الخيال العلمي وعينة من جمهور الشباب الجامعي بهدف تحديد دور المؤثرات البصرية والصوتية في أفلام الخيال العلمي وانعکاسه على تلقي الشباب.
مجتمع الدراسة:
يقصد بمجتمع الدراسة هنا جميع الوحدات التي ترغب الباحثة في دراستها، فعلى المستوى التحليلي: اختارت الباحثة فلمين من أفلام الخيال العلمي الأجنبية المتمثلة في الفيلم الأمريکي (بين النجوم) Interstellar، والفيلم الصيني (الأرض المتجولة) The Wandering Earth. أما على المستوى الميداني: فقد أجرت الباحثة الدراسة على عينة من طلاب جامعة جنوب الوادي.
عينة الدراسة:
في الدراسة التحليلية: تم تحليل عينة عمدية مکونه من فلمين من أفلام الخيال العلمي الأجنبية المتمثلة في الفيلم الأمريکي (بين النجوم) Interstellar، أما الفيلم الثاني فهو الفيلم الصيني (الأرض المتجولة) The Wandering Earth، وکانت فترة التحليل في (فبراير – مارس) 2020م.
أما على المستوى الميداني: تم إجراء الدراسة الميدانية على عينة قوامها 400 مفردة من طلاب جامعة جنوب الوادي بواقع أربع کليات نظرية (الحقوق– الأداب – التربية – التجارة) وأربع کليات عملية (الإعلام - الطب البشري – علوم – صيدلة)، وهي عينة عمدية "غرضية" Pruposive حيث يتم اختيار مفردات العينة حسب سمات محددة وتستبعد المفردات التي لا تتوافر فيها هذه السمات وهي العينة التي تناسب موضوع الدراسة(9)، وقد قامت الباحثة بعملية جمع البيانات في الفترة من بداية شهر إبريل 2020م وحتى نهاية شهر مايو 2020م، بواقع شهرين (إبريل– مايو).
أدوات جمع البيانات:
تحليل المضمون:
وذلک لجمع بيانات الدراسة التحليلية حيث تم تصميم استمارة لتحليل مضمون فلمين من أفلام الخيال العلمي (بين النجوم) و(الأرض المتجولة)، واشتملت على فئات خاصة بالشکل والمضمون والمرتبطة بتساؤلات الدراسة التحليلية.
صحيفة الاستقصاء:
استخدمت الباحثة صحيفة الاستقصاء کأداة لجمع البيانات الکمية والکيفية من الشباب طلاب جامعة جنوب الوادي محل الدراسة، وتتضمن مجموعة من الأسئلة التي تقيس متغيرات هذه الدراسة.
إجراءات الصدق والثبات:
يقصد به مدى قدرة أداة جمع المعلومات على أن تقيس ما تسعى الدراسة إلى قياسه فعلاً، بحيث تتطابق المعلومات التي تم جمعها بواسطتها مع الحقائق الموضوعية(10).
وللتأکد من صدق وصلاحية استمارة تحليل المضمون وصحيفة الاستقصاء قامت الباحثة باتباع ما يلي:
التحديد الدقيق لوحدات التحليل وفئاته وتعريف کل وحدة وکل فئة تعريفاً دقيقاً واضحاً وشاملاً، وقد رجعت الباحثة إلى کثير من الدراسات واستعانت بها لتصل إلى تحديد شامل لتلک الوحدات والفئات.
عرضت الباحثة استمارة تحليل المضمون وصحيفة الاستقصاء على مجموعة من المتخصصين والمحکمين في مجال الإعلام والإذاعة والتلفزيون "سبق ذِکرهم" للحکم على مدى صلاحية الاستمارات في قياس متغيرات الدراسة وتلبيتها لأهدافها، وقد أجرت الباحثة بعض التعديلات عليهم في ضوء مقترحات هؤلاء الأساتذة المحکمين.
ويقصد بها الوصول إلى نفس النتائج بتکرار تطبيق المقياس على نفس الأفراد في نفس المواقف أو الظروف، وبالتالي فإن کافة الإجراءات يجب أن تتسم بالدقة والاتساق والثبات للوصول إلى ثبات النتائج(11).
وتحرت الباحثة قياس ثبات أدوات الدراسة من خلال:
إجراء اختبار الصدق وفق معايير وأسس علمية متفق عليها بين الباحثين في مجال الدراسات الإعلامية، لأن الصدق يتضمن مفهوم الثبات.
بالنسبة لصحيفة الاستقصاء قامت الباحثة بإجراء اختبار بعدي Test- Retest على عينة قوامها 10% من عينة الدراسة الفعلية والتي بلغ عدد مفرداتها 20 مفردة من الشباب طلاب جامعة جنوب الوادي الذين خضعوا للبحث، وبمقارنة النتائج التي أسفر عنها الاختبار بالنتائج الأولية "بحساب معامل الارتباط بيرسون" وصل معامل الارتباط بينهما إلى 93% وهو ما اعتبرته الباحثة مستوى ملائماً من الثبات، حيث تشير هذه النسبة إلى مستوً مقبولٍ من الاستقرار في الشکل العام للمعلومات والبيانات التي تم جمعها من خلال صحيفة الاستقصاء.
الإطار النظري للدراسة:
المؤثرات البصرية والصوتية في أفلام الخيال العلمي:
أدى التطور العلمي والعصري في مجال التقنيات الرقمية وبرامج الحاسوب في إنتاج کم هائل من الأفلام وخاصة أفلام الخيال العلمي, إذ يعتمد إنتاج هذه الأفلام على المؤثرات البصرية بشکل کبير، کما أن بعض المخرجين الواقعيين استعملوها لتقريب الصورة إلى الواقع الحقيقي کتصوير الکوارث الطبيعية والأحداث بأقل جهد وأقل کلفة وبشکل مشابه للواقع ومن هنا نجد أن التطور التکنولوجي في العصر الحديث له الأثر الکبير، إذ يساعد في توظيف السينوغرافية لصناعة الصورة المرئية التي تتلاءم مع متطلبات العصر الحديث والهدف من ذلک هو إظهار ما ليس حقيقا وما ليس له وجود فعلي في الواقع على أنه شيء حقيقي وموجود، مثل إظهار الحيوانات المنقرضة أو الخرافية مثل الديناصورات وأشخاص من کواکب اخرى، وغيرها من المؤثرات)12(.
وقد أدى استعمال المؤثرات البصرية إلى توفير الکثير من الجهد ووصل الحال إلى حذف بعض التفاصيل من الصور الحقيقية مثل نزع العلامات اللاصقة من الملابس أو الخيوط السلکية وهي التي تعد من الحيل السينمائية وحذف طائرات وحتى المباني بأکملها من الخلفية، إن العمل في هذا المجال يحمل معه قدرا کبيرا من المتعة والإثارة وأن کل هذا التطور التقني والبشري ساعد المؤلفين وکتاب السيناريو وتقنيين وخبراء الصوت والصورة والمنتجين والمخرجين إلى إضافة عدد من المؤثرات والخدع الصوتية في الحوار والتأليف والتناغم الموسيقي وکذلک المؤثرات الصورية للطبيعة الساحرة والخلابة وفنون وتقنيات المکياج البالغة التأثير والدمى والأجسام والأشکال والمجسمات ونماذج المباني وغيرها من المؤثرات والتي ساهمت جميعها في إنتاج الصورة السينمائية والتي لها أبعاد فنية ودرامية وجمالية مؤثرة)13(.
أولاً: مفهوم المؤثرات البصریة Visual Perception:
تعرف المؤثرات البصرية بأنها کل ما يحيط بالإنسان ويعمل على جذب انتباهه عن طريق الإدراک البصري وتعمل هذه المؤثرات على توصيل رسالة للمتلقي بطريقة مباشرة أو غير مباشرة ونعني بها هنا التقنيات التي تستخدم لإنتاج تشکيل بصري غير واقعي أي أنها تقوم بالتأثير على المشاهد من خلال حاسة البصر فهي تعمل على خداع النظام البصري للمشاهد فالخداع ينطلق أولا من البصر حتى يصل إلى الإدراک العقلي فيخيل للمشاهد أشياء مخالفة لما هي عليه في الواقع)14(.
والمؤثرات البصرية أو الرؤيوية، وعادةً ما يطلق عليها إختصاراً لفظ VFX تختص المؤثرات الرؤيوية بجميع العمليات التي تتم بعد التصوير الفعلي، سواءً في غرف المونتاج أو في غرف المؤثرات الخاصة، والتى من شأنها أن تضيف إلى الشريط السينمائي صوراً ومشاهد لم تکن موجوده فيه، وهى دائماً وأبداً تتم بعد التصوير الفعلي)15(.
ويعتبر هذا النوع من المؤثرات هو المرحلة التى يتم فيها التزاوج بين الشريط المصور والصور المولده عن طريق الکمبيوتر والتى تعرف بالـ CGI أو الکمبيوتر جرافيک کما هى معروفة لدينا.حيث يتم اللجوء أساساً للمؤثرات الرؤيوية لخلق بيئات تبدو حقيقية تماماً، لکنها خطرة وعدوانية ويستحيل التصوير الحقيقي فيها مطلقاً (کالتصوير داخل برکان ثائر مثلاً، أو في الفضاء، أو فى الأعماق السحيقة من المحيط))16(.
أنواع المؤثرات البصرية:
الخداع البصري Illusion Optical:
فالخداع البصريفي اللغة "الحيلة" أما مدرسة الخداع البصري مکونة من شقين Optical وتعني بصري و"Art" وتعني فن، فالمعنى الإجمالي هو "الفن البصري ولکن الشائع ھو فن الخداع البصري، وھو ذلک الفعل الذي یصور للناظر دائما ًالصورة المرئية على غیر حقيقتها، حيث تکون الرؤية خادعة، فثبوت الشکل لا یعني ثبوت المتحرک، أي أن الأشياء المرئیة قد تدرک متحرکة بالرغم من ثبوتها، ویطلق علیة "فن العین المستجیبة" لأنه يهاجم العین بإدخال أکثر من صورة ذهنية بطریقة سریعة تجعل العقل في حيرة، وتنتج عنها ذبذبات تحدث نوعاً من الحرکة التي یطلق عليها فن الخداع البصري ويعد الخداع البصري من الاتجاهات الفنية التي اھتمت في المقام الأول بالإحساسات البصریة وما تترکه من أثر في عين المشاهد، وتقوم على نظرية علمية تتصل بالإدراک البصري للأشکال، کما أنها تعتمد على خطوط وأشکال تجریدية بحيث تحدث الشعور بالحرکة في عين المشاهد(17).
الهولوغرام Hologram:
هو تکنولوجيا الذواکر الهلوغرافية Holographic Memories Technology ويعد إحدى التقنيات الحديثة للتصوير والعرض الضوئي ثلاثي الأبعاد وتتلخص فکرته في تسجيل نماذج من التداخل بين أشعة الليزر على لوحة تصوير وهذا التسجيل يسمى بالهولوغرام ولکي نرى الصورة التي سجلت على هذه اللوحة لابد أن نسلط شعاع ليزر مماثل للشعاع الذي تم استخدامه على اللوحة ذاتها وعندئذ يظهر الجسم المجسم ويبدو ثلاثي الأبعاد وتم اکتشافه على يد العالم المجري Dennis Gabor عام 1948م ويعد عالم الفيزياء الأمريکيEmmitt leith بجامعة ميتشيجن بولاية نيوجرسي بالولايات المتحدة الأمريکية أول من أثبت إمکانية استخدام الهولوغرام کوسيط عرض ثلاثي الأبعاد ومن أهم ما يميز التصوير والعرض بواسطة الهولوغرام أن الصورة تتکون في الفراغ مما يتيح حرية التنقل حول الصورة ورؤية جميع أبعادها ويشترط أن يکون الضوء المستخدم في التصوير والعرض أحادي التردد فلا يمکن استخدام الضوء الأبيض لأنه يحتوي على نطاق واسع من الترددات کما يجب أن يکون الضوء أحادي الطور وهذان الشرطان أـساسيان ولا يتوافر إلا في شعاع الليزر(18).
الشاشات التفاعلیة Screen Interactive:
هي عبارة عن شاشة إلکترونية تعمل باللمس حيث تتيح تلک الشاشات للمستخدم التفاعل معها عن طريق الاتصال باللمس للصور أو الکلمات على الشاشة ونشأت هذه التقنية نتيجة للتقدم الهائل الذي تعرفه التکنولوجيات الرقمية وفي خضم هذه التطورات التکنولوجية أصبح مفهوم التفاعلية مرتبطاً أکثر بالوسائط المتعددة.
فمفهوم الشاشات التفاعلية عادة ما يشير إلى مفهوم تسويقي متطور يرتبط بشکل مباشر بتعدد البرمجيات التطبيقية والتفاعلية وهي الوسيلة التي يکون فيها المستخدم قادراً على التأثير في شکل أو محتوى عرض وسائطي کما أنها ليس مفهوماً جامداً بل مفهوماً مرناً فقد تکون التفاعلية بين المرسل والمستقبل أو بين الإنسان والآلة، وتستخدم الشاشات التفاعلية في العديد من التطبيقات المختلفة کأجهزة الصرف الآلي المحلات التجارية لعرض العديد من البضائع وانتشرت مؤخرا بشکل کبير في أجهزة الهواتف الذکية وتنقسم إلى نوعين من حيث التکوين هما شاشات اللمس المقاومة وشاشات اللمس المکثفة(19).
أشهر الخدع السينمائية المستخدمة:
1)الکروما:
وتعد من أکثر الخدع السينمائية المستخدمة في السينما وهي المفتاح السحري لتصوير کافة المشاهد التي يمکن تخيلها مع توفير الکثير من الوقت والمجهود والمال وهي الأبرز من بين الخدع السينمائية على الإطلاق، تعتمد فکرة الکروما بشکل أساسي على تصوير المشهد السينمائي المطلوب أمام خلفية خضراء اللون ثم يتم إدخال المشهد لبرامج الکومبيوتر وتحويل اللون الأخصر الموجود بالخلفية إلى الشفاف فلا يتبقى في إطار الصورة سوى الممثلون ثم يتم ترکيب أي خلفية يريدها صناع ترويج فکرة الکروما إلى أکثر من 100 عام مضوا حيث کانت تستخدم قديماً لإضافة بعض الملحوظات الجانبية على الشاشة دون الحاجة لکتابتهما خصيصا أثناء تصوير المشهد ولکن کانت الخلفية المستخدمة زرقاء اللون وکان ذلک قبل اختراع الکمبيوتر بکثير(20).
قاذف الکرات:
نجد أن في بعض الأفلام السينمائية والتي تتناول الحديث عن مواضيع ترتبط بکرة القدم أو أي رياضة أخرى مشابهة تستعمل فيها الکرة أو کالحديث عن سيرة أحد اللاعبين يحتاج فريق العمل أثناء التصوير إلى التقاط مشاهد عدة تحتوي على قذف للکرة لتصيب المرمى وتحرز هدفاً وبالطبع لايمکن الاعتماد على فريق التمثيل وحدهم في ذلک الأمر لأنه من غير المضمون بالمرة أن يحرز الممثل بالکرة هدفاً کالمراد تصويره في کل مرة حتى وإن کان محترف الأداء في تلک اللعبة فهو أمر غير مضمون(21).
إطفاء المشاعل:
تعد هذه الخدعة السينمائية من أشهر الخدع السينمائية والتي تستخدم في الکثير من الأفلام ولکن تشکل عبئاً ضخماً على ميزانية الفيلم حيث أنها الخدع المتعلقة بإشعال النيران عدة مرات حيث أن المشهد السينمائي الواحد في معظم الأحيان يتم تصويره على عدة مراحل منفصلة، وبالتالي فإن احتوى المشهد على حرائق أو اشتعال أو ما شابه فقط يتطلب الأمر من فريق لتصوير أن يقوم بإطفاء النار في کل مرة ينتهي فيها الفريق من تصوير إحدى اللقطات، ولکن إذا تم استخدام المياه في إطفاء النار المشتعلة فعندها تستخدم الأدوات التي من المفترض أن تشتعل في المشهد وبالتالي يصبح أمر إشعالها مرة أخرى مستحيلا إلا بعد جفافها مما يلزم بالانتظار فترة طويلة أو بإحضار عدة نماذج متماثلة لتلک الأدوات لاستخدامها في کل مرة (22).
الطلقات المزيفة:
تعد تلک الخدعة من أبسط وأشهر بل وأقدم الخدع السينمائية على الإطلاق فحينما يحتوي النص السينمائي على مشهد يتطلب إطلاق أعيرة نارية على أحد الممثلين يتم حينها الاستعانة بطلقات مزيفة.
5)المطاردات:
مشاهد المطاردات من المشاهد التي تثير الحماس للمتفرح حيث لا يخلو الفيلم السينمائي من مشاهدة المطاردات والحرکات السريعة والتي قد يتم تصويرها باستخدام السيارات حيث تطارد بعضها البعض مما قد ينتهي بحادث مأساوي کارتطام السيارتين معاً أو انقلاب أحداهما.
برامج الکومبيوتر:
وبسبب التقدم التکنولوجي والتطور الرقمي الذي غير العالم الآن فنجد أن صناعة أي فيلم لا تخلو من عمليات التعديل على جهاز الحاسب الآلي سواء على مستوى الصورة أو الصوت أو إضافة مؤثرات أو تعديل بعضها، ويتم ذلک من خلال برامج عدة مصممة خصيصا لصناعة الأفلام والفيديوهات.
ثانياً: المؤثرات الصوتية:
تلعب المؤثرات الصوتية والموسيقى التصويرية دوراً کبيراً في مختلف أنواع الإنتاج الفني على اختلاف أنواعها حسب طبيعة الإنتاج ونوع التأثير المطلوب وفي أغلب الأحيان تتلازم الصورة والصوت في أي إنتاج إعلامي وهي أصوات مصطنعة تضاف لتعزيز المحتوى الفني أو المحتويات الأخرى للفيلم سواء کان فيلما عاديا أو فيلما کرتونيا أو لعبة إلکترونية ومع التسليم بأهمية الصورة کأساس لأي عرض تلفزيوني إلا أن ذلک لا يعني إمکانية الاستغناء عن استخدام الأصوات المصاحبة للصور أو الناطقة عن الصور کليا ولا يمکن الاستغناء عن استخدام هذه المؤثرات الصوتية إلا في أضيق الحدود وفي ظروف خاصة جدا حيث يکون للصمت عندها دلالة في التعبير والتفسير والإقناع أقوى من استخدام الأصوات نفسها مما يدل على أن الصورة والصوت واللون تلعب مجتمعة دورا بارزا في التأثير على المشاهد وفي إضفاء الحس الجمالي على ما هو معروض والذي بدوره يؤثر على تلقي المشاهد لما يراه(23).
وللمؤثرات الصوتية تأثيرات عدة حيث أنها تؤثر في رسم الصورة بشکل أوضح في مخيلة الفرد وتلعب العديد من المؤثرات الأخرى تکميل ذلک الدور وإخراج العمل إخراجاً فنياً يتحقق معه ما يراد من العمل فتلعب خدع الإخراج الفنية والمشاهد المؤثرة دورا فاعلا في تکميل الدور الذي ترسمه الصور المرئية بحيث يقتنع المشاهد بما يرى وکأنه يعيش واقعا معاشا وتلعب المؤثرات الزمانية دوراً کبيراً في التحکم بالزمن والوقت والتي توهم بسرعة الحرکة أو بطئها مما يضفي دورا تلازميا بين عرض الصورة والوقت الزمني الذي تستغرقه(24).
أنواع المؤثرات الصوتية(25):
مؤثرات حية: داخل الاستديو مثل فتح الباب أو غلق شباک أو السير أو الصمود والنزول على السلم.
مؤثرات غير حية: وهي جميع المؤثرات المسجلة على أشرطة صوتية أو اسطوانات مثل العواصف والأمطار وأصوات لسيارات والقطارات.
في حين يقسم البعض الآخر المؤثرات الصوتية إلى قسمين:
مؤثرات صوتية طبيعية: کصوت البرق أو الرعد أو الأمطار.
مؤثرات صوتية صناعية: کصوت القطارات والسيارات والطائرات.
وظائف المؤثرات الصوتية:
للمؤثرات الصوتية وظائف أساسية متعددة تساعد جميعها في استکمال صورة الفعل الدرامي وفي توضيح الجوانب المختلفة للمشهد الفيلمي ونورد فيم يلي بعضا من هذه الوظائف:
يمکن للمؤثرات الصوتية أن تمتد خارج حدود الرؤية مثل أن تعطي المشاهد إيحاءا بأماکن خارج حدود الشاشة وتجعل المتفرج يصدق أن ما يراه على حدود الشاشة ما هو إلا جزء من عالم أوسع(26).
يعتبر خلق الجو النفسي للمشاهد العامل الوظيفي الأهم للمؤثرات الصوتية وخاصة في أفلام ال(action) فمثلا صوت خطوات منتظمة وهادئة أو صوت باب يفتح في منزل من المفترض أنه خال من السکان أو انبعاث أصوات غير مألوفة من ذلک المنزل فإنها جميعا قد تلعب على شعور المشاهد ليحس بالخوف من المجهول فيصبح المشاهد بحاجة ملحة إلى أن يتعرف إلى تلک الأصوات المجهولة ليتأکد أنها غير ضارة ولا تشکل خطرا على مجريات المشهد لتتشکل بعدها حالة الارتياح لدى المشاهد، والمخرج الجيد هو الذي يستطيع التعامل مع غريزة حب البقاء الإنسانية والخوف من المجهول وتوظيفها لخلق جو من الإثارة والترقب لدى المشاهد أثناء متابعة الفيلم(27).
يمکن عن طريق استخدام المؤثرات الصوتية الإيحاء بأماکن غير موجودة في اللقطة أو المشهد فمثلا يمکن تصوير لقطة لأم تعمل في المطبخ يصاحبها صوت أطفال يلعبون في حديقة المنزل أو صوت بعيد لعمال بناء فالصوت المصاحب لتلک اللقطة هو الذي يوحي بأماکن غير ظاهرة على الشاشة مما يثير خيال المشاهد(28).
خلق جو الصمت:
الصمت والسکون جزء لا يتجزأ من زمن الفيلم وأحداثه فالفجوة التي يشعر بها المتفرج بين لقطة بها حرکة وأصوات وموسيقى وبين لقطة أخرى صامتة تعطيه إحساسا بأهمية الفعل الدرامي.
يمکن للصوت أن يحدد زمن المشهد فمثلا رجلا مستلقي في فراشه ونسمع صوت صرصور خارج المشهد نعلم أن الوقت الذي يدور فيه المشهد هو ليل ويمکن للصوت أيضاً أن يحدد مکان المشهد فمثلا إذا سمعنا صوت أجراس وثغاء قطيع من الأغنام فإننا نعرف أن المکان هو في البادية و إذا تضمن العرض رجلا مسافرا وهو جالس ويقرأ جريدة فإننا نستطيع من الصوت أن نميز نوع وسيلة المواصلات التي تقله هل هي باص أم قطار أم طائرة(29).
أهمية المؤثرات الصوتية في توجيه انتباه المشاهد نحو الفيلم السينمائي:
تلعب المؤثرات الصوتية دور وأهمية في الفيلم السينمائي وله تأثير کبير على المشاهد إذ أنها تخلق عوالم جدية وتزيد من مصداقية العمل وتؤکد على واقعية الفيلم وبذلک نضمن عدم قيام المشاهد بالتحول إلى قناة تلفزيونية أخرى أو الخروج من قاعة السينما وهذا هو لب الحدث من العمل الفني أي إبقاء المشاهد في حالة المشاهدة وتهئية الجو النفسي الذي يبقيه متشوقا للعمل فذلک يعطيه مساحات واسعة للتخيل ويجعله يتخلص من وزنه الحقيقي نتيجة للمتعة التي حصل عليها أثناء مشاهدته للفيلم وهکذا نرى کيف أن المؤثرات الصوتية لعبت بمشاعر المشاهد الجالس وجعلت منه مشارکا إيجابيا في العمل السينمائي وجعله يتغاضى عن أي نقص إذا وجد في العمل لأنه هو من سيکمل بمشاعره وخياله هذا النقص(30).
نتــــائج الدراســــة:
أولاً: نتائج الدراسة التحليلية:
اختارت الباحثة فلمين من أفلام الخيال العلمي الأجنبية المتمثلة في الفيلم الأمريکي (بين النجوم) Interstellar للمخرج "کريستوفر نولان" Christopher Jonathan Nolan، وتم إنتاجه في لوس أنجلوس سنة 2014م، أما الفلم الثاني فهو الفلم الصيني (الأرض المتجولة) The Wandering Earth للمخرج "فرانت جو" Frant Gwo، وتم إنتاجه بالصين سنة 2019م، وکانت فترة التحليل في (فبراير – مارس) 2020م.
Summarize English and Arabic text using the statistical algorithm and sorting sentences based on its importance
You can download the summary result with one of any available formats such as PDF,DOCX and TXT
ٌYou can share the summary link easily, we keep the summary on the website for future reference,except for private summaries.
We are working on adding new features to make summarization more easy and accurate
حرب الاستزاف ١) تقوم فكرتها على إيقاع ع كير قدر ممكن من الخسائر بأفراد العدوّ، ومؤسساته لإدا والإفتص...
"Your desire to grow closer to God is truly admirable, and everyone goes through a personal spiritua...
ينقسم االسم من حيث العدد بدوره إلى ثالثة اقسام معروفة وهي على الترتيب: المفرد، المثنى، الجمع . * ال...
On a beautiful and bright day, we went on a school trip to Muscat Mall on Wednesday with my schoolma...
Useful Sentence Starters: - One day, my friends and I went hiking... - Suddenly, we saw a small open...
أصبح السفر بقصد الاستجمام سياحة جماعية. وازدهرت شركات النقل، معززة التقليد السنوي لعمال المصانع والم...
لم تهاجمه الأقراش ثانيةً حتّى قبيل غروب الشَّمس، فقد رأى الشّيخ زعنفتَيْن سمراوَيْن قادمتَيْن في اتّ...
علما بأنه سبق وان حصلت الطاعنة على طعن كلي للطعن الأول في القضية رقم 405 لسنة 2024، وإغفال المحكمة أ...
‰ËUMð b�Ë 1ÆThe Hedgehog and the FoxåVKF¦�«Ë c?HMI�«ò ∫UN½«uMŽ WOÝU?O��« W�UŽe�«Î«e?OO?9 Ád³?²Ž« U?�...
The key stakeholders of Tesla include: 1. Owners/Shareholders – Investors who own shares in Tesla a...
أَنَا طَالِبٌ أَتَّصِفُ بِالْجِدِّيَّةِ وَالِاجْتِهَادِ، أَسْعَى دَائِمًا لِتَطْوِيرِ نَفْسِي فِي كَ...
لقد ذكرنا مراراً في هذا الكتاب أن صاحب السمو الشيخ زايد قد بنى دولة الاتحاد بالإقناع وليس بالإكراه، ...