Lakhasly

لقد تعرفت في دراستك مجزوءه الحجاج ام من شروط التداول اللغوي كما انتهى الى ذلك الدكتور طه عبد الرحمن في نص المطالعه والاستثمار صفحه 99 ان يكون النص موضوعه التداول المتعدد الوظائف نا موضوعاته بناء تدريجيا تعرف فيه احوال الدلاليه المتعدده تنتقل فيها من اجمال الى تفصيل خفاء الا التجلي بكيفيه تجعل البرسل يقوم بعمل صالح الحقيقي والمال الفعلي للموضوعات التي يدور عليها كلامه اذا قرات في الضوء هذه الملاحظه ابيات فدوى الطرقان تبين لك الشاعره تتحدث عن معاناتها من جرى انتظارها عند جسر اللمبي امام شباك التصاريح التي تمنحها شرطه الحدود في الفلسطينيين الراغبين في الدخول الاراضي المحتله غير انها لم تنقل لنا هذه المعاناه بشكل تقرير مباشر بل اعتمد الطريقه فنيه في تصوير الهدف والاحاسيس التي خلفها في نفسها فقد استهلت المقطع بالتحديد الموقف الذي تواجهه وهو موقف يخدش كرامتها ويضعها في الموقف استجذاء يخلق نفسها ويجهز عليها في قيد الظهيره كما انتقلت الى الحديث عن الزمن الانتظار فشبهته بالطائر المقصوص الجناحين الذي لا يقوى على الطيران ثم شبهت الظهيره بانسان المشلول الكسيح الذي لا قوه له على الوقوف او المشي ومثل ما هو ملاحظ فان قصد الشاعره ليس هو نقل الحرف مما يجري في الواقع اذا لو شاء اس ذلك العباس عنه في جمله واحده انتظرت سبع ساعات امام شباك التصاريح لكن غرضها التصوير الفني لمعطيات الواقع الزمن والمكان ومعاناه الذات وقد تاتى لها ذلك اعتمادا على التالي استعمال اللغه استعمالا خاصا يظهر في اقامه العلاقات الغير مالوفه بين مفردات اللغه وكلمه كلماتها نحو استجدي العبور نصفي مقطوع محمول على وجه الظهيره جناح الوقت اقدام الظهيره لقد كانت الشاعره اذا امام خيارين النقل والحرف للواقع او التصوير الفني له لكن لا اخترت الثاني منهما فركزت اهتمامها على صياغه الجمل صياغه فنيه وجماليه تحلق بالعباره الى الافاق الشعريه لذلك فانما يستوقفها لنقطعها ليس هو المضمور المعبر عنه فقط ولكن ايضا القوه الخيال والجمال العباره ورشاقه الاسلوب اي ما تؤديه الوظيفه الجماليه للغه وكلما كانت هذه الوظيفه غالبه على الخطاب كانت البلاغه منظمه للعناصر لغه هي البلاغه الإمتاع

لقد تعرفت في دراستك مجزوءه الحجاج ام من شروط التداول اللغوي كما انتهى الى ذلك الدكتور طه عبد الرحمن في نص المطالعه والاستثمار صفحه 99 ان يكون النص موضوعه التداول المتعدد الوظائف نا موضوعاته بناء تدريجيا تعرف فيه احوال الدلاليه المتعدده تنتقل فيها من اجمال الى تفصيل خفاء الا التجلي بكيفيه تجعل البرسل يقوم بعمل صالح الحقيقي والمال الفعلي للموضوعات التي يدور عليها كلامه اذا قرات في الضوء هذه الملاحظه ابيات فدوى الطرقان تبين لك الشاعره تتحدث عن معاناتها من جرى انتظارها عند جسر اللمبي امام شباك التصاريح التي تمنحها شرطه الحدود في الفلسطينيين الراغبين في الدخول الاراضي المحتله غير انها لم تنقل لنا هذه المعاناه بشكل تقرير مباشر بل اعتمد الطريقه فنيه في تصوير الهدف والاحاسيس التي خلفها في نفسها فقد استهلت المقطع بالتحديد الموقف الذي تواجهه وهو موقف يخدش كرامتها ويضعها في الموقف استجذاء يخلق نفسها ويجهز عليها في قيد الظهيره كما انتقلت الى الحديث عن الزمن الانتظار فشبهته بالطائر المقصوص الجناحين الذي لا يقوى على الطيران ثم شبهت الظهيره بانسان المشلول الكسيح الذي لا قوه له على الوقوف او المشي ومثل ما هو ملاحظ فان قصد الشاعره ليس هو نقل الحرف مما يجري في الواقع اذا لو شاء اس ذلك العباس عنه في جمله واحده انتظرت سبع ساعات امام شباك التصاريح لكن غرضها التصوير الفني لمعطيات الواقع الزمن والمكان ومعاناه الذات وقد تاتى لها ذلك اعتمادا على التالي استعمال اللغه استعمالا خاصا يظهر في اقامه العلاقات الغير مالوفه بين مفردات اللغه وكلمه كلماتها نحو استجدي العبور نصفي مقطوع محمول على وجه الظهيره جناح الوقت اقدام الظهيره لقد كانت الشاعره اذا امام خيارين النقل والحرف للواقع او التصوير الفني له لكن لا اخترت الثاني منهما فركزت اهتمامها على صياغه الجمل صياغه فنيه وجماليه تحلق بالعباره الى الافاق الشعريه لذلك فانما يستوقفها لنقطعها ليس هو المضمور المعبر عنه فقط ولكن ايضا القوه الخيال والجمال العباره ورشاقه الاسلوب اي ما تؤديه الوظيفه الجماليه للغه وكلما كانت هذه الوظيفه غالبه على الخطاب كانت البلاغه منظمه للعناصر لغه هي البلاغه الإمتاع